幼儿园主题活动设计方案
我们将开展一系列关于各种纸的活动。让孩子从撕贴和折叠去触摸和感受纸的材质， 了解不同的纸各自具有的特色； 他们会有机会探索和研究一些纸的来源， 也能学会珍惜各种纸，在废纸回收、利用再生纸的过程中懂得保护资源；更重要的是， 孩子可以真正地和纸玩游戏， 他们可以折一折、玩一玩各式各样的纸； 可以开动脑筋， 想办法让平面的纸站起来， 让立体的纸变化出不同的空间。
厚的、 薄的， 粗的、滑的，硬的、 软的，大张的或是小张的，平凡的纸将成为孩子创作或游戏的素材， 给予他们一片尽情想象的空间。二、主题目标教育目标：1 、通过收集资料、动手、互相交流，提高幼儿独立的思考能力和解决问题的能力。2 、研究纸与人们生活的密切关系，增进幼儿的环保意识。3 、了解我国古代四大发明，激发幼儿对科学知识的探索精神。学习目标 ：1 、感受纸的特性，学习观察、记录、统计的方法，探究纸的用途，激发幼儿对科学探索的兴趣，并能在生活中积累一定的有关纸的知识。2 、了解纸的产生、来源以及废纸的再利用、废纸再造，知道爱惜节约纸张。3 、在塑造、切割、组合等活动中，创意地表现自己的意愿，美化生活。4 、感受不同材料在演奏时的音色变化，能运用已掌握的节奏型进行创作性的表现。三、主题网络日常生活：
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引导幼儿说说“我收集的纸”语言活动：
纸箱和纸、找一找，哪里有纸、参观纸艺店、纸娃娃、有趣的立体书科学活动：
卫生纸怎么来的、神秘信纸、为什么纸要回收、神奇再生纸、纸是大力士数学活动：
纸的另一半音乐活动：
纸飞机、纸爱变花样、糖果王国的舞会美术活动： 纸的观察小书、和纸玩游戏、好好爱护我、多变的剪纸花、彩纸作画、纸的同乐会、纸的大壁画体育活动：
纸箱妙妙妙、报纸真好玩四、环境创设1 主题墙：纸的一家（展示各种各样的纸、造纸的过程等）2 主题墙：和纸玩游戏（展示幼儿作品）五、区域活动科学区：增添“废纸再造”的实验操作工具美工区：蜡笔、剪刀、胶水、废物利用材料（如纸盒、纸箱、瓶瓶罐罐 ,, ）展示区：“纸”的活动陈列板语言区：各种各样的纸、纸的故事构建区：收集各种各样废旧包装纸盒六、主要活动内容和纸玩游戏活动目标
1、感知不同纸张吸水的快慢，能用语言与同伴交流探索的过程和结果。
2、用观察、尝试、探究、讨论的方法客观记录事实。 3、知道爱惜纸张，体验发现的快乐。活动准备
1、师生家长共同收集宣纸、卡纸、铅画纸、玻璃纸、报纸等。
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2、装有颜料的盘子人手一个，抹布若干，记录纸、水盆。活动过程
一、 “花儿朵朵开 ”，激发幼儿兴趣。 二、初次探索：用比较的方法给宣纸、卡纸洗澡。 1、猜测 两种纸宝宝洗澡后会变成怎样？
2、试验 验证刚才猜想的结果。教师以参与者的身份，通过积极的语言引导幼儿大胆试验
3、讨论小结 你们发现这两种纸在水里的变化有什么不同？为什么？幼儿从吸水快慢、纸张厚薄等角度谈自己的发现。
三、再次探索：看看谁爬的快
1、猜测 哪种纸爬的快？哪种纸爬的慢？将手中的纸分一分，用自己的方法做记录。
2、尝试 进行操作。
3、比比并记录 哪种纸吸水快？哪种纸吸水慢？哪种纸不吸水？
四、拓展经验
1、你知道还有哪些纸？给他们洗澡会怎么样？
2、讨论：洗烂了的废纸有什么用？不烂的废纸又有什么用？纸是大力士活动目标：
1、认识纸的特性
2、 了解纸张的承载力活动准备：纸张，纸娃娃，木头人。 桥架，胶水，小玩偶，记录纸。活动过程：
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（一）利用故事导入，引出纸的柔软性，设定问题：如何让纸张站起来？引导幼儿思考和尝试。
（二）教师请幼儿说一说：幼儿折叠的纸和原来的纸有什么不一样？
（三）教师让幼儿发表自己的看法，教师总结：纸张经折叠后能立起来。并请幼儿想一想：同样是一张纸，为什么折叠过后的纸会立起来而没有折叠的时候会飘下来？鼓励幼儿说出自己的看法。教师总结：折叠的纸有了一定的承载力。
（四）继续故事导入，提出问题：我们要把纸放在桥架上，再把小玩偶放上去，要怎么样让小玩偶不会掉下来？
（五）让幼儿分组动手动脑：尝试自己的各种方法。 （六）教师总结：折叠后的纸有了一定的承载力，在生活中很多纸制品都有一定的承载力，引起幼儿回忆。延伸：让幼儿想一想不同薄厚的纸，承载力一样吗报纸真好玩活动目标
1、让幼儿了解报纸的制作、用途和可回收性。 2、探索多种玩报纸的方法，培养幼儿的合作能力。 3、发展幼儿的想像及创造能力，并提高其解决问题的能力。活动准备
1、家园共同收集废旧报纸。
2、水彩笔、剪刀、胶水、订书机等。 3、参观报纸的制作程序录像。活动过程 一、科学认识：报纸从哪里来
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1、教师为订《青少年报》的幼儿发放报纸，导入课题。(1) 人们为什么要订报纸 ?(2) 报纸是用什么材料做出来的 ?(3) 报纸有哪些特性？
2、幼儿动手、动脑，分组小实验。A组做报纸吸水实验； B 组做报纸可燃性实验。
3、幼儿互相谈论，分享报纸的其他特性。报纸可以折、剪、粘贴，报纸可以回收利用。
4、幼儿观看报纸相关的编辑、印刷、投递的录像资料。 5、幼儿一起阅读《青少年报》。 二、体育探索：好玩的报纸
1、师：今天老师要和小朋友一起用报纸玩游戏，请小朋友试一试报纸有哪些玩法。提醒幼儿玩法要与别人不一样。
2、幼儿自由探索。(1)
幼儿探索一个人玩报纸游戏的方法，教师观察记录：把报纸平放在地下进行双脚跳、单脚跳；把报纸顶在头上做帽子，慢慢向前走；把纸平放在胸前，快速向前迎风跑；把报纸折成小飞机玩；把报纸揉成小纸球，向前投掷、抛接；把报纸折成细细的一条，玩走钢丝的游戏。(2)
幼儿自由探索合作玩报纸游戏，教师观察记录：把纸卷成纸棒，二人击剑；二人背对背夹报纸侧行走；把报纸放在身后当作尾巴、囊抓尾巴的游戏；幼儿面对面把报纸拉平，另一幼儿快跑
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