篆刻之——藏书印
一、
教学目标
1、知识与技能：了解藏书印艺术的起源和发展、用途；了解篆刻所用材料和工具、布局章法。 2、过程与方法：学生在欣赏、分析的基础上进行设计制作藏书印。
3、情感、态度和价值观：通过欣赏、设计、制作，培养学生细心、沉稳的观察生活及处事的态度。初步认识篆刻独特的艺术魅力，提高艺术修养，陶冶情操，增强民族自豪感，培养爱书、藏书的兴趣。 二、教学重难点
1、教学重点：介绍篆刻的发展史及创作的基本方法、工具材料； 2、教学难点：藏书票的制作。 三、教学过程 （一）引入
1、有谁刻过印章？谁家里有亲人或朋友从事过篆刻艺术？ 2、篆刻是一门怎样的艺术？
展示 奥运会会徽——中国印导入课题。
同学们，还记得它吗？ 提问：同学们还记得它吗？ 北京奥运会的会徽，以篆刻印章的形式设计，传达出厚重的东方文化底蕴。中国的篆刻是非常讲究材质的，这枚印就是刻在上乘的新疆和田玉上面的。篆刻是我国优秀的传统文化，那么这节课就让我们一起走近篆刻艺术去领略它的奥妙吧！ （二）新课讲授 1、篆刻的定义
专科是我国传统艺术中的瑰宝，至今已有两千多年的历史。中国的雕刻文字，始于殷的甲骨文、周的钟鼎文和秦的刻石等。 2、汉印欣赏
汉代是印章艺术发展成熟的鼎盛时期。
汉官印：官员用的印，由官府监督制造，风格比较凝重。
汉私印：是指私人的印章，由私人作坊制作，比官印来的随意、宽松许多，主要以铜质为主。 将军印：又称“急就章”。将军印风格独特，天趣横生，对后来的艺术风格有很大的影响。 虎奋将军印 广汉大将军章 肖形印：只有图像并没有文字的印章。 3、篆刻表现形式 对比两枚印章 问：你能对比出这两枚印章的不同吗？
白文（阴刻）——刻字 朱文（阳文）——刻背景
4、篆刻章法
姓名章中的笔画比较多，可取其中一个字刻在石章上。一字印 二字印 三字印 四字印 形式上也可朱白相间。 5、篆刻刀法
教师讲解，介绍工具，解释使用方法。砂纸、石章、印泥和刻刀。 视频示范： 五指执刀法 握拳执刀法
小结：切刀法是用刀刃在石上，像积点成线一样，一步一顿的方法刻成线条。
6、教师巡回指导。解决学生操作过程中的问题。比如石头没有磨平怎么办？刻完后如何修改？刻好之后应该怎样将印章印在印谱上？ 7、展示学生作品并进行评价。
八年级上册美术教案篆刻之藏书印
