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区域发展阶段与人类活动
区域发展阶段与人类活动这节课是前面区域差异性和整体性规律的体现和延教材分析 伸，同时也是学生对人地关系的体会过程，为下一单元可持续发展学习的奠定了理论基础，是承上启下的重要一环。 （一）知识与技能： 能够叙述区域发展的四个阶段和各阶段发展的主要特点、面临的环境问题和人地关系状况。能够提出区域再生阶段的整改意见。 （二）方法与过程： 1．通过区域发展的推断探究，体会地理环境对人类活动的影响和人类活动对地理环境的影响，体会区域发展的过程。 教学目标 2．通过美国匹兹堡的发展探究，验证和纠正推断探究中的结论，体会地理环境和人类活动的相互影响，实现对区域发展知识体系的构建。 3．通过对大庆市发展材料的阅读，锻炼学生阅读的能力和对新知识的应用。 （三）情感态度与价值观： 通过对区域发展规律的认知，体会地理环境和人类活动的相互影响，从而树立协调人地关系实现区域可持续发展的观念。 教学重难点 1．区域发展四个阶段的特点、面临的问题和人地关系的识记。特别是再生阶段的整治措施。 2．体会地理环境和人类活动的相互影响，实现对再生阶段的理解和实际应用。 1/ 15
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教学方法 推导纠错法、案例分析验证法、对比归纳法 课前教材自主学习材料 区域发展阶段和特点： 第一阶段： 特点 发展基 础 人地关系 第二阶段： 资源开发的规模_________，城市和工业区迅速_________，区域内特点 部_________和空间结构渐趋_________，呈现_________的发展局面，产业由_________。 人地关 系 主要问资源面临_________，发展_________受到制约，_________。 题 第三阶段： 特点 区域原有优势_________，经济增长_________，产品市场竞争力地理环境对人类活动的制约因素较_________，人类对环境的影响也比较_________，区域内部人地关系_________。 区域内城镇_________，空间结构比较_________。 2/ 15
_________，效益_________。 人地关 系 主要问题 第四阶段： 备课更轻松 授课更高效(ppt.101.com)
_________减弱，区域经济整体呈现_________，并带来_________、_________等严重社会问题 特点 “对症下药”，采取措施，使区域产_________，促进区域_________。 （一）寻找新的空间（产业转移），改变区域的产业结构。如运区域发用新的技术，_________；减少无增长潜力的产业部门；大力发展增长展 潜力大效益好的_________；发展_________、发展第三产业等 （二）_________，改善地区投资环境 人地关 系 教学过程 教师活动 复习导入，明导入新课： 教学环节 学生活动 学生回我们前面学过地理环境具有差异性和整体性特征。差异性特征要求想，巩固记C确区域发我们要因地制宜的对区域进行开发利用，整体性特征指导我们要合理、忆，并思考3/ 15
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展阶段与适度地开发利用自然资源。那么，在漫长的人类发展过程中我们是怎么区域发展与人类活动发展的呢？带着这个疑问，我们学习新课！ 的关系
（一）认知推导
思考：请欣赏美国城市匹兹堡不同时期的城市景观图，结合自己的
区域差异性和整体性的联系
根据自己的认知思考区域发展
参考答案：C→B→A．经济越来越发达，城市越来越繁荣。
对比，初
思维延伸：城市的发展随着时间的推移，除了直观地经济发展变化
步认知区
外，你认为在其它方面还会有哪些变化呢？
域是发展
参考答案：城市用地规模扩大，空间结构复杂（建筑和交通由地表
变化的，
向地上、地下发展），产业部门数量和种类增多，产业中心向外扩展，
主要体现
社会和环境问题越来越严重
在哪些方
面。
总结过度：通过上述思考我们不难发现：在人类活动的推动下，区
域是发展变化的。然而，区域在人类活动的影响下是怎样一步步发展起总结
来的？在区域发展的不同时期具有什么样的特点，又会遇到哪些问题，
过度，明
人类又是通过什么措施度过难关的呢？这就是这节课我们要探究学习的
确本节课
内容！
的主要学
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指导认知，按照发展时间的早晚顺序排序，并简述理由！ 学生根据同一城市不同时期景观图的
的变化体现在哪些方面 跟着老师思路，明确本节课的学习目标。
习方向。
指导学生关于本节课内
（板书）区域发展阶段与人类活动 （二）探究提示
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理解区域发展与人类活动的关系，明确区
1．“区域发展阶段与人类活动”包括两方面的含义， （1）是区域环境对人类活动的影响； （2）是人类活动对区域环境的影响。 2．区域发展是一个综合过程。
从时间上看，呈阶段式递进，一般分为四个阶段；
从空间上看，有一个由点（个别经济点或个别城镇）到线（工业带、域发展的方
向。
分组思
容的思考城市群）再到面的发展过程。 方向。
探究区域发展变化过程：如果你生活在下图所示的区域，该区域比较落后，人口分布较少，随着生产力的发展，在该地区发现了丰富的煤
指导炭和铁矿石资源。请利用所学知识推断，作为一名普通居民、投资商人
学生完成和政府官员的你会怎么做？大家的做法会推动我们所在的区域发生怎样考，完成探探究题的变化？ 目，体会区域发展与人类活动的联系。
参考答案：
投资商人：投资钢铁工业、扩大投资规模和投资面、转移到外地投
究过程，得出小组结论。
结合其
给出资或转移投资重点，发展污染小的高新技术产业。 参考答
居民：外来居民迁入和本地居民一起到工厂上班、买房买车、失业他小组的结
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案，肯定或到外地就业。 学生的探
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论，对照参
政府官员：招商引资，鼓励投资商投资、关注环境问题、限制高污考答案，完
善本组探究结论。
完成探究任务，体会区域发展初期阶段的过程，验证和完善前面的探究结论。
参考答案：
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究成果，染企业发展，扶持高新技术产业发展。 指出学生不足之处。
引导学生探究真理的意识。
指导学生阅读图文材料，完成探究验证第1步。
（三）认知验证
验证第1步：结合图文材料，说说“钢都”匹兹堡兴起的有利条件有哪些？试归纳此阶段（时期）区域发展的特点和人地关系。
（课件展示知识窗1）
肯定学生的结论，并指出不足之处。 指导学生阅读图文材料，完成探究验证第2步。 备课更轻松 授课更高效(ppt.101.com)
结合老师的指导，完善自己的结论，做好笔记。 完成探究任务，体会区域发展验证第2步：结合图文材料，说说五大湖区发生了哪些变化？试归纳此阶段（时期）区域发展的特点、面临的问题和人地关系。 （课件展示知识窗2） 成长阶段的过程，验证和完善前面的探究结论。 参考答案： 7/ 15
肯定学生的结论，并指出不足之处。 备课更轻松 授课更高效(ppt.101.com)
结合老师的指导，完善自己的结论，做好 笔记。 完成探究任务，体会区域发展转型阶段的过程，验证和完善前面的探究结论。 结合老师的指导， 完善自己的指导学生阅读图文材料，完成探究验证第3步。 肯定学生的结论，并指出不足之处。 验证第3步：结合阅读材料，说说“钢都”匹兹堡面临那些困惑？为什么？试归纳此阶段（时期）区域发展的特点、面临的问题和人地关系。 （课件展示知识窗3） 参考答案： 1．经济发展陷入困境 2．工厂倒闭、工人失业、人口外迁 3．环境污染加剧 资源枯竭、地价上涨、劳动力价格上升、环境污染严重，导致区域原有的优势丧失。 探究美国人口迁移的流向和原因 8/ 15
肯定学生的结论，并指
1．美国人口迁移的流向是？
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结论，做好笔记。
完成探
究任务，体
2．试结合人口迁移的影响因素，从居住环境和产业发展的角度分析会区域发展美国人口迁移的原因。
参考答案：
1．由东北部向南部和西部
2．（1）“冷冻地带”对人口的推力
a．东北部纬度偏高，冬季特别严寒，称为冷冻地带。
转型阶段的过程，验证和完善前面的探究结论。
结合老师的指导，完善自己的
b．五大湖区资源枯竭，环境污染加重，地价上涨，许多工厂倒闭，工人大量失业。
（2）“阳光地带”对人口的拉力 a．南部西部阳光充足，环境优美。
b．开发了新资源，发展了旅游业及宇航、电子等新兴工业，就业机结论，做好
笔记。
出不足之会多，吸引人口大量迁入。 处。
验证第4步：结合阅读材料，说说“钢都”匹兹堡在面临众多问题时采取了那些有效的措施，实现了怎样的转变？试归纳此阶段（时期）区域发展的特点和人地关系。
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指导学生阅读图文材料，完成探究验证第4步。
肯定学生的结论，并指出不足之处。
（四）认知实践 （课件展示知识窗4） 参考答案：
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完成探究任务，体会区域发展转型阶段的过程，验证和完善前面
的探究结论。
结合老师的指导，完善自己的结论，做好笔记。
【知识梳理】
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和学生一起梳理本节课主要内容，完成课堂小结，检测
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如果说我们对美国匹兹堡的认识比较陌生的话，那么对于我国东北黑龙江省的大庆应该很熟悉了，读下面关于大庆市的发展材料，回答下列问题。
（课件展示活动）
1．大庆市的区域发展可以分为哪几个阶段？各阶段有什么特点？ 2．对大庆的“二次创业”，你有什么设想和建议？
3．大庆区域发展的历程对我国其他资源城市的发展有什么启示？ 参考答案：
回忆本节课主要内1．大庆市的区域发展可以分为哪几个阶段？各阶段有什么特点？ 容，形成知简单的说可以分为四个阶段：初期阶段、成长阶段和转型阶段、再识网络。
利用所
知识掌握生阶段 程度。
初期阶段：大庆第一口井喷油，到大庆原油产量跃上5000万吨，发展成为全国最大石油生产基地，这一阶段人地关系基本协调
成长阶段：大庆原油产量稳定在5000万吨，石油工业迅速发展，大庆发展成为全国最大的“石油城”，这时人地关系开始出现不协调。
转型阶段：大庆面临石油资源枯竭问题，长期以石油生产为中心的
指导产业结构，给大庆的持续发展带来困难。 学生利用
再生阶段：大庆开始“二次创业”，通过调整产业结构，完成由资学知识完成所学知识源型城市向综合型城市、由自我服务型城市向区域中心型城市、由矿区实际问题。 解决实际型城市向生态型城市的转变，全面建设成为高科技现代化城市。 问题。
2．对大庆的“二次创业”，你有什么设想和建议？
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肯定学生的结论，并指
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第一：用新技术改造老设备，提高采油效率，提高石油产量； 第二：发展石油深加工产业，提高石油产品的附加值；
参照答案，完善自第三：充分利用本地的自然条件，发展畜牧业，生产高质畜产品； 己的结论，第四：治理环境污染，同时污染物回收利用能力，变废为宝； 第五：石油输出，发展环保产业，以及劳务输出等。
检查不足之处，做好笔3．大庆区域发展的历程对我国其他资源城市的发展有什么启示？ 记，便于课（1）科学技术是提高资源开采利用率与深加工程度、提高产品附加后巩固。
出不足之值的主要因素。 处。
（2）区域发展应该实现多种经营。
（3）经济建设与生态建设应该同步发展，努力避免发达国家走过的“先污染，后治理”的区域发展的老路。
（五）练习巩固
一个成熟区域的发展，一般经历四个阶段，但许多区域由于发展时间短或起点高等原因，区域发展阶段并不完整，或者说区域发展的一系列问题尚没有暴露。据此回答1～3题。
1．区域发展阶段由低到高的排序正确的是（ ） A．初期阶段→成长阶段→转型阶段→再生阶段 B．再生阶段→转型阶段→初期阶段→成长阶段 C．转型阶段→初期阶段→成长阶段→再生阶段 D．再生阶段→初期阶段→转型阶段→成长阶段
据西汉史学家司马迁的《史记》记载，秦汉时期的长江中下游平原
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“地广人稀，饭稻羹鱼，或火耕而水褥……”，农业经济远远落后于黄河中下游地区。据此回答2～3题。
2．秦汉时期属于长江中下游地区发展的（ ） A．初期阶段B．成长阶段 C．转型阶段D．再生阶段
3．秦汉时期长江中下游地区的人地关系状况是（ ） A．基本协调B．开始出现明显的不协调 C．环境污染严重D．生态破坏
4．关于区域发展成长阶段叙述，正确的是（） A．产业结构日趋复杂，产业由扩散走向集聚 B．区域内部人地关系基本协调
C．城市和工业区迅速向外扩展，区域形成了城市群和工业带 D．人类对环境的影响比较微弱
5．有关区域发展的转型阶段的叙述，正确的是（）
A．区域原先具有的集聚效应减弱，区域呈现衰败、萎缩状态 B．区域发展面临失业率高、人口增多等严重的社会问题 C．经济增长加快，产品的市场竞争力加强 D．人地关系已趋缓和
6．关于区域再生阶段的正确叙述是（ ） ①积极发展劳动密集型产业，解决大量工人失业问题 ②调整产业结构，促进区域经济复苏
独立完成当堂练习。
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要求学生独立完成当堂备课更轻松 授课更高效(ppt.101.com)
③集中力量发展原有的传统产业，突出主导产业的地位 ④人地关系逐渐由紧张走向协调 A．①③B．②④C．①②D．③④ 7．20世纪80年代至90年代，美国人口大量从“冷冻地带”迁向练习，并“阳光地带”的原因是（） 进行点评①“冷冻地带”的工业衰退，失业率高②“阳光地带”建立了许多改正。 新兴的工业部门③“阳光地带”发展了旅游业④“阳光地带”阳光充足，环境污染少⑤“阳光地带”离海洋近，水资源丰富 A．①②③④B．①②③⑤C．①②④⑤D．②③④⑤ 8．为促进区域经济复苏，匹兹堡进行产业结构调整的重点是（） A．从重工业向高科技产业方向发展 B．由钢铁工业向汽车工业方向发展 C．由资源密集型工业向劳动密集型工业方向发展 D．进一步突出钢铁工业的主导地位 9．区域发展的不同阶段，人地关系的变化是（） A．不协调→协调→不协调B．不协调→协调 C．协调→不协调→协调D．协调→不协调 14/ 15
区域发展阶段与人类活动 （一）标题含义： 1．地理环境对人类活动的影响 2．人类活动对地理环境的影响 （二）区域发展阶段特点面临的问题人地关系 初期阶段 成长阶段 转型阶段 再生阶段
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1.3《区域发展阶段与人类活动》教案 - 图文
