二、欣赏《哪吒再生》
1、（教师出示图片或动画音乐），提问：讲的是谁，说的是什么故事。
2、小组讨论后，请学生讲述这段故事。 3、初听：音乐是怎样表现这段故事的？ 4、分段细听：
（1）金光洞里：乐曲一开始，扬琴奏出轻快的震音，似云雾蒙蒙的金光洞。
（2）哪吒苏醒：木琴奏出连串固定音型，仿佛看到荷花透出青气，哪吒在抬手，伸腿。
（3）师徒相见：2/2拍的节拍和全乐队的强奏，抒发了哪吒见到师父时的悲喜交加、感慨万分的心情
（4）出发抱仇：三连音节奏的层层推进，体现了哪吒奋发操练，为民处害的决心。
（教师可边讲，边听，边议，以引导学生想象，进一步提高他们对音乐表现手段的认识）
5、完整的听全曲。
6、由学生来复述音乐的内容。要求随音乐的出现顺序简单讲述。其他学生可边听边画出你喜欢的曲中人物或情节。
四、创作表演
1、学生以小组进行合作学习，编创动作。 2、小组成果展示。
3、教师进行总结、评价。
第四课时
教学内容：学习演唱《机器猫》 教学目标：
1、 能活泼有趣的演唱这首歌曲。 2、 会讲述一段机器猫的故事。 教学重点： 教学难点：
教学准备：电子琴、录音机、磁带
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教学过程：
1、 2、 旋律。
3、 4、 5、 6、 故事。
播放《机器猫》片断引入教学。 完整欣赏原唱版《机器猫》，熟悉教师指导学生有节奏的朗读歌词。 用听唱法逐句学习这首歌曲。 教师指导学生有感情的演唱。 展示，并讲述自己知道的机器猫的
第六单元 闪闪的红星
第一课时
教学内容：欣赏《嘎子嘎》 教学目标：
1、欣赏歌曲《嘎子嘎》，结合电影《小兵张嘎》了解革命历史，更好地理解歌曲所表达的情景。
2、用打击乐为歌曲伴奏。 3、能即兴随歌曲表演。 教学重点： 教学难点：
教学准备：电子琴、录音机、磁带
一、引入。
1、教师播放电影《小兵张嘎》片断，并简介影片背景及内容。 2、初次欣赏，谈感受。 一、欣赏乐曲。
1、有节奏的读歌词，并了解歌曲内容。 2、出示节奏谱，引导学生唱。
3、逐段欣赏，并交流感受，完成课本填空。 4、完整欣赏，并尝试并听边打节奏。
三、创编活动：用动作表现人物、故事情节。
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第二课时
教学内容：学唱歌曲《红星歌》 教学目标：
1．学唱歌曲《红星歌》，感受歌曲中进行曲的雄壮的风格。 2．体会重音记号的作用。 教学重点： 教学难点：
教学准备：电子琴、录音机、磁带
教学过程：
一、复习上节课欣赏的歌曲《嘎子嘎》。 二、导入新课
1．播放电影《闪闪的红星》的片段。 2．介绍电影的主题曲《红星歌》。 3．播放《红星歌》完整的录音。 4．对学生进行革命传统教育。 三、学唱歌曲
1．播放歌曲录音，学生初听，感受。 2．体会歌曲中雄壮的情绪。随音乐走步。 3．出示歌谱，唱旋律。4．学唱歌词部分。
5．体会重音记号的演唱方法：演唱时要果断的、坚定的。 6．用行进的的步伐做律动。
7．完整地演唱歌曲，注意表现音乐雄壮的气氛。
四、感受进行曲的特点，师生共同总结进行曲的风格特点。 五、结束新课
第三课时
教学内容：欣赏《我是人民小骑兵》 教学目标：
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1．通过欣赏乐曲《我是人民小骑兵》，感受音乐所描绘的狂风暴雪的情景，同时了解一些蒙古族的风情，激发学生对民族音乐的喜爱之情。
2．通过静心聆听、朗读主题诗、模仿律动、画一画、敲一敲等音乐活动，引导学生听辨主奏乐器——木琴的音色特点及音乐力度的变化，感知乐曲的音乐形象。
教学重点： 教学难点：
教学准备：电子琴、录音机、磁带
教学过程：
一、听音乐，学生律动进入教室（音乐可采用《秧歌调》） 二、欣赏《我是人民小骑兵》
（一）聆听乐曲引子，直接导入：音乐在模仿什么声音？这种声音好像把你带到哪里？你知道是什么乐器在演奏？
（二）出示图片，介绍木琴的形状、演奏方式和音色特点 （三）朗读单元主题儿歌，导入乐曲欣赏：
1．师生相互交流自己对大草原的印象，朗读单元主题儿歌
2．完整听赏乐曲，思考：乐曲描绘了哪些情景？ 3．介绍曲名——《我是人民小骑兵》 4．分段落听赏、交流。
（四）用律动参与的方式复听全曲，如：模仿骑马动作等 （五）相互交流自己听赏后的感受 （六）分组活动
1．画一画——试用各种不同的图形或符号来表现声音的渐强和减弱
2．敲一敲——使用打击乐器来模拟马蹄声来表现声音的渐强和减弱
3．想一想——还可以用什么方式来表现声音的渐强和减弱 三、 总结
第七单元 音乐中的故事
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第一课时
教学内容：欣赏《歌唱二小放牛郎》 教学目标：
1、 通过欣赏，能够激发学生对小英雄的崇敬之情。
2、 能边听边有情感的讲述故事。 教学重点： 教学难点：
教学准备：电子琴、录音机、磁带
教学过程： 一、引入
1、交流自己知道的战争时期的小英雄。
2、引出王二小，学生交流有关王二小的故事。 3、引入。 二、欣赏歌曲 1、初次欣赏，思考讨论：歌曲是以什么样的情感演唱的？ （叙事、回忆地）
2、再次欣赏，交流：我从歌曲中听到了……
3、看书上的插图，尝试配乐讲述《英雄王二小》的故事。 4、展示，激发学生对小英雄的崇敬之情。 三、整体欣赏，总结。
第二课时
教学内容：歌曲《老爷爷赶鹅》
教学目标：1、能用自然的声音、较准确的节奏和音调有表情地演唱《老爷爷赶鹅》。
2、能一边唱一边表演，不断提高协调能力和创新能力。
教学过程：
教学重点： 教学难点：
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新人教版小学音乐三年级上册教案
