请同学们听赏歌曲的情绪，并谈一谈自己的感受。 ２、第二遍：
回答书上的提问（两条大河是长江、黄河，四大发明是火药、印刷术、指南针、造纸术、五岳是华山、恒山、衡山、蒿山、泰山）。
３、第三遍：
再次感受歌曲轻快活泼、有朝气的情绪。 三、欣赏歌曲《中国娃娃》 １、第一遍：
请同学们听赏歌曲的情绪，并谈一谈自己的感受。 ２、第二遍
之前教师提示：这首歌曲用了齐唱、合唱、轮唱三种演唱形式，你能听辨出来吗？（乐曲开始为齐唱，中间为合唱，第三部分为轮唱）
３、第三遍：
带领同学听辨三种演唱形式。请同学们思考为什么用这么丰富的演唱形式来表现歌曲？学生回答。
４、第四遍：
再次感受歌曲中对祖国的赞美之情。
四、活动：小小作曲家《山泉、小溪、大河》 １、出示山泉节奏
× ０ × ０ × ０ × ０ 叮 咚 叮 咚 ２、出示小溪节奏
× × × × × × × × 淅 沥 淅 沥 淅 沥 淅 沥 ３、出示大河节奏
× — × － × － × － ４、练习完之后做三声部的合奏 ５、创编：
师：请按上面的节奏配上do re mi 唱一唱、奏一奏。
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６、用自己创编的旋律（或选择其他适合的音乐）为小诗伴奏。
五、课堂小结 让学生谈收获。
第三课时
教学内容 :歌表演《我们的祖国是花园》 教学目标
１、学会演唱《我们的祖国是花园》。
２、学跳集体舞学会演唱《我们的祖国是花园》，并在学跳集体舞中学会合作。
３、活泼有序的表演演唱。
教学重点：学会演唱《我们的祖国是花园》 教学难点：学会演唱《我们的祖国是花园》 教学准备：电子琴、录音机、磁带 教学过程
一、复习歌曲：
复习歌曲《在祖国怀抱里》：教师伴奏，请同学齐唱、独唱。教师和同学评价。
二、创编练习
创编练习：请同学展示自己的创编成果。 教师和同学评价。 三、感受歌曲：
1、感受情绪：请同学感受歌曲《我们的祖国是花园》欢快的情绪。
2、感受民族风格：
请同学听辨歌曲《我们的祖国是花园》与哪个少数民族的音乐风格相同？
学生回答。
3、 感受歌曲节拍：一边听，一边拍手。 二、学习歌曲 １、 师范唱
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学生完整聆听歌曲。
２、 学生跟琴用ｌｕ哼唱 再让学生用别的音哼唱。
如：啦音、哈音、du音等等。 ３、师教唱 教师教唱两遍。 引导唱好第二乐句。 ４、齐唱
5、 习维吾尔族舞蹈的基本动作。
提示学生要互相配合，做到活泼而有序。 6、 歌表演：
一边听歌曲，一边表演。 三、 课堂小结： 让学生谈收获。
第四课时
教学内容：单元考查
考查方式：让学生演唱本单元所学歌曲，根据演唱情况给与评价。
考查内容：
《我们的祖国是花园》《在祖国怀抱里》
第三单元 地球我们共同的家
第一课时
教学内容： 学唱歌曲《美丽的黄昏》 教学目标：
这是一节以声乐教学为主的综合课。通过学生们自学、小组学习和教师指导学习等方式，正确掌握歌曲的旋律、节奏，并在教师的指导下，正确的运用轮唱的方式有感情的完整表现歌曲。
教学重点：学唱歌曲《美丽的黄昏》 教学难点：正确掌握歌曲的旋律、节奏
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教学准备：电子琴、录音机、磁带 教学过程： 一、导入：
二、学生在歌曲《美丽的黄昏》的伴奏为背景音乐开始学习。 教师提问：
1、这段音乐给你带来什么样的感受？ 2、它是几拍子的歌曲？
二、 学习歌曲《美丽的黄昏》 （１）解决歌曲旋律难点：
学生在教师的指导下（弹琴），出是卡片唱准下面的音。 １ ２ ３ １ ４ ３ ３ ２ １ （２）解决轮唱难点
（３）学唱歌曲《美丽的黄昏》的曲谱：
可采取个人学习或小组学习的方式。教师引导学生注意音准和节奏及三拍子的韵律感。
（４）学习歌词 教师可提问：
1、你感觉乐曲的情绪是怎样的？ 2、歌曲表现了什么意境？
3、你想用什么样的歌声演唱？ （５）学习轮唱
教师解释轮唱的含义，并作示范。
教师可根据学生能力分步骤进行：二部轮唱、三步轮唱。 ３． 器乐练习：
讲学唱的歌曲用打击乐器与他人合作演奏。 三、课堂小结： 让学生谈收获。
第二课时
教学内容： 欣赏乐曲《森林与小鸟》
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教学目标 : 1、 通过欣赏乐曲，培养学生正确的聆听音乐的习惯； 2、 能够正确区分乐曲的两个段落，并能够在老师的指导下，记忆模唱乐曲的第二主题片断。 教学重点：欣赏乐曲《森林与小鸟》 教学难点：正确区分乐曲的两个段落 教学准备：电子琴、录音机、磁带 教学过程
一、 初听全曲： 师：你听到了什么？ 学生回答。
二、 分段欣赏： （１）欣赏第一部分：
这段音乐描述了什么情景？为什么？
（速度较慢、节奏较为舒展，表现了森林早晨的情景。） 让学生认真聆听。 （２）欣赏第二部分：
1、这段音乐表现了什么情景？为什么？ 歌曲的速度怎样？
（速度较快、节奏紧凑，表现了森林中各种鸟在鸣叫。） 2、小组讨论
选择自己喜欢的方式为旋律伴奏。 （３）完整欣赏歌曲：
师：请你为乐曲起个好听的名字。 三、拓展教学：
这首乐曲的名字叫《森林与小鸟》。它表现了小鸟在美丽的大自然中自由的生活。
四、再听：
让学生谈听后的感受 五、课堂小结： 让学生谈收获。
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新人教版小学音乐三年级上册教案
