小学三年级健康教育《了解人的生命周期》教学设计

小学三年级健康教育《了解人的生命周期》教学设计

小学三年级健康教育《了解人的生命周期》教 学设计 教学目标

1.使学生了解生老病死的生命周期是每一个人都必经的; 2.理解每一个阶段过程。

教学重难点

使学生了解生老病死的生命周期是每一个人都必经的 教学过程 一(猜谜语导入

同学们，有一种动物，早上四条腿，中午两条腿，晚上三条腿，你能猜出是什么动物吗,

不错，每一个生命都要经历出生、成年、衰老的过程。 二(读健康导航小故事: 说说人的生命周期包括哪些阶段, 三(默读课文，说一说; 1.出生阶段包括那三个过程,

2.结合插图说说你是怎样理解这三个过程的;

3.结合你现在的感受说说你是怎样理解“生长发育阶段的”; 4.结合课文，说说你是怎么理解繁殖阶段的,

5.结合自己的感受和课文内容，说说你对死亡的理解; 教师总结:人的一生是短暂的，我们必须珍惜自己的生命，不虚度光阴。

作为小学生我们要努力学习，回报社会。 四(回顾生命周期，谈谈自己的感受 (学生自由发言) 五(读一读:

健康小秘诀;说说自己的感受。 六(思考

1.想一想，爷爷奶奶、爸爸妈妈和自己都在生命周期的那个阶段呢, 2.怎样做才是珍惜生命呢,

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小学三年级健康教育《了解人的生命周期》教 学设计 教学目标

1.使学生了解生老病死的生命周期是每一个人都必经的; 2.理解每一个阶段过程。

教学重难点

使学生了解生老病死的生命周期是每一个人都必经的 教学过程 一(猜谜语导入

同学们，有一种动物，早上四条腿，中午两条腿，晚上三条腿，你能猜出是什么动物吗,

不错，每一个生命都要经历出生、成年、衰老的过程。 二(读健康导航小故事: 说说人的生命周期包括哪些阶段, 三(默读课文，说一说; 1.出生阶段包括那三个过程,

2.结合插图说说你是怎样理解这三个过程的;

3.结合你现在的感受说说你是怎样理解“生长发育阶段的”; 4.结合课文，说说你是怎么理解繁殖阶段的,

5.结合自己的感受和课文内容，说说你对死亡的理解; 教师总结:人的一生是短暂的，我们必须珍惜自己的生命，不虚度光阴。

作为小学生我们要努力学习，回报社会。

四(回顾生命周期，谈谈自己的感受 (学生自由发言) 五(读一读:

健康小秘诀;说说自己的感受。 六(思考

1.想一想，爷爷奶奶、爸爸妈妈和自己都在生命周期的那个阶段呢, 2.怎样做才是珍惜生命呢,

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