班级文化建设计划
本文是关于班级文化建设计划,仅供参考,希望对您有所帮助,感谢阅读。 班级文化建设计划篇一 一、指导思想:
班级文化是班级的一种风尚、一种文化传统,一种行为方式,它自觉或不自觉地通过一定的形式融会到班级集体同学的学习、生活等各个方面中,形成一种良好的自觉的行为习惯,潜移默化地影响着他们的行为。我将以精神文化建设为主要内容,营造浓厚的班级人文气氛,努力创建符合素质教育要求的,既能体现时代精神的,又能育新人的班级文化体系,建设富有特色的和谐班级。 二、总体目标
让班级充满青春活力,充满人情味,充满昂扬向上、形成健康、积极进取的文化氛围,让班级成为每一个学生温暖的家是我们班一个努力方向。 三、工作措施:
幽雅的班级环境有着春风化雨,润物无声的作用。包括桌椅的摆放,墙面的布置,黑板的利用等,实际上就是一种静态文化。学生触景生情,因美生爱,提高班级凝聚力。建设健康高雅的班级文化,可以增强学生对班级生活的兴趣,从而热爱生活、热爱文化学习,从而形成健康向上的班风。 主要措施:
①布置好教室卫生角与图书角。要求:用具归类摆放,整齐,垃圾分类存放,贴环保标语;图书角挂有积极健康向上的书籍供学生阅读。
②用好 “张贴栏”,主要用于规范张贴学生操行统计表、课程表、作息时间表及班内各项工作安排表、制度等内容。
③清理学生课桌,尽量做到统一、整齐、整洁,清除课桌文化(指在课桌上乱刻画)。
④可以在课桌右边统一张贴上“目标文化”,学生的书籍摆放要整齐,讲桌桌面及里面的清洁卫生。
⑤教室前黑板上方张贴(悬挂)国旗,两侧或下面贴班训。要求能够体现班级
特色、个性。
⑥教室后面黑板的一边设置一个板块是: “智慧人生”,每天一位学生写上三两句名言或自己的人生心得或是 “班级寄语”,每天一位学生写上自己对班级同学最想说的一句话,加强学生间的了解交流。内容要求学生每周摘录,有专人负责对内容定期检查。
⑦后门与窗户之间的墙壁可贴学生的书法、美术作品或优秀的文章等,鼓励学生,也能增添班级文化气息。 班级文化建设计划篇二 一、指导思想
《课标》强调:教育面对的是一个个具有独特个性的学生,教育应促进每一位学生的个性发展。从教育的角度看,班级是学生彰显个性、实现发展的重要基地,是培育学生成长的一方沃土。
小孩子渴望生活的丰富多彩,而且不同的人有不同的兴趣爱好。多彩的班级特色文化避免了对学生人格塑造单一化的倾向,使那些个性特长较突出的学生找到了适合自己的内容和形式,并在活动中看到自己的价值,从而激发他们的自主性、自尊心和自豪感,树立一个真实、完整、积极的自我意象,形成积极向上的生活学习态度。他们参与班级特色文化建设的过程经历、体验感悟,将在生命发展的历程中留下鲜明的痕迹。 二、建设目标
1、建立班级自主管理模式,逐步让每一位学生都有参与班级管理的职务,担任能发挥作用和自我满意的角色;发挥、发现和发展自己独特的作用和价值,学会在自主管理中相互合作,协商和民主评议,并鼓励和指导学生在解决集体生活的各种矛盾中,使集体和每个学生都得到成长。
2、让学生学会学习,培养学生自主,创新学习的能力,掌握科学研究及解决问题的科学方法.在班级中形成探索与研究问题的良好的探究与学习的氛围。 3、通过培养学生的合作意识,竞争意识,提高学生的学习积极性,充分发挥学生的潜能,使学生更快地学会学习,学会生存。
4、让学生学会与人相处,并在学习与集体活动中建立师生之间,学生之间的良
好关系,培养合作意识,增强班级凝聚力,使班级正气上升。 三、班级文化特色诠释 班名:友爱班
班级口号:团结友爱朋友多,互相帮助多幸福 班风:守纪、乐学、向上、进取 班级标志:展翅的鹰 四、具体设想
(一)明确目标,形成班级公约
学鹰的精神,制定班规,让学生实现自我管理。 (二)突出个性,美化教室环境 1、张贴学生的《我的风采》。
2、出版以《雏鹰展翅放飞梦想》为主题的黑板报。 3、展示优秀作品,如手抄报、书法、诗配画等。
4、设公告栏,让学生明确各自的责任,及时了解自己不同阶段的成绩。 5、图书角摆放学生喜欢的各类书籍,供学生平时阅读。
6、开设“雏鹰奖”,表彰在学习、纪律、礼仪、习惯、劳动等方面达标或进步明显的同学。
(三)全员参与,优化班级管理
实行班干轮值,明确自己的责任和义务,使每个学生都有锻炼的机会。 五、实施步骤
(一)第一阶段(学期初)
工作重点:制定实施方案,教室布置,举行一次主题班会:“雏鹰展翅放飞梦想”,制定班干轮值表和获“雏鹰奖”条件。 (二)第二阶段(学期中)
工作重点:开展以“我的理想”为主题的活动;调整班干轮值表,建立积极、健康、融洽的班级心理环境;评选“雏鹰奖”。 (三)第三阶段(学期末)
工作重点:整理班级档案;全面总结,及时反馈每个学生在“自主、创新、合
作、竞争”方面的具体表现,班级的学习与工作的状况及成效,将通过书面或口头的形式及时告诉全体学生,帮助学生及时调整自己的言行;表彰在学习、纪律、礼仪、习惯、劳动等方面优秀或进步明显的同学。 班级文化建设计划篇三 一、 建设目标
班级理念:责任 健康 人格 文凭 适应 技能 班级口号: (一)、理想目标
1、建设一个“环境高雅、举止文明、学风浓厚”的班级。 2、每个学生:品行端正,学习优良,特长鲜明,技能卓著。 3、学习优良:学会学习、学会负责、学会合作、学会助人为乐。 4、学会学习:自主自发、互助合作、实践探究的学习方式。 5、学会合作:平等、民主、互助、少数服从多数。 6、立足班级建设,参与学校建设,尝试社区建设。 (二)、基本目标
1、 以学校的班级管理目标为基准,力争达标并超越一个百分点以上。 2、 力争成为常规先进班级、卫生先进班级、文明班级。
3、 制定公正、公平的考核、奖惩制度及形式,建立完善的班级管理档案。 二组织建设 (一)、组织办法
(1) 师生互不熟悉阶段:按原有模式维持运转
(2)师生相互熟悉阶段:组建新形势下的更适合当前班级和将来发展需要的班级文化.
1、 先平等后合作、先服务后互助、先民主后集中。 2、成员协助班委工作。 3、少数服从多数。 (三)、班干部品德与职责
1、品德:办事公正、以身作则、真诚坦率、关心同学、善于沟通、具有民主
和奉献精神。
2、班长: 组织到校同学早读、自习。
3、中队长:组织开展文娱、体育活动和比赛,并记录。
4、组长: 检查组员作业,并汇报各科委员;组织组员卫生劳动,并报告卫生委员。
5、学习委员:检查各学科学习任务完成情况,并记录、汇报任科教师。 6、习惯委员:检查各组习惯表现并记录。 7、卫生委员:检查各组卫生状况,并记录。
8、书报委员:管理图书,办理借阅、登记,发放报刊,记录班级日志。 9、宣传委员:布置黑板报、宣传栏 (四)、班干部人数
班主任助理:1人、德育审计助理:1人、班长:1人、副班长:1人;学习委员:1人、习惯委员:2人;卫生委员:2人,寝室委员:1人兼寝室长、寝室长:每室1人 ;宣传委员:1人、学科代表:若干人。 (五)、班干部选举办法
1、班主任宣讲:班干品德与职责,条件和要求,班干人数。 2、全班民主测评,学生撰写自荐信,并演讲。 3、根据测评结果按得分高低顺序取前十五名 4、 班主任根据学生性格和特征安排担任的职务。 三、学生塑造
(一)、卫生习惯的补充规定
1、 衣着、手脚、脸面干净,书包、课桌的内外干净整齐。 2、 自由活动时手不得触摸地面。
3、 不带有皮、壳、核、渣的食品到校,饮水自家带来,不得乱扔废物。 4、 地面:全天,干净无杂物;值日,清洁无灰尘;大扫除,光亮无斑痕。 5、 墙壁(含门窗):全天,无斑痕;值日,无灰尘;大扫除,光新/透亮。 (二)、记分考核办法
1、作业:语文、数学、综合三科,每科每日各得1分,各科一学期100分,
班级文化建设计划
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