《逛超市》

《逛超市》活动设计

设计背景:

设计小超市的区角，让幼儿分别扮演营业员和顾客等角色进行游戏。 活动目标:

1.理解故事逛超市，知道在超市中如何文明购物。 2.尝试物品的种类进行分类。 重点难点:

1. 通过本次活动让幼儿知道文明购物。 2.幼儿动手给物品分类。 活动准备:

材料准备：1.幼儿操作材料 2.胶棒若干。 活动过程:

一、欣赏并理解故事《逛超市》

1.教师引导幼儿观看呼噜猪、叮当狗和草莓兔在逛超市的时候发 生了什么有趣的事情呢？我们一起来听一听。 2.教师讲述故事，幼儿仔细倾听

问题；1叮当狗逛超市的时候是怎样买东西的？ 2.呼噜猪和草莓兔呢？

3.谁做得好？谁做的不好？为什么？ 二、小小超市百货员

1、教师引导幼儿下面叮当狗、呼噜猪吧不要的东西放乱了位置，

我们来当小小超市百货员，把这些弄乱的货品重新摆上货架吧。 2、请幼儿拿出操作材料，将操作纸上的面包、西瓜、火腿肠、苹果、橘子、罐头、花生一个个撕下来，再将同类货品摆放在同一层货架上。

3.幼儿 说说各自的摆放方法，教师小结正确的摆放位置。 三、延伸 学做文明的小顾客

1、请幼儿讲述自己在超市购物的经历。 2、在超市买东西的时候，应该怎样做？ 教学反思:

通过本节课的教学我感觉到大部分幼儿能在兴趣中学懂知识，培养了幼儿的情感，兴趣。

不足之处：各别幼儿对各种物品了解不够，出现分类错误。 在以后教学中多引导幼儿观察身边的事物，培养幼儿的兴趣，让幼儿在兴趣中懂得知识。