人教版八年级语文（上册）同步作文
第一单元 学写消息 【教材原题】 在上述短消息的基础上进行扩展，适当增加过程介绍或者背景资料，撰写一则长消息。不少于500字。 【写作导引】
有序、规范、充实、简浩 南京市第二十七初级中学 魏侨汐
打开八年级上册的语文课本，第一课就是毛泽东主席的《新闻两则》，在老师悉心地讲解中，你一定对“新闻”的六要素、结构和语言等方面的知识都比较了解了，那如何把这些抽象的知识运用到你现在要写的这则消息中呢？下面我们就从以下四个方面来步步讲解。 一、叙述要有序
狭义的新闻是消息。消息是叙事性文体，它的一个基本概念，就是对新近发生的事实的报道。先有事实，再有报道。你所要做的，就是先全面掌握“好消息奖”评选这个事件的所有资料，然后将你了解到的事实完整有序地记述下来。
新闻的主体部分，其实有点类似一篇记叙文。事情的起因、经过和结果，我们都要说清楚。现在我们要写的这则消息，是对一个活动的详细报道。活动的准备过程、组织过程、评选经过和
结果应该是一个有条理的完整地呈现。
有一位同学在消息的主体部分先记录了评选活动的经过，以及活动后对一等奖获奖者的采访。看似比较有条理，但在最后一段，不知是为了凑字数，还是突然想到了，他突然写道：“最后，标出本次‘好消息奖’的评比标准……”，奖都已经评比出来了，标准最后才标出？显然，这位同学没有认真组织他掌握到的资料，或者是在参与活动时，没有细心地记录下整个活动的流程。假如把这段话移到活动的开始部分去叙述，就有条理多了。 我们在写消息时，最需要注意的问题，就是认真组织我们了解到的新闻素材，把这些资料有序地整合起来，形成一篇有条理的消息稿。
二、结构要规范
我们应该非常清楚，一则新闻的结构可分为五个部分：标题、导语、主体、背景、结语，背景和结语一般包含在主体中。可是在实际写作的过程中，却往往会忽略了这些基本的概念。 有一位同学在导语部分这样写道：“9月1日，初二（5）班同学经过层层筛选，最终评选出一等奖两名，二等奖五名，三等奖十名。”评选什么？活动内容是什么？让人很摸不着头脑。导语，应该是对本则新闻的一个整体的概括，把时间、地点、人物以及事件的核心内容概述出来即可。但是，显然这位同学没有把这件事情说清楚，这样的导语是不准确的。经过修改，这句话变成：“9月1日，初二（5）班举行了‘好消息奖’评选活动，
经过层层筛选，评出一等奖两名、二等奖五名、三等奖十名。”这样导语的作用就得到了体现，读者就算不看消息的主体，也能明白你要写的是一件什么事情。
同学们在写作前可以先阅读一些报纸上的新闻稿，看看标题、导语和主体部分是怎样完整呈现的，这对你的写作会大有帮助。
三、内容要充实
要写一篇500字的消息，就要动脑筋让新闻的内容变得充实起来。既不能为了凑字数而重复唆，也不能为了彰显特别而编造一些虚假内容。
所谓的内容充实，是指与消息的标题相吻合，与整个消息的完整性不冲突的情况下的充实。这则消息，就是针对“好消息奖”评选活动展开的一系列报道，应该在活动的组织情况、评选经过和结果上多做文章。当然，还可以适当地加入一些必要的背景资料，比如此次活动的目的、同学们对新闻了解的现状等，活动结束后，可以对部分同学进行采访，记录他们对本次活动的看法和感受。在结语部分，可以对本次活动进行总结，提出希望、建议等。这样一来，这篇消息的内容就既充实，又不显得没头没脑了。
四、语言要简明
新闻有点类似记叙文，但它不等同于记叙文。它的表达方式以记叙为主，但有一些同学会在记叙中加入大量的描写性语句。
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