2015 年湖北省普通高等学校招收中职毕业生技能高考
学前教育专业技能考试大纲 一、考试性质
2015 年湖北省普通高等学校招收中职毕业生技能高考学前教育专业技能考试（以 下简称学前教育专业技能考试）是由中等职业学校 （含普通中专、职业高中、技工学 校和成人中专）学前教育相关专业毕业生参加的选拔性考试。 二、考试依据
学前教育专业技能考试以教育部《中等职业学校学前教育专业教学大纲》为依据， 参照教育部颁布的 《幼儿园教育指导纲要 （试行）》、《幼儿园教师专业标准 （试行）》、 《3-6 岁儿童学习与发展指南》、《国家职业技能标准:保育员 （2009 年修订）》，涵盖中等职业学校学前教育专业知识和技能训练内容。 三、考试方法
学前教育专业技能考试分为专业知识 （应知）和技能操作 （应会）两部分，考试总分为490 分。考试成绩分为合格与不合格， 294 分 （含）以上为合格；293 分（含）以下为不合格。
专业知识 （应知）考试形式为上机考试。试题类型为判断题、单项选择题，题量为60 小题，考试时间为40 分钟，满分为150 分。
技能操作 （应会）考试形式为现场展示，由“必考”和 “自选”两类项目组成，满分为340 分。
具体安排如下表： 类别 考试方式 项目内容 时间 分值 1.幼儿卫生保健（50% ） 2.幼儿心理（15% ） 专业知识 上机考试 3.幼儿教育（20% ） 4.幼儿园教育活动设计与实践（15% ） 必考 项目 幼儿园教育案例分析 器乐演奏 技能操作 现场展示 自选 项目 歌曲演唱 舞蹈表演 命题简笔画 四、考试内容
（一）专业知识考试 （150 分）
四选一 40 分钟 150 分 170 分 10 分钟 10 分钟 10 分钟 20 分钟 10 分钟 170 分 考试 内容 考试范围 知识点及考试要求 （1）幼儿生理解①了解人体的基本形态、基本结构及人体基本的生剖特点及保育要 理特征； ②掌握幼儿各大系统及感觉器官的生理解剖特点和相应的卫 生保健措施； ③掌握幼儿园常见活动对幼儿各大系统和感觉器官进行保育要求。 （2 ）幼儿的生长 ①了解幼儿生长发育的特点和一般规律； 发育及健康评价 （3）膳食卫生 与幼儿营养 ②掌握幼儿生长发育的评价方法。 ①了解营养学的基础知识； ②掌握幼儿膳食特点、配制原则及托幼机构饮食卫生要求。 1. 幼 儿 保 健 卫 生 （4 ）幼儿常见疾 ①了解幼儿常见疾病和传染病的基本预防和护理病及其预防 技能； ②了解幼儿常见传染病流行环节及常见疾病症状。 （5 ）幼儿意外事 ①掌握幼儿园安全要求及安全教育内容； 故的预防和急救 ②掌握幼儿意外事故预防措施和急救处理技能。 （6 ）幼儿的心理 ①了解心理健康概念和六大标志； 健康 ②了解维护幼儿心理健康的措施； ③掌握幼儿常见心理问题和身心疾病表现。 生保健制度 ②掌握各项保健制度的卫生要求。 （50%） （7 ）幼儿园的卫 ①掌握幼儿园各项保健制度； （8 ）幼儿园的环 ①了解幼儿园环境所包含的内容及环境卫生的意境卫生 义； ②掌握幼儿园房舍、场地和设备的卫生要求及保护环境的措施。 2. 幼 儿 心 （1 ）心理学和幼 ①了解心理学的含义和心理现象； 儿心理学基本知 ②掌握幼儿心理学研究对象和任务。 识 （2 ）幼儿认知的 ① 掌握幼儿认知特点和发展趋势，包括幼儿感知发展 觉、注意、记 忆、想象和思维发展特点； ②掌握解释幼儿生活中具体问题的相关知识。 （3 ）幼儿情绪和 ①了解情绪和情感的概念、关系及作用； （4 ）幼儿的社会 ①了解幼儿语言发展规律及重要性； ②掌握依恋的类型、形成原因及早期依恋的作用； （15%） 化 ③掌握幼儿同伴交往的特点、策略和对心理发展的重要作用； ④了解社会行为与道德的发展特点。 （5 ）幼儿个性的 ① 了解个性的概念和特征； 发展 ②掌握幼儿气质、性格、自我意识、性别化发展的 年龄特征和发展趋势。 （1 ）幼儿教育的 ①了解幼儿教育发展历史； 产生和发展 ②了解著名教育家的儿童教育思想； ③理解幼儿教育的概念和意义。 理 情感的发展 ②掌握幼儿情绪和情感特点及发展规律。 3. 幼 儿 （2 ）我国幼儿园①掌握幼儿园教育的目标、任务； 教育的目标、任务②掌握幼儿园教育的基本原则。 和原则 （3 ）幼儿园全面 ①理解幼儿园全面发展教育的概念和意义； 发展教育 ②了解幼儿体育、智育、德育、美育的概念、目标、 内容及实施途径。 （4 ）幼儿园教育 ①掌握幼儿园教育的基本要素； 教 的基本要素 ②理解并掌握幼儿教师职业特点及幼儿教师的专 业素养要求； ③了解幼儿园环境创设的含义、功育 能及种 ，理解环境创设的意义及原则，掌握墙面、活动区（角）设计布置的方法及教学活动材料的设（20%） 计和使用要求。 （5 ）幼儿园游戏 ①掌握幼儿游戏的概念、特点及教育价值； ②掌握幼儿游戏的指导策略。 （6 ）幼儿园与家 ①了解幼儿园与家庭、社区合作的意义； 庭、社区的合作 ②理解并掌握幼儿园与家庭、社区合作的内容及途径。 4. （1 ）幼儿园教育 ①了解幼儿园教育活动的含义、类型及特点； 活动的基本理论 （2 ）幼儿园教育活动设计的基本要素 ②理解幼儿园教育目标的结构体系； ③掌握实现幼儿园教育目标的途径。 ①理解幼儿园教育活动设计的含义、原则和基本程序，掌握幼 儿园教育活动常用的基本方法及运用要点； ②理解制定幼儿园教育活动目标、活动计划的依据和要求，掌 握制定幼儿园教育活动计划的步骤及种类 。 幼 儿 园 教 育 活 动 设 计 与 实 践 （15%） （3 ）幼儿园教育活动的内容与设计 ①理解《幼儿园教育指导纲要》（试行）、《3-6 岁儿童学习与发 展指南》的精神； ②了解幼儿健康、语言、社会、科学 （包括数学认知）、艺术 包括音乐和美术）能力发展的特点，掌握幼儿园各年龄班五大领域活动的目标； ③掌握组织幼儿园五大领域活动的常用方法及设计要求。 ①了解组织幼儿园教育活动的各类基本技能及运（4 ）组织幼儿园用要求，掌握 教育活动的技能 教育技能的综合运用方法； ②掌握幼儿一日活动的主要环节及要求。
参考资料 （1 ）《幼儿卫生保健》. 王东红、王洁主编. 高等教育出版社，2012. ISBN: 978-7-04-033782-2. （2 ）《幼儿心理学》（第二版）. 王振宇主编.人民教育出版社，2012.8. ISBN： 978-7-107-24867-2. （3 ）《幼儿教育学》（第三版）.陈幸军主编.人民教育出版社，2010.ISBN： 978-7-107-22833-9. （4 ）《幼儿园教育活动设计与实践》（第二版）.张琳.高等教育出版社，2010. ISBN:
978-7-04-029310-4.
（5 ）《幼儿园教育指导纲要》（试行）. 中华人民共和国教育部制定.2001. （6 ）《幼儿园教师专业标准》（试行）. 中华人民共和国教育部制定.2012. （7 ）《3-6 岁儿童学习与发展指南》. 中华人民共和国教育部制定.2012. （8 ）《国家职业技能标准：保育员 （2009 年修订）》. 中国劳动社会保障出版社.2009.
（二）技能操作考试 （340 分） 1.必考项目考试内容及要求 （170 分）
必考项目——幼儿园教育案例分析 考试 形式 ①本项考试为口试，试题为话题形式； ②电脑随机抽题，准备时间5 分钟，答题时间5 分钟，共计10 分钟； ③以考生单向说话为主，必要时辅以主试人和考生的双向对话。 ①职业理念与职业规范； ②保教知识与能力； ③教育知识与运用； ④安全知识与防护。 ①能正确理解问题、分析问题，观点明确，重点突出；（30% ） ②内容表达能体现正确的教育观、儿童观、职业观；（25% ） ③语言表达比较准确、流畅，有条理，有一定的交流、沟通、应变能力；（25% ） ④仪表仪态得体，口齿清楚，普通话标准，语速适宜。（20% ） 命题 范围 考试 要求 2. 自选项目考试内容及要求（170 分） 自选项目——弹、唱、跳、画 ①器乐演奏：曲目自选，乐器自备 （钢琴由组考院校考场提供）； ②歌曲演唱：曲目自选，报名时网上提交后，另自备U 盘拷贝备 用； 考试内容 ③舞蹈表演：民族民间舞组合或成品舞表演（伴奏音乐准备同上）； （四选一） ④命题简笔画：“我喜欢的……” 【至少完成一个完整的形象，如 物或一个人物；绘画工具及材料由考场提供，包括：铅笔 （2B ）、橡皮（4B ）、彩色水笔（12 色）及8k 素描纸】。 ①考试方式为现场展示； ②参加非美术类项目的考生依次单独展示，准备5 分钟，展示5 分钟； ③参加美术类项目 （命题简笔画）的考生集中考核，单人单座，20 分钟内完成。 器乐演奏 考 试 要 求 歌曲演唱 ①自然、完整、流畅地演奏器乐作品；（40% ） ②正确演奏器乐作品的音高、节奏、和声；（20% ） ③演奏方法正确，音色优美，旋律线条清晰；（20% ） ④充分表达器乐作品的音乐情绪与风格。（20% ） ①能自然、完整、流畅地演唱歌曲；（40% ） ②能正确把握歌曲的音高、节奏；（20% ） ③能用正确的方法演唱，咬字、吐字清晰，音色优美；（20% ） ④能充分表达音乐作品的情绪、风格，具有音乐表现能力。（20% ） 考试 形式
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