1.科学认识 （人与自然） 1.19世纪中叶，达尔文的《进化论》——物种起源 2.哥白尼的《日心说》——宇宙中心 3.15世纪初、末的两次伟大航行：郑和下西洋，哥伦布航海(发现美洲) 4.16世纪初，麦哲伦的环球航行——地球是圆的 1.科技发展 2.科技发明、创造—— 作用：改变了生产、生活、学习、工作方式，改变了世界，推动了（社会文明、进步的标志） 社会进步，改变了人们的认知 1.爱迪生——电灯泡；蒸汽机——电力 2. 天宫（上天）、蛟龙（入海）、高铁（出行）、量子计算、大飞机等3.国际、国内科学探索 1.世界性：联合国、世界贸易组织、世卫组织、国际奥委会、世界银行 1.范围 第四单元（科技与和平） 让世界更美好 2.国际组织 2.专业 2.区域性：上合组织、东南亚联盟、二十国集团、上合组织、金砖国家、 亚太经合组织 1.一般性：联合国 2.专门性：世界贸易组织、亚太经合组织、世界银行、世界卫生组织、国际奥委会 1.战争的危害——人(生命、健康)、财产、环境、资源 2.国际和平日——9月21日：国家主权神圣不可侵犯。每个国家都有同等的地位、权利和义务。国家之间应当互相尊重。 3.中国为世界和平做出的贡献：中国始终坚持走和平发展、共同发展的道路，奉行独立自主的外交政策。中国始终是世界和平的建设者、国际秩序的维护者。中国反对强权政治，主张和平解决国际争端。 3.热爱和平 第一单元（人） 完善自我 健康成长 知第二单元（地球） 识爱护地球 共同责任 提纲 第三单元（文化） 多样文明 多彩生活1.他人（话语、行动）：是道德、法律要求，是文明素养的体现 1.学会尊重 2.自己：内容—自尊、自重、自爱、自我接纳；表现—相信自己的价值，不自我贬低，不自卑。维护形象，爱惜名誉，信守承诺。接受批评，不过度维护自己。 2.学会宽容（他人 ）： 每个人都不一样，人无完人。接受别人的缺点，原谅他人的（无心）伤害。求同存异，和而不同。有限度和原则的，但不纵容和姑息迁就。 3.学会反思（自己）： 回顾事情的经过，分析、总结过去的经验或教训，提升、完善自己，明确方向目标，把握现在和未来。 1.认识地球——椭圆、蓝色、29%的陆地（2月2日—湿地日，4月22日—地球日，6月5日——环境日） 1.森林、湖泊、湿地减少——无节制地开发，生态遭破坏 1.环境恶化 2.不可再生资源（石油、天然气、煤炭）枯竭——过度开采，造成资源短缺2.人类的行为 3.全球气候变暖，冰川融化，海平面上升——工业生产 ——伤害地球 2.自然灾害原因：人为、自然 增 多 特点：分布广、种类多、灾害频发，危害大 影响：资源被破坏，人员伤亡，经济损失，影响持续发展 1.立法（2015年1月1日施行《中华人民共和国环境保护法》 1.如何保护环境 2016年11月4日生效《巴黎协定》） 2.利用高科技：清洁生产，高效回收，循环利用；使用清洁能源 3.大力宣传，积极行动。保护环境，从我做起 3.我们可以做 1.增强意识，科学防御（个人） 2.如何防御灾害 2.建立灾害监测、预警系统，建设防灾、减灾工程（国家） 3.健全法律，约束人的行为 4.团结行动，共同防御 1.华夏文明（殷墟）——黄河流域（6000年前的半坡人）、长江流域（7000年前的河姆渡人） 2.古埃及（金字塔）——尼罗河流域 1.古代文明 3.古印度——印度河流域 4.古巴比伦、希腊（奥林匹亚遗址）、罗马（斗兽场）——两河流域 2.多样文化：见面、用餐礼仪、服装衣着、建筑艺术等——尊重、包容、开放、和平相处、共同保护 道德与法治
六年级下册道德与法治提纲
