中职学校小班化教学的思考

中职学校小班化教学的思考

黄晓梅

【期刊名称】《现代职业教育》 【年(卷),期】2016(000)035

【摘要】小班化教学始于美国,在美国已经有二十几年的历程,也取得了很好的成效.它十分强调分组教学与个别化教学,强调对每个学生的因材施教.目前我国在中小学中也开展小班化教学.但在中等职业技术学校的教育教学工作中,小班化教学更能体现其优势,让那些人们眼中的学习困难生发现他们自身的价值,散发自己的光芒.

【总页数】1页(279)

【关键词】中职学校;教育教学;小班化 【作者】黄晓梅

【作者单位】南漳县职业教育中心,湖北南漳441500 【正文语种】中文 【中图分类】G712 【相关文献】

1.中职学校小班化教育的可行性及试验研究分析 ——以花都区理工职业技术学校为例 [J], 高惠华; 李爱忠

2.中职学校小班化班级文化建设的研究 [J], 邵嘉宝

3.实验\优质小班教育\实现学校内涵发展——复旦万科实验学校优质小班化教育模式的实践与思考 [J], 汤燕

4.实验“优质小班教育” 实现学校内涵发展——复旦万科实验学校优质小班

化教育模式的实践与思考 [J], 汤燕

5.构建农村学校小班化教学模式的几点思考 [J], 门瑞忠

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