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刍议幼儿体育活动开展存在问题及解决对策
作者：周超
来源：《读与写·下旬刊》2017年第06期
摘要：本文分析了幼儿体育活动开展的现状及问题，我们针对幼儿锻炼实际情况提出的几点建议：一是要在教师的指导下变换各种锻炼方式；二是加强对幼儿锻炼工作的监督规范；三是加大宣传力度，加强各方面对幼儿锻炼的重视；四是加大对教师的培训力度，弥补其体育训练方面的知识缺陷。
关键词：幼儿体育活动；问题；解决对策
中图分类号：G610 文献标识码：B 文章编号：1672-1578（2017）06-0239-01
\少儿强则国强\这句话大家都熟悉，它强调了提高幼儿体能素质的必要性，而在学幼儿主要的活动场所就是校园，所以必须从校园着手，鼓励孩子们多参加学校举办的体育活动，这样不仅可以为孩子们的发展打下一个良好的基础，而且也使全面发展的理念逐步渗透到教育中，使孩子们更加积极，富有活力。接下来笔者将具体阐述如今幼儿园在这方面教育的实际情况，并和大家探讨一些建设性的意见，为实现家国幸福贡献自己的一份力量。 1.幼儿体育活动开展的现状及问题分析
1.1 幼儿园场地不科学的规划设计。从相关数据来看，相当一部分幼儿园锻炼场所的占地范围较小，人均运动场地不足，如此将会大大降低幼儿的锻炼效率。 此外，由于体育场地排水系统的不足，每逢雨雪天会导致积水，这也严重地影响幼儿体育活动的如期进行。而且在大型体育器械的周围和下面都是坚硬的水泥地板，对于幼儿园的孩子来说是危险的。 1.2 幼儿锻炼项目没有经过系统的规划。因为有效的锻炼过程需要严格的步骤规划和安排，那么事先必须严密规划，保证锻炼的秩序和条理。体育老师不能依照自己的思路和想法来随意安排。但是由于\重智轻体\传统思想的影响，体育老师仍把体育当作一门不重要的副科来进行教学，再加上体育教学知识不专业，导致幼儿体育教学的内容比较随意，大多是随意安排几个体育游戏和竞赛，明显缺乏计划性和系统性，很难让幼儿保持对体育运动的喜爱和热情。 1.3 幼儿的锻炼时间不够。这一问题体现在：首先是幼儿锻炼时运动量施加的不够。有专家指出，幼儿的体育教学运动中，其运动密度和强度应该是反比的关系，即幼儿运动强度较小，那么密度就可以加大，强度较大，则密度就要减小。二是幼儿一周的体育课次数偏少。有学者研究，幼儿的体育教学活动一周应在两次左右为佳，但是目前幼儿园的体育教学活动一周只有一次。目前幼儿园的体育教学密度强度都较少，这肯定会导致幼儿体育运动量的缺乏，与幼儿发展需求不适应，影响幼儿的正常健康生长。
刍议幼儿体育活动开展存在问题及解决对策
