第?段写萨丽娃姐姐利用现代化技术牧养有品质的羊，并使“家家户户”都能过上幸福的生活。
第?段写呼伦贝尔草原的牧民走上希望和富足的道路，一代又一代人像萨丽娃姐姐那样成为聪明而又有智慧的人。
[提示] 第1题C项需要结合第?～?段内容分析。
第四层（?），总结全文，升华主旨，首尾呼应，表达出对萨丽娃姐姐由衷的赞美之情。 第二步：紧抓“怎样写”——把握散文艺术特色
1.作者运用了多种修辞手法，生动描摹了大草原上生生不息的物与人
第③段中“每一种植物都是百米冲刺的运动员，奔跑着发芽，奔跑着开花，奔跑着打籽，奔跑着完成生命基因的使命”，运用排比、拟人的手法生动形象地描绘了植物竞相生长的情景。
第⑩段中写“萨丽娃姐姐总觉得老祖母的红珊瑚耳环会说话……有点听不懂”，运用拟人的手法，写出萨丽娃姐姐对老祖母的思念之情。
2.作者引用民歌民谚为文章增添了浓郁的民族风情
第⑧段引用老祖母的劝奶歌，形象地表明了萨丽娃姐姐对老祖母的思念。 3.运用对比，表现出对草原生活的眷恋之情
第⑩段，作者将城里生活与草原生活进行对比，写出了萨丽娃姐姐意欲返回草原的强烈愿望。
[提示] 第1题D项需要结合第③段、第⑧段、第⑩段内容分析。 第三步：思考“为什么写”——挖掘散文主题意图
这篇文章描绘了呼伦贝尔草原春天的旖旎风光，写出了年轻人对美好生活的向往并为之奋斗的精神风貌，激发了人们对美好人生的追求和向往。
三、试做“3大考题” 题型1 综合选择题
1．(改编)下列对本文相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是(3分)( ) A．“草原的春天”贯穿全文，把呼伦贝尔大草原独特的风光和萨丽娃姐姐的故事有机串
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连，是全文的线索。
B．呼伦贝尔草原春天短暂，气候寒冷，条件艰苦，因此萨丽娃姐姐去了城里，这说明她对草原的情感与老祖母截然不同。
C．作者在记叙萨丽娃姐姐艰苦创业，带领其他牧民走上致富之路的同时，赞美了新时代给草原带来的新面貌、新气象、新希望。
D．作者运用多种修辞手法，生动描摹了大草原上生生不息的物与人；引用民歌民谚为文章增添了浓郁的民族风情。
B [B项，“这说明她对草原的感情与老祖母截然不同”曲解文意，根据原文“萨丽娃姐姐思念阿妈的奶茶、阿爸的手把肉，好想好想骑上骏马变成草原的风，好想好想放开嗓子变成蒙古包前奔流的河”以及最后“萨丽娃姐姐终于回到了日夜思念的故乡”，可知她同老祖母一样对故乡、对草原有着深厚的、割舍不断的感情。] 题型2 形象概括、作用题
2．文中的老祖母是一个怎样的形象？你认为这一形象对萨丽娃有什么影响？(6分) [解析] 解答第一问时要遵循“问什么，答什么”的原则，题干问的是“一个怎样的形象”，只需把最能体现老祖母性格、品质的特点概括出来即可。在春雪中劳作的情形体现了老祖母的坚忍；“必须敬畏”大自然是所有草原人的特点，老祖母也不例外；“腰是在春天累弯的”体现了老祖母的勤劳；老祖母教萨丽娃唱歌等则体现了她的慈爱。解答第二问时要抓住“影响”二字，由表及里层层分析。从表面来看，老祖母传给萨丽娃的是在草原上生活的本领，如养羊；从深一层来看，老祖母传给萨丽娃的则是精神和优秀品质。另外，萨丽娃由城市回到草原，这也是老祖母对她的影响。
[答案] 形象：老祖母是一位勤劳、坚忍、慈爱、敬畏自然的传统牧民形象。 影响：老祖母传授给萨丽娃养羊的技能；给萨丽娃的心灵打上草原文化的烙印，召唤她回归草原；老祖母的优秀品质对萨丽娃影响深远，传统美德得以传承。 题型3 标题意蕴题
3．文章的标题具有多重意蕴，请结合全文加以分析。(6分)
[解析] 标题是“萨丽娃姐姐的春天”，由题干来看，这里的“春天”意蕴丰富，要由表及里层层分析。“春天”表面是大自然的春天，深层则是标题中人物的春天。再往深处分析，草原上人们过上富足的生活，则是以萨丽娃为代表的草原上的新一代牧民们的春天。
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[答案] 呼伦贝尔草原大自然的春天；羊羔生长期的春天；萨丽娃事业的春天；以萨丽娃为代表的新一代牧民未来生活的春天。
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(通用版)2024新高考语文一轮复习 第1部分 专题2 现代文阅读 Ⅱ 散文阅读教学案
