永州市2024年初中学业水平考试试卷
语文(试题卷)
温馨提示：
1.本试卷包括试题卷和答题卡，考试结束后，将本试题卷和答题卡一并交回。
2.考生作答时，选择题和非选择题均须作答在答题卡上，在本试题卷上作答无放，考生在答题卡上按答题卡中注意事项的要求答题。
3.本试卷包括试题卷和答题卡。满分150分，考试时量120分钟。
亲爱的考生，请你沉着应考，细心审题，揣摩题意，应用技巧，准确作答。祝你成功！ 一、积累运用(共30分，选择题每小题3分)
1.下列各组词语中字形和加点字的注音完全正确的一项是（ B ）
A.哂笑(shěn) 告磬 潸然泪下(sān) 【shān】 锲而不舍 ．．B.吞噬(shì) 攫取 鳞次栉比(zhì) 莫衷一是 ．．C.酷肖(xiāo)【kùxiào】 禁锢 面面相觑（qù） 格物至知【致】 ．．D.羸弱(yíng)【léi】 沉缅【湎】 孜孜不倦(zī) 独占鳌头 ．．
2.下列加点的词语使用不正确的一项是（ D ） ．．．
A.风景秀丽的潇湘河畔，一场精彩的少儿武术表演让观众叹为观止 。 【赞叹观赏的对象精妙之极,完美之．．．．
至。 】
B.五月的阳明山，漫山遍野的杜鹃花竞相绽放，阵阵清香沁人心脾。【原指吸入芳香气味、新鲜空气或喝了．．．．清凉饮料等时，感到舒适和愉快。也用来形容文艺作品的美好与感人所给予人的清新爽朗的感受。】 C.敦煌莫高窟精美的壁画惟妙性肖，吸引了上百万游客不远万里来游览参观。【形容描写或模仿得非常好,．．．．非常逼真】
D.海上丝绸之路具体而微地凝聚了中华民族的智慧，展现了美丽中国的形象。【内容大体具备，但形状规模．．．．小。指事物的各个组成部分大体都有了，不过形状和规模比较小些。只能形容实物,不可形容抽象,理性上认识的事物】 3.下列语句没有语病的一项是（C ） ．．A.“六一”前夕，检测专家通过实物讲解的方式引导学生正确使用、购买儿童用品。 B.为防范较大以上道路交通事故不再发生，省交管部门开展“强执法，防事故”行动。 C.生态环境安全是国家安全的重要组成部分，是经济社会持续健康发展的重要保障。 D.《流动儿童心理研究》为全国约1300多万进城务工人员随迁子女教育提供了参考。 4.将下列句子依次填入横线上：，衔接最恰当的一项是（A ）
几番秋雨之后， _；早凋的梧楸， ；金黄色的晓霞， ；泼靛的波面， 。 ①从杈呀树隙里，深入溪中 ②溪水长了几篙 ③便泛出彩虹似的光 ④飞尽了翠叶 A. ②④①③ B.①③④② C.①④③② D. ②④③①
5.品读古典诗词，感受节日文化，将下列诗句按传统节日先后顺序排列，正确的一项是（ B ） ①清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。②遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。 ③千门万户瞳瞳日，总把新桃换旧符。④樱桃桑葚与菖蒲，更买雄黄酒一壶。 ⑤去年元夜时，花市灯如昼
A.③⑤①②④ B.③⑤①④② C.⑤③①②④ D.⑤③①④②
6.综合性学习(10分)
北京某中学九(3)班学生开展以“访历史文化名城”为主题的研学联谊活动，首赴零陵古城。他们将参观柳子庙，踏访柳宗元笔下的小石潭，领略底蕴深厚的柳文化。 【联谊喜相逢】
(1)为迎接远道而来的北京朋友，作为联谊班级的学生代表，请你补写欢迎标语。(3分)
潇湘水喜迎北京来客， 示例：柳子庙诚邀四海宾朋 柳子庙 【联谊大舞台】
（2）为丰富联谊活动，提供展示舞台，探寻古城文化，请你再设计三项与柳文化相关的活动。(3分)
活动一：柳宗元诗文朗诵比赛 活动二： 活动三： 活动四： 【联谊话别离】
(3)活动即将结束，在联谊晚会上，请代表东道主致欢送辞。(4分) 要求：(1)至少使用一种修辞手法；(2)语句通顺流畅
7.名著阅读(5分)
中外经典名著塑造了众多的优秀女性形象，她们的精神品质在文学星空熠熠生辉，影响深远。按下列要求，试推荐你最欣赏的一位优秀女性。
推荐人物： 作品： 作者： 欣赏理由：
示例：
推荐人物：简?爱 ；作品：《简?爱》 ； 作者：夏洛蒂·勃朗特 ；欣赏理由：《简?爱》的主人公简.爱是一位出身低微、相貌平平而又独立自尊、勇敢执着的女性。从简?爱身上，我们能够感受到当今新女性自尊、自重、自 立、自强的形象，对于自己的人格、情感、生活、判断、选择的坚持和执着追求。【自尊自主、叛逆反抗，独立自主、积极进取，追求精神上的自由、平等】
二、古诗文阅读(共28分，选择题每小题3分) （一）文言文阅读(15分)
【甲】亮答曰：“……荆州北据汉、沔，利尽南海，东连吴会，西逗巴、蜀，此用武之国，而其主不能守，此殆天所以资将军，将军岂有意乎？益州险塞，沃野千里，天府之土，高祖因之以成帝业。刘璋暗弱，张鲁在北，民殷国富而不知存恤，智能之士思得明君。将军既帝室之胄，信义著于四海，总揽英雄，思贤如渴，若跨有荆、益，保其岩阻，西和诸戎，南抚夷越，外结好孙权，内修政理；天下有变，则命一上将将荆州之军以向宛、洛，将军身率益州之众出于秦川，百姓孰敢不箪食壶浆以迎将军者乎？诚如是，则霸业可成，汉室可兴矣。”先主曰：“善！”
(节选自《三国志》)
【乙】苏奏始将连横说秦惠王，曰：“大王之国，西有巴、蜀、汉中之利，北有胡貉、代马之用，南有巫山、黔中之限，东有崤、函之固。田肥美，民殷富，战车万乘，奋击百万，沃野千里，蓄积饶多，地势形便，此所谓天府，天下之雄国也。以大王之贤，士民之众，车骑之用，兵法之教，可以并诸侯，吞天下，称帝而治。愿大王少留意，臣请奏其效！”
秦王曰：“寡人闻之，毛羽不丰满者，不可以高飞；文章不成者，不可以诛罚；道德不厚者，不可以使民；政教不顺者，不可以烦大臣。今先生俨然不远千里而庭教之，愿以异日。”
④
③
①
②
(节选自《战国策》)
【注】①连横：战国时，随从强国去进攻其他弱国，称为连横。②胡貉：指北方少数民族地区出产的貉皮，代马：今指山西，河北北部出产的马。③文章：指法令条文，④俨然：庄严郑重的样子。
8.下列各项中加点词语解释有误的一项是（ C ） ．．A.此用武之国 国：地方 B.若跨有荆、益，保其岩阻 岩阻：地势险要的地方 ．．C.不可以使民 使：出使 【驱使】 D.西有巴、蜀、汉中之利 利：物资 ．．9.下列选项中加点词的意义和用法与例句相同的一项是（C ） 例：以大王之贤 ．A.以君为长者 B. 高祖因之以成帝业 ．．
C.以残年之力 D. 百姓孰敢不箪食壶浆以迎将军者乎？ ．10.下列对文章内容的理解与分析，错误的一项是（D ） ．．
A.【甲】文中诸葛亮分析天下形势，目的是希望刘备“成霸业，兴汉室”。 B.【乙】文中苏秦阐述秦国优势，目的是希望秦惠王“并诸侯，吞天下”。 C.【甲】文中虽然刘备只说一个“善”字，但是可推测出其内心激动不已。 D.【乙】文中用“愿以异日”来表明秦惠王第二天施行苏秦的计策。 11.用现代汉语说出下列句子的意思。(6分) （1）外结好好孙权，内修政理。(3分)
【对外联合孙权，对内革新政治】 （2）此所谓天府，大下之雄国也。（3分）
【这正是人们所说的得天独厚的天府，天下的大国啊！】 （二）古代诗歌阅读(7分) 【甲】早寒江上有怀 【乙】次北固山下
孟浩然 王湾
木落雁南度，北风江上寒。 客路青山外，行舟绿水前。 我家襄水曲，遥隔楚云端。 潮平两岸阔，风正一帆悬。 乡泪客中尽，孤帆天际看。 海日生残夜，江春入旧年。 迷津欲有问，平海夕没漫。 乡书何处达？归雁洛阳边。12.对【甲】【乙】两首诗内容的理解和分析，不正确的一项是（ ） ．．．
A.【甲】诗首联用落木萧萧、鸿雁南飞、北风送寒之景点明已是寒冬时节。【秋季之景】 B.【甲】诗颔联用“遥隔”二字表明作者远离家乡，因山川阻隔，不能归去。 C.【乙】诗首联细写旅途所见之景，点明行船地点，奠定全诗感情基调。 D.【乙】诗颈联写江上夜退日出、冬去春来的变化，蕴含时序交替的理趣。 13.试比较【甲】【乙】两首诗表达的情感有何异同。(4分) 答：相同点：都表达了思乡之情。 不同点：【甲】诗怀乡思归，全诗情感是复杂的。诗人既羡慕田园生活，有意归隐，但又想求官做事，以展鸿图。
【乙】诗既抒发了作者思念故乡的情怀，又表达了诗人乐观向上，奋发进取的精神。 （三）名篇名句默写（6分，每空1分） 14.请将下列诗文语句补充完整。
（1）春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横。(书应物《滁州西涧》)
（2）何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。(苏轼《记承天寺夜游》) （3）闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。（李白《行路难》其一 ） （4）若到江南赶上春，千万和春住，(王观《卜算子?送鲍浩然之浙东》) （5）《破阵子?为陈同甫赋壮词以寄之》从视觉和听觉两方面再现激烈战斗场面的句子是“马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊”。
三、现代文阅读(共32分，选择题每小题3分) （一）说明性文章(6分)
永州市2024年初中学业水平考试试卷 语文(试题卷)
