课 题 第八课 添加艺术字 课型 新授 内插入艺术字 容 修改意见 1.知识与技能：学会插入艺术字；学会对艺术字格式进行基本的设置。 2.过程与方法：通过学生自主探究、小组合作和教师引导等教学目标 方法，在完成任务的过程中，掌握本节课的知识点。 3.情感态度价值观：通过形形色色的艺术字，激发学生对电脑学习与应用的浓厚兴趣，培养一定的审美情趣； 重点 艺术字的插入和“艺术字样式”组中各工具按钮的使用。 教指导学生对整体的把握，通过对艺术字大小、位置、颜色、 材分难点 形状等的修改。 析 教具 课件 课件 一、创设情境，激趣导入 前几天学校开展了快乐的厨艺课，做了美味的三明治，你们看这些都是同学在家制作三明治的照片，同学们制作的三明治都特别的好吃，个个都是小厨神。所以学校决定将在校园开一个餐厅，专门制做我们学校快乐厨艺课上学习的菜式，餐厅的名字叫“小厨神餐厅”。 你们看这就是我们学校小厨神餐厅，刚刚走到餐厅的门口，发现这个小厨神餐厅好像缺了点什么 哦，我们小厨神餐厅还没有招牌呢，既然是我们大家自己的餐厅，那我们就敢快动手制作一个餐厅招牌吧。 二、自主探究，合作学习 餐厅招牌的制作，首先需要一教块圆角矩形的牌匾，然后是小厨学神餐厅的文字，最后做成一块餐过厅的招牌，你们能做到吗 程 打开桌面上的第八课的文件夹，打开招牌文件，尝试完成餐厅招牌的设计。 遇到困难可以通过以下三种方式解决： 1.小组内同学进行讨论解决。 2.可以参看第八课文件夹里的自学素材自学。 3.也可以问老师。 老师看到很多同学做好了餐厅的招牌，下面请一位同学当小老师来讲一下，他是如何制作餐厅招牌的。 学生上台演示操作过程。 教师小结：点击【插入】—【选择“基本形状”】——【按住左键拖动鼠标画出图形】——【双击图形，设置需要的填充效果和线条1
效果】。 插入艺术字：点击【插入】——【艺术字】——【在艺术字库中双击选择喜欢的样式】——【输入文字，设置字体、字号】——【选择艺术字后单击“文字环绕”按钮，选择“浮于文字上方】 如果对艺术字的效果不满意，还可以通过【艺术字工具栏】来调整文字的效果。 现在我们牌匾做好了，咦，为什么我把艺术字拖放到圆角矩形上之后，艺术字就不见了。原来是圆角矩形盖住了艺术字，只要我们改变图形的叠放次序后，它们就会出现啦！ 三、巩固练习，大胆创新 刚才老师看到有的同学把牌匾做成了这个样子的，还有这样的，你能不能做出更有设计感更漂亮的牌匾呢。下面的时间，刚才没有完成牌匾的同学继续完成，已经完成的同学自由设计小厨神餐厅的牌匾。 四、综合创作，大显身手 小厨神餐厅开业之后，生意并不像我们想象的那样好，因为很多同学都不知道学校有一家小厨神餐厅，有什么办法能让大家快速知道小厨神餐厅呢 生答：制作一张宣传海报 你们看这是一张餐厅的宣传海报，你们觉得制作一张宣传海报都应该具备哪些要素呢 主题宣传语——主题图片——地点和时间等要素 打开桌面上的【第八课】——【海报设计】文件夹，在海报1和海报2文件中选择一个自己喜欢的背景，综合运用所学知识四人小组合作设计海报。 角色分工 角色 人数 素材员 1 图片设计 文字设计 1 1 评论员 1 学生小组讨论分工，合作学习。 五、展示交流，归纳总结 教师展示学生作品评价标准，请同学根据评价标准在大组内评选出一优秀的作品参加全班的参评。（课件展示评价标准） 全班共推选出四幅作品，先由小组的评论员来对作品做一个介绍，再由其他组的同学进行点评。 2
评价标准 具体指标 优秀 良好 一般 得分 艺术创 造性 图文比例安排合理，文字内容通顺。 版面设计生动活泼，色彩搭配协调。 主题设计新颖，构思独特，具有创新性和震撼效果。 技术性 能够根据作品内容的需要选用恰当的工具和功能，合理充分运用制作技巧和特效处理。 本节课我们通过插入形状和艺术字为我们小厨神餐做了宣传的海报，现在全校的同学都知道小厨神餐厅了，你们看现在生意特别的火爆，由于生意太火爆了，所以现在餐厅需要给每一位排队的同学发一张排号卡，请同学们课后设计一张具有小厨神餐厅特色的排号卡。 小厨神餐厅 板书设计 【插入艺术字】 ——【文字环绕】 【插入形状】——【选择形状】 【形状填充】 【形状轮廊】 【更改形状】 使用本教案在课堂教学中的感觉：a、好的地方。 b、碰到的问题。 C、今后再教本节课的设想。 教后反思
3
四年级上册信息技术教案－8.2《添加艺术字》 ｜粤教版
