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高考语文易错题精选-古诗词默写训练练习题附详细答案

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一、高中语文默写训练

1.补写出下列句子中空缺的部分。

(1)曾子曰:“________,任重而道远。________,不亦重乎?死而后已,不亦远乎?”(《论语·泰伯》)

(2)鼎铛玉石,________,________,秦人视之,亦不甚惜。(杜牧《阿房宫赋》) (3)________,羡长江之无穷。________,抱明月而长终。(苏轼《赤壁赋》) (4)此去经年,________。________,更与何人说!(柳永《雨霖铃》)

(5)江娥啼竹素女愁,李凭中国弹箜篌。________,________。(李贺《李凭箜篌引》) 【答案】 (1)士不可以不弘毅;仁以为己任 (2)金块珠砾;弃掷逦迤 (3)哀吾生之须臾;挟飞仙以遨游 (4)应是良辰好景虚设;便纵有千种风情 (5)昆山玉碎凤凰叫;芙蓉泣露香兰笑

【解析】【分析】本题考查名句默写的能力。要求考生审清题目要求,抓准题目所给关键词,联系课文有联系的原句,注重理解和积累。本题为句子默写。本题易错词语有:(1)弘毅、己任(2)砾、掷、逦迤(3)哀、须臾、挟、遨(4)辰、千(5)芙蓉。

故答案为:⑴士不可以不弘毅;仁以为己任;⑵金块珠砾;弃掷逦迤;⑶哀吾生之须臾;挟飞仙以遨游;⑷应是良辰好景虚设;便纵有千种风情;⑸昆山玉碎凤凰叫;芙蓉泣露香兰笑

【点评】此题考查名句默写的能力。命题改变以往给出上下,填写下句纯记忆型方式,而是改为通过名句含意的提示要求默写,这样就将记忆与理解紧密结合起来。因此,解题时必须注意:一是语意的提醒;二是注意难写字。

2.把下列句子补写完整。

(1)杜甫《登高》中“________ ”一句,从视觉和听觉角度描绘多个意象写出夔州的特殊秋景。

(2)《蜀道难》中,在运用夸张极言山峰高耸之后,李白的“________”写出山崖的陡峭险峻。

(3)白居易《琵琶行》中,多处写到月,如“________”一句通过冷月无声来反衬音乐强大的感染力。

(4)《劝学》中,荀子认为笔直的木材制作成车轮之后就“________”,然后进一步设想木材“________”也不会再变直了。 【答案】 (1)风急天高猿啸哀 (2)枯松倒挂倚绝壁 (3)唯见江心秋月白 (4)其曲中规;虽有槁暴

【解析】【分析】本题考查常见的名句名篇的默写。高考名篇名句情景式默写,考查的是对文章内容和内涵的理解。因此在默写的时候,我们就要在紧扣文章内容的基础上,把握

好情景式默写题所提示的语境:包括题干所给出的叙述性情景,以及题干给出的要默写语句的关键词,题干提示所要默写句子运用的修辞手法等。特别要注意所默写语句中的难写字、易混字、易错字、通假字,还有虚词等。此题默写时需注意以下字词书写:啸哀、倚、唯、中规、有、槁暴。

故答案为:⑴ 风急天高猿啸哀;⑵ 枯松倒挂倚绝壁;⑶ 唯见江心秋月白;⑷其曲中规;虽有槁暴

【点评】本题考查学生名句的识记能力。名句默写分为两大类,一是给出语境的理解性默写,二是给出上句写下句的直接默写。本题属于前者。考生应先分析语境,然后再结合具体的语境回顾诗句。要准确完成理解性默写题,尤其需要学生在平时学习中认真理解诗歌、文言文,之后熟记,还要注意句中易错的字。

3.补写出下列句子中的空缺部分。

(1)李商隐在《无题·相见时难别亦难》中写清冷的月光下,诗人设想对方伤感久别的种种情景的诗句是“________,________”

(2)杜甫《登高》中的“________”这一句,和白居易《琵琶行》中“________”一句,都是用猿猴的悲鸣声来烘托诗人悲凉的心境。

(3)苏轼在《赤壁赋》中写自己和友人在扁舟中举杯共饮的句子是“________,________” 【答案】 (1)晓镜但愁云鬓改;夜吟应觉月光寒 (2)风急天高猿啸哀;杜鹃啼血猿哀鸣 (3)驾一叶之扁舟;举匏樽以相属

【解析】【分析】本题考查学生对诗文的背诵、理解、默写能力。考查分直接性默写和理解性默写两种类型。解答此类题,要求学生平时既要注意记忆、积累,同时在此基础上加以理解、应用和赏析。答题时看清题目要求,本题属于理解性默写。写错字或漏字添字均不能得分。此题默写时需注意以下字词书写:鬓、吟、啸、鹃、啼、扁、匏樽、属。 故答案为:⑴晓镜但愁云鬓改;夜吟应觉月光寒;⑵风急天高猿啸哀;风急天高猿啸哀;⑶驾一叶之扁舟;举匏樽以相属

【点评】本题既考查学生名句名篇记忆默写情况,又考查学生对于名句意思的理解掌握情况。题目中所涉及的名句名篇都是课内要求背诵掌握的。这就要求学生在记忆背诵名句名篇时,不但能正确地书写出来,还要注意领悟其含义,结合名句名篇的含义和具体语境记忆。同时还要特别注意通假字、生僻难写字、同音异义词、同义异形词,留意语句顺序等。

4.补写出下列名句名篇中的空缺部分。

(1)天之苍苍,其正色邪?________? (《庄子·逍遥游》)

(2) 彼童子之师,授之书而习其句读者,________。(韩愈《师说》) (3) 架梁之椽,多于机上之工女;钉头磷磷,________。 (杜牧《阿房宫赋》) (4)________,而不知其所止。 (苏轼《赤壁赋》) (5)________,肇锡余以嘉名。 (屈原《离骚》) (6)岂无山歌与村笛?________。 (白居易《琵琶行》)

(7)见贤思齐焉,________。 (《论语·里仁》) (8)仰不愧于天,________。 (《孟子·尽心上》) 【答案】 (1)其远而无所至极邪 (2)非吾所谓传其道解其惑者也 (3)多于在庾之粟粒 (4)浩浩乎如冯虚御风 (5)皇览揆余初度兮 (6)呕哑嘲哳难为听 (7)见不贤而内自省也 (8)俯不怍于人

【解析】【分析】此题考查学生名句默写的能力。在默写名句名篇时,要做到“三清”“三不”:“三清”就是卷面清洁,字迹清楚,笔画清晰;“三不”就是不添字,不漏字,不误写。高考所选择的名句大多出自课内所学篇目,只有少数来自课外,该如何识记这些课内的名句,需要一定的技巧。高考所考的名句,字不一定有多复杂,但一定很有迷惑性,考生经常在这些“浅水滩”“翻船”,原因是光背不写,光记不辨,不知道联系句意和古文的特性来区分。所以在平时对名句记忆时要立足于对诗句的理解,在理解的基础上记忆既准确还不容易写错字,然后要立足于“写”,不要背下来但得不到分数。本题要注意如下字词:至、惑、庾、粟粒、御、揆、呕、嘲哳、怍。

故答案为:⑴其远而无所至极邪;⑵非吾所谓传其道解其惑者也;⑶多于在庾之粟粒;⑷浩浩乎如冯虚御风;⑸皇览揆余初度兮;⑹呕哑嘲哳难为听;⑺见不贤而内自省也;⑻俯不怍于人

【点评】此题考查名句默写识记能力。解答此题,可根据对课文知识的积累及课文知识的积累答题,要注意错别字的正确写法。注意一些生僻字,近似字的写法,不能出现错别字或漏字、多字。答题时,要先默背一遍,然后再把答案写出来。

5.补写出下列句子中的空缺部分。

(1)《生于忧患,死于安乐》中“________,________”两句从内外两个方面阐释了国家灭亡的原因。

(2)《逍遥游》中,庄子认为宋荣子面对世人的称赞或非难能淡然处之,是因为他达到了 “________,________”的境界。

(3)《登高》中,杜甫面对萧萧落木、滚滚长江,发出“________,________”的感慨,以抒写自己漂泊异乡、晚年潦倒的悲愁。

【答案】 (1)入则无法家拂士;出则无敌国外患者 (2)定乎内外之分;辩乎荣辱之境 (3)万里悲秋常作客;百年多病独登台

【解析】【分析】本题主要考查默写常见的名句名篇的能力。名句默写分为两大类,一是给出语境的理解性默写,二是给出上句写下句的直接默写。此类试题解答时,默写要注意字形,而字形与字义分不开,学生应借助字义来识记字形。注意重点字的写法。如“拂”“辩”“常”要理解字义去记忆。学生记忆的时候应该结合诗句的意思。

故答案为:⑴入则无法家拂士;出则无敌国外患者;⑵定乎内外之分;辩乎荣辱之境;⑶万里悲秋常作客;百年多病独登台

【点评】此题考查的是名篇名句的默写的能力。对于上下句的识记性默写,难度不大,难在理解性默写。需要理解背诵篇目的内容,针对问题选对句子并默写正确。

6.补写出下列句子中的空缺部分。

(1)李白诗中以“半壁见海日,空中闻天鸡”的虚笔夸张天姥山的高峻,王安石《登飞来峰》中实虚结合却异曲同工的句子是“ ________ ,________”。

(2)白居易《琵琶行》中“ ________ ,________”两句,以多种自然界的声音为喻,描写音乐旋律的变化。

(3)杜甫在《登高》中“ ________ ,________”两句集中表现了夔州秋天的典型特征,如建瓴走坂、百川东注,前人把它誉为“古今独步”的“句中化境”。 【答案】 (1)飞来峰上千寻塔;闻说鸡鸣见日升 (2)间关莺语花底滑;幽咽泉流冰下难 (3)无边落木萧萧下;不尽长江滚滚来

【解析】【分析】本题考查学生对诗文的背诵、理解、默写能力。考查分直接性默写和理解性默写两种类型。解答此类题,要求学生平时既要注意记忆、积累,同时在此基础上加以理解、应用和赏析。答题时看清题目要求。写错字或漏字、添字均不能得分。默写第一小题:诗人用“千寻”这一夸张的词语,借写峰上古塔之高,写出自己的立足点之高。故本题填写:飞来峰上千寻塔,闻说鸡鸣见日升。第二小题:以多种自然界的声音为喻,描写音乐旋律的变化,应为“间关莺语花底滑”。第三小题表现突出典型特征的应为名句。此题默写时需注意以下字词书写:咽、莺、萧 。

故答案为:⑴飞来峰上千寻塔;闻说鸡鸣见日升;⑵间关莺语花底滑;幽咽泉流冰下难;⑶无边落木萧萧下;不尽长江滚滚来

【点评】此题考查识记和默写名篇名句的能力。默写要求学生在识记时候要以理解为基础进行识记,可根据对课文知识的积累答题,平时对富有教育意义和警策作用的哲理句要多记忆,还要注意错别字的正确写法。注意一些生僻字,近似字的写法,不能出现错别字或漏字、多字,书写务必规范。

7.补写出下列句子中的空缺部分。

(1)苏轼的《赤壁赋》中,客人用“________,________”两句,感叹个人在天地间生命的短暂和个人的渺小。

(2)李商隐《锦瑟》一诗中,那种可望不可即的理想境界得到很好表现的诗句是“________,________”。

(3)辛弃疾《永遇乐·京口北固亭怀古》中,首先想到的历史人物的诗句是“________,________”

【答案】 (1)寄蜉蝣于天地;渺沧海之一粟 (2)沧海月明珠有泪;蓝田日暖玉生烟 (3)千古江山英雄;无觅孙仲谋处

【解析】【分析】本题考查学生名句的识记能力。名句默写分为两大类,一是给出语境的理解性默写,二是给出上句写下句的直接默写。本题属于前者。对于语境型默写,考生应先分析语境,然后再结合具体的语境回顾诗句。第一小题抓住要求中所给的“生命的短暂”和“个人的渺小”,得出答案“寄蜉蝣于天地 ,渺沧海之一粟”;第二小题重点理解“可望不可即的理想境界”,得出答案“沧海月明珠有泪,蓝田日暖玉生烟”;第三小题根据“历史人物” 这个词汇,可以得出答案“千古江山英雄,无觅孙仲谋处”。

故答案为:⑴寄蜉蝣于天地;渺沧海之一粟;⑵沧海月明珠有泪;蓝田日暖玉生烟;⑶千古江山英雄; 无觅孙仲谋处

【点评】此题考查名句默写的能力。命题改变以往给出上下,填写下句纯记忆型方式,而是改为通过名句含意的提示要求默写,这样就将记忆与理解紧密结合起来。因此,解题时必须注意:一是语意的提醒;二是注意难写字。

8.补写出下列句子中的空缺部分。

(1)屈原在《离骚》中委婉含蓄地表达自己德行高尚却遭小人嫉妒和造谣中伤的句子是:“________,________。”

(2)杜牧《阿房宫赋》中“________,________”两句,用强烈的反问语气指出秦王朝在大肆搜刮与任意挥霍上的反差行为。

(3)文天祥在《过零丁洋》中以比喻的方式描写自己身世的诗句是“________”,然而诗人对自己的生死并不顾惜,因为他的人生追求是“________”。 【答案】 (1)众女嫉余之蛾眉兮;谣诼谓余以善淫 (2)奈何取之尽锱铢;用之如泥沙 (3)身世浮沉雨打萍;留取丹心照汗青

【解析】【分析】本题考查学生对诗文的背诵、理解、默写能力。考查分直接性默写和理解性默写两种类型。解答此类题,要求学生平时既要注意记忆、积累,同时在此基础上加以理解、应用和赏析。答题时看清题目要求,本题属于理解性默写。写错字或漏字添字均不能得分。注意以下词语的书写:嫉、蛾、诼、淫、锱铢 、萍 、汗。

故答案为:⑴众女嫉余之蛾眉兮;谣诼谓余以善淫;⑵奈何取之尽锱铢;用之如泥沙;⑶身世浮沉雨打萍;留取丹心照汗青

【点评】本题考查的是名句默写能力,要注意字形的书写。名句名篇的默写关键就是背诵和默写,学生平时要多注意练习这些知识。

9.补写出下列句子中的空缺部分。

(1)《观刈麦》中诗人看到农民在酷夏中的劳碌与痛苦后,感叹“________”即可以拿着俸禄,因而“________”,喟叹终日。

(2)《劝学》中,用博喻的方式强调学习必须日积月累、持之以恒,其中用雕刻作比来正面说明坚持作用的两句是“________,________”。

(3)《赤壁赋》中客人心中的疑虑消除,于是同苏轼“________,________”,跟文章开头的“泛舟”“月出”遥相呼应。

【答案】 (1)曾不事农桑;念此私自愧

高考语文易错题精选-古诗词默写训练练习题附详细答案

一、高中语文默写训练1.补写出下列句子中空缺的部分。(1)曾子曰:“________,任重而道远。________,不亦重乎?死而后已,不亦远乎?”(《论语·泰伯》)(2)鼎铛玉石,________,________,秦人视之,亦不甚惜。(杜牧《阿房宫赋》)(3)________,羡长江之无穷。___
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