学情分析
本课的教学对象是七年级学生，好动是他们的天性，他们对体育活动有广泛的兴趣，特别是球类。他们很喜欢学习别人的运动技巧，自信心强，对动作技术的掌握日趋完善，渴望自己拥有正确的、完美的技术，同时，他们的团队意识逐渐加深，很注意老师和同学们对自己的态度。但是他们排球基础较差，甚至有些学生在学习本课之前没有接触过排球，我采用设问方法让同学们积极思考、感受、模仿、练习等学习方法，并结合循序渐进的练习方法来实现本课的教学目标。因此，在教学中针对学生的心理、生理特点，灵活安排多样的练习，在课堂上为学生创设公平竞争的气氛，留给学生一定的活动天地，让学生在学习中思考，从中受到启示，得到锻炼，多表扬，少批评。
从整体上来说本节课完成的比较圆满，很好地完成了教学任务，实现了教学目标，达到了预期的效果。在教学中，我采用角色扮演、游戏竞赛的方式，激发学生的学习兴趣，充分地发挥学生在课堂中主体地位的作用，将技术教学融入到欢快的课堂教学气氛中，学生在锻炼身心的同时达到学到技术的作用。采用了自主尝试练习法、分解练习法、展示评点等方法，让学生在轻松、愉快的氛围中进行学习，使他们技能掌握、思考、合作和竞争等能力都有显著的提高。
排球正面双手垫球教学反思
排球垫球技术是初二年级学生上的一节课，上本次课之前我就对自己说，本节课注重的是兴趣的培养，其次是技术，体育课要营造一个宽松、和谐、民主的教学环境。充分发挥学生的主体地位。
我的教学环节和实施分为四部分： 其一、激情引趣部分
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在这个部分我通过“运球接力游戏”和徒手操，激发学生的学习兴趣，提高身体的运动机能。
其二、技能掌握部分
首先通过变身“中国女排”，设置中国女排对阵日本女排，激发学生的积极性。先让学生自主寻求如何击球的方法，然后我再示范讲解。通过分解练习，使学生由浅入深的掌握技术动作，培养他们自主学习的能力和意识，有了直观感受后学生才会对接下来的动作讲解及纠正印象更深。
第三、乐趣延伸部分
因为前面的学习上肢动作比较多，我通过“螃蟹运球接力游戏”来锻炼学生的下肢，使全身得到锻炼。
第四、恢复身心部分
通过简单的放松操结束本节课，然后通过模仿小鸟飞翔放松学生的上肢，活跃最后的课堂气氛，在欢呼声中结束本节课。
本节课能够紧紧围绕教学目标展开教学，采用角色扮演和游戏竞赛的方式组织教学，能够充分地发挥学生在课堂中的主体地位，将技术教学融入到欢快的课堂教学气氛中，学生在锻炼身心的同时达到学到技术的作用。
本节课还存在一定的不足：首先、学生的集体组织意识没有达到一定的阶段，纪律方面还需要加以引导。其次、在练习中，有部分同学的积极性没有调动起来，原因可能是怕疼，这些多发生在女同学中间，需要进一步引导。第三，在游戏规则和讲解中语言不够精炼。
教材分析
排球是初中体育教学内容的重要组成部分之一，深受广大学生的喜爱，正面双手垫球技术便于接离身体远、速度快、弧度低的球，垫球在比赛中主要用于接发球、接扣球、接拦回球以及防守和处理各种困难球。在正面双手垫球技术中，学生手臂击球部位的准确性握和击球正确姿势的把握是重点。本课运用自主、合作、探究的学习方法，使绝大部分学生基本掌握该技术，为进一步学习组合技术和比赛打下一个坚实的基础。
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《排球正面双手垫球》教案 学习 阶段 执教者 学习 1、排球：学习正面双手垫球 内容 2、排球接力游戏 课时 第一课时 教学 目标 1、知识目标：通过学习排球正面双手垫球技术，使学生清楚正面双手垫球技术的作用以及动作要领。 2、技能目标：使学生基本掌握垫球技术，发展学生的灵敏性和协调能力。使80%以上的学生能够掌握排球正面双手垫球的技术。 3、情感目标：认真练习，积极参与，培养学生互相协作、互相帮助、互相合作的优良品质和勇于拼搏的精神。 教学夹臂，插入球下，提肩送臂。脚部动作蹬、移、跟。 重点 教学利用身体协调力量，缓冲来球力量，将球垫到指定的位置。 难点 教学足球场一块、排球21个，标志杆4个 准备 课堂 要素 激 情 引 趣 学练内容 一、课堂常规： 1.师生问好 2.导入新课 二、游戏激趣：运球接力赛 三、徒手操： 1．体转运动 2．扩胸运动 3．振臂运动 4．腹背运动 5．正压腿运动 教师活动 １．检查常规。 ２．师生亲切问好。 ３．宣布本课的内容、目标与要求。 ４．安排见习生。 1．教师讲清游戏方法、规则和要求。 2．组织学生进行运球接力。 1.教师提出练习要求。 2.教师带领做操。 学生活动 １．体委整队向老师报告。 ２．向老师问好。 ３．学生认真听讲，进入角色。 要求：精神饱满，情绪活跃。 1．听清游戏的方法、规则和练要求。 2．自觉严格地遵守比赛规则。 1.学生随老师的口令节奏进行热身操练习。 2.徒手操动作舒张有力，幅度大。 组织队形 ○○○○○○○○○○ ○○○○○○○○○○ ●●●●●●●●●● ●●●●●●●●●● ☆ ☆教师○男生●女生 ○○○○○○○○○○ ○○○○○○○○○○ ●●●●●●●●●● ●●●●●●●●●● ☆ 四列横队（体操分散队形） 3
6．侧压腿活动 掌 握 技 能 一、排球正面双手垫球（便于1、现在你们就是中国女排的队员，日接离身体远、速本队现在已经发球度快、弧度低的过网了 球，垫球在比赛（1）启发学生思考中主要用于接发“怎样才能使球不球、接扣球、接落地呢？”“你有拦回球以及防守什么好办法，亮出和处理各种困难来大家看一球。） 看？”，让学生将 球在手中玩起来。 （一）准备姿（2）巡视观察，同势：两脚分开时穿插正规垫球动与肩宽，其中作，便于学生观察，一脚向前，两并受启发。 膝微屈成半2．组织学生观察老蹲，后脚跟微师和在学生帮助下抬起，双手放一抛一垫的动作，在体侧边。 找一找有什么不 同？ （二）手型：3．教师边示范边两手交叉成叠讲解正面双手垫球握，拇指并拢的准备姿势、手型、手腕压，用力触球部位和用力的夹肘不放松 顺序。让学生了解 垫球的要领以及在（三）触击部排球比赛的重要位：腕关节以性，并记住练习口上10厘米桡骨诀。 内侧平面 4．组织学生原地徒(四)用力的手模仿注意：垫球顺序：两脚自练习要注意协调用下而上蹬伸，力，动作不要脱节，两臂随着摆动明确击球的部位。 腹前触球。身5．自抛自垫练习。 1．学生开动脑筋，大胆探索，认真观察老师的动作，从中受到启发，探究练习。 2．学生细心观察，积极发言，找出不同。 3．认真听讲，细心观察示范，明白正面双手垫球的动作要领和要求，记清口诀，尝试模仿教师动作进行练习。 4．记住要领，认真练习，体会动作。 5．垫球高度要过头。 ○○○○○○○○○○ ○○○○○○○○○○ ☆ ●●●●●●●●●● ●●●●●●●●●● ○○○○○○○○○○ 4
乐 趣 延 伸 体重心稍向前。 （五）垫球口诀： “一插、二夹、三提、四蹬” 6．组织学生两人一组原地练习，一人拿球，一人练习正面双手垫球的动作，主要体会击球的部分和动作的连贯性。 7．两人一组，一抛一垫练习。（相距远度逐渐增加） 8．优秀学生展示。 9．集队讲评，给予表扬，并指点个别同学的不足之处，以提高技艺，同时激励其他同学好好练习。 6．互评互学，改进提高各自的动作。 7．球要抛准，尽量固定抛球的高度、速度及落点，垫球人用原地正面垫球的动作将球垫回。 8．向表现好的同学学习，继续认真练习。 9．自评互评，找出不足，努力改正。 ○○○○○○○○○○ ☆ ●●●●●●●●●● ●●●●●●●●●● 二、游戏： 螃蟹运球接力赛 1．教师讲解游戏规则和方法。 1．听清游戏规则和方法。 ○ ○ ● ● ○ ○ ● ● ○ ○ ● ● ○ ○ ● ● ○○○○○○○○○○ ○○○○○○○○○○ ●●●●●●●●●● ●●●●●●●●●● 2．组织游戏比赛。 2．积极参与游3．评议各小组的表现，及时表扬与鼓励。 戏，并为同伴加油助威。 3．看哪组完成得又快又好。 学生跟随老师一起放松。 1．自我评估学 恢 复 身 心
一、自我表现 教师和学生一起整 理放松。 二、交流分享 1．组织学生自评互评,教师小结归纳。 习情况，学生交2．布置课后任务。 流体会。 5
初中体育_排球正面双手垫球教学设计学情分析教材分析课后反思
