流程分步描述：
序号
任务名称
工作任务描述
工作要求
责任部门 / 岗位
输入输出
P1-2
描述 工作流程
描述工作步骤 使用流程图
公司培训中心或各 输入：工作步骤
二级单位相关人员
输出：流程图
P1-3评估工作 流程的描 述
评估工作流程
由主题专家评估 公司培训中心或各 / 二级单位相关人员
是：进入 P1-4
否：返回 P1-2
流程分步描述：
序号
任务名称 工作任务描述
工作要求 责任部门 / 岗位 输入输出
P1-4分析
判断学习内容的重要性、执
使用《培训方式分析卡》和 《培训方式分析卡明细对照
公司培训中心或各 二级单位相关人员
输入：学员的先前经 验、学习动机、学习能 力以及工作的缺陷情况 输出：《培训方式分析
行频率以及对于学员的难
目标学员
度。
表》得出对目标学员的分析结
果
卡》
P1-5确定 培训方式
做出是否课堂培训、在岗 练习、课堂培训兼在岗练 习，不需要培训等决定。
使用《培训方式对照表》来 判断培训方式
公司培训中心或各 输入：《培训方式分析 二级单位相关人员
卡》
输出：《培训方式分析 结果》
流程分步描述：
序号
任务名称
工作任务描述
工作要求 责任部门 / 岗位
输入输出
P1-6
审批是否立项开发
根据所确定的培训方式审批是否立项开发。
依据课程设计流程，各个步骤的输出结果无一遗漏
课程评审委员会
输入：《培训方式分析结果》
是：进入 P2
输出：已批复的《课程
立项开发审批表》
否：结束
5.3 课程设计与开发流程—分析学习内容流程
5.3.1 流程图
课程设计与开发流程—子流程 --分析学习内容流程
门 部 求 需
P1
者 发 开
P2-1 分析学习内容
P2-2 分析学习类型
P3
学习内容 结构图模板
学习内容
结构图
5.3.2 流程描述
流程总体描述：
课程设计与开发流程.doc
