致孩子 夏风 一
亲爱的孩子，今天你所见到的，是你出生以来，从未见过的场景。 城市实行管控，学校推迟开学，街道空无一人，社区闭门禁行。 这是你正在面对的世界，你从未想到，也不曾预见。 这个世界永远充满不确定性。
你不知道你未来是什么样子，我们也不知道明天会发生什么。但今天我们能做到的，就是努力在不确定中找到一种确定。
瘟疫无情，你看见科学家废寝忘食地研究病理，他们在寻求规律；人生无常，你看见医疗队争分夺秒地抢救病人，他们在捍卫生命。能够在不确定中确定的，应该是每一个人在当下所付出的行动，以及对未来所持有的信任。
在人类世界进程中，无论是面对饥荒、瘟疫、灾害，还是历经坎坷、跌宕、艰险，我们始终在不确定中确信——光明能驱逐黑暗，知识能消褪愚昧，温暖能融化寒冰。
二
成长的过程，是认识未知世界的过程，学习的过程，是掌握世界规律的过程。 人类一直在与自己的无知做斗争，与影响生存的不确定性做斗争。正如对疫情的防控，我们在奋力拓展知识的边界，探索科学的路径。这个过程充满艰辛，乃至需要付出生命。这些获取的知识、积累的经验、汲取的教训将代代相传，让人类得以应对未来世界的挑战——亲爱的孩子，你今天所学习的内容，都是人类群体智慧的结晶。世界在加速发展，气候变化、资源匮乏、环境污染等问题纷至沓来，我们会面临很多突如其来的风险和困境。无论今后你选择什么样的人生道路，现在所需要确定的是——好好学习，为不确定的未来增加确定性。愿你有足够的知识储备，应对世界的挑战时，不至于惊慌失措；愿你有果敢的行动措施，面对人生的风暴时，不至于举棋不定。愿你也能像今天为我们而战的人们一样，胸怀责任，肩负使命。亲爱的孩子，请为自己的未来写一份预案，用行动去响应。
三
女孩怎么也没想到，见妈妈最后一面，是在妈妈被送到医院隔离前。可当妈妈去世时，她只能追着开往殡仪馆的车，一个劲地哭喊着“妈妈”。
空旷的路，寒冷的风，再也没有妈妈的回应。这是一个家庭最大的不幸。
亲爱的孩子，有些人逝去，你会看到相关的报道；有些人逝去，可能只是第二天报纸上
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的一个统计数字。可是，希望你多年以后回首今天所发生的一切，眼前不仅仅是一个个数字。因为，即使是个数字，也代表着一个生命。你要透过这些冰凉的数字，看到那一个个突然破碎的家庭，看到那一双双满含泪水的眼睛。
悲悯是世界上伟大的情怀。只有当你的眼里有了一个个人，你的内心才有真正的悲悯。
四
请相信，我们对这个世界所做的一切，最后可能会落到每一个人的身上。
很多年后，无论你从事什么工作，请从人的角度去换位思考，去用心感悟，去身体力行。 在考虑后果时，在做出选择时，在付诸行动时，希望你永远心存敬畏，永远满怀深情，真正去体察每一个人的处境，关心每一个人的冷暖，共情每一个人的命运。
每一个人，背后都有一个家庭；每一个人，是父母的孩子，是孩子的父母。他伤心，一家人伤心；他快乐，一家人快乐；他的幸福，是一家人的幸福；他的不幸，是一家人的不幸。在宏大的历史叙事中，每一个生命都渴望点滴温情。请用你的温度给他以温暖、用你的爱心给他以信心。纵然生活充满艰辛，让心灵不要麻木。人性的光辉，会化作深夜最闪亮的星。
五
今天的瘟疫里，有未来的疫苗。
从出生至今，你打过百白破疫苗，你接种过麻疹疫苗、水痘疫苗。这些疫苗，都在为你的身体抗御病毒和病菌。
亲爱的孩子，愿今天所发生的一切能够成为你人生的疫苗——在你一生当中，为你应答良知，祛除烦乱，净化心灵。
愿你的人生能美好，有正直的品格，有睿智的才识，有健康的身心。 每一个孩子都好，未来就好。 这是我们共同的愿景。
（选自《中国教师报》，有删改）
10. 上文以“孩子”为言说对象，其写作目的是（ ） A. 说明疫情为什么来临 C. 强调疫情需要孩子们参与
B. 解释疫情为什么可怕 D. 阐述疫情给孩子们的启示
11. 前面四个部分思路较难把握。为帮助同桌理清行文思路，一位同学写了下面两段文字。请你在下面空白处填入恰当的内容。
这个世界永远充满不确定性，所以应该_______一努力在“不确定”中找到一种“确定”找到了“确定”还不够，还要____，为不确定的未来增加确定性。
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生活中总有苦难和艰辛。看到别人的苦难和艰辛，内心要有真正的悲悯。怎么才能让内心有真正的悲悯？_________。具体而言，就是换位思考，用心感悟，身体力行。
12. 根据你对文章的理解，写出第五部分画线句中“疫苗”一词的本义和比喻义。 13. 上文在家长朋友圈传播很广，点赞很多。请你多角度探究其原因。
（四）（4分）
14.阅读下面古诗，完成后面小题
下面是杜甫的两首诗歌，一位同学想知道它们哪首先写哪首后写。请你作出判断，并从内容、情感等角度阐述理由。
岱宗夫如何？齐鲁青未了。 造化钟神秀，阴阳割昏晓。 荡胸生曾云，决眦入归鸟。 会当凌绝顶，一览众山小。
江汉
江汉思归客，乾坤一腐儒。 片云天共远，永夜月同孤。 落日心犹壮，秋风病欲苏。 古来存老马，不必取长途。
（五）（14分）
阅读下面文言文，完成下面小题
李丈参政罢政归里时，某年二十矣。时时来访先君，剧谈终日，每言秦氏必曰成阳
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①②
愤切慨慷形于色辞。一日平旦来，共饭。谓先君曰：“闻赵相⑥过岭，悲忧出涕。仆不然，
谪命下，青鞋布林行矣，岂能作儿女态耶！”方言此时，目如矩，声如钟，其英伟刚毅之气，使人兴起。
后四十年，偶读公家书。虽徙海表⑦，气不少衰，丁宁训戒之语，皆尽翻范世，犹想见
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。。望岳 〔唐〕杜甫 （唐）杜甫 跋李庄简公家书 〔南宋〕陆游
③
其青鞋布袜时也。
淳熙戊申五月己未，笠泽陆某题。
（选自《渭南文集》）
【注释】①李庄简公：即李光，抗金领袖之一。宋高宗时官至吏部尚书、参知政事。因坚持抗金和反对秦桧“盗弄国权，怀奸误国”而罢官。后遭秦桧党羽陷害，远贬琼州。死后，赐谥庄简。②丈：对长辈的尊称。李丈，指李光。③某：自称的谦辞。下面的“仆”也是自称的谦辞。④剧：激烈，热烈。⑤成阳：此处用来影射秦桧。⑥赵相：赵鼎，宋高宗时两度为相。因反对秦桧和议，被贬崖县。⑦海表：指海南岛。 15. 解释下面句中加点词的意思。 （1）闻赵相过岭，悲忧出涕 ．（2）青鞋布袜行矣，岂能作儿女态耶 ．（3）虽徙海表，气不少衰 ．
16. 用“/”给文中画线的文字断句。（限断三处） 每言秦氏必曰咸阳愤切慨慷形于色辞
17. 上文是如何表现李光的“英伟刚毅之气”的？结合文章内容进行分析。
18. 请你根据上文和相关注释，推断李光“丁宁训戒”的内容，并结合陆游的诗词简述陆游受到的影响。
三、写作（50分）
19.阅读下面文字，按要求写作。
记住该记住的，忘记该忘记的，改变能改变的，接受不能改变的。
（选自塞林格《麦田守望者》）
根据你的生活体验，选择上面四个分句中的一句，作为题目，写一篇文章，可讲述经历，可阐述观点，也可抒发感想。
要求：（1）除诗歌外，文体自选；（2）不少于600字；（3）不得出现含考生个人真实信息的
地名、校名、人名等
语文参考答案与解析
1.读下面文字，完成题目。
ng_____满可口的甘醴，苦酒也是成长的滋味。 ，显生命的酒杯，不可能总是ché
n______成钢。恰恰是在跌倒的时候，奋斗才能凸示不出水手的坚强；百转千回，才能百lià
显其意义。“不能因现实复杂而放弃梦想，不能因理想遙远而放弃追求”，因为“历史只会
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春顾坚定者、奋进者、搏击者，而不会等待犹豫者、懈息者、畏难者”。用力活着，才有分量；向前奔跑，才能dǐ_____达。愿你青春灿烂，愿你前途光明。
（选自《人民日报》）
（1）根据拼音写出汉字。
（2）根据语境，为空白处选择成语，最恰当的一项是（ ） A.一意孤行 B.一马平川 C.一帆风顺 【答案】（1）盛 炼 抵 （2）C 【解析】
ng时，意思是炽热，如年【详解】（1）注意“盛”的正确书写，“盛”是个多音字。读shèng时，表示把东西放进去，轻气盛；也指丰富，如盛产；还有兴旺的意思，如旺盛。读ché
如盛饭；也指容纳，如盛器。注意“炼”不要写成“练”。 抵达：dǐ dá，指到达目的地。 （2）一意孤行：原意为谢绝请托，按照自己的意见去处理案件。现指顽固按照自己的想法，独断独行，不采纳他人的意见。一马平川：意指能够纵马疾驰的平地。一帆风顺，本意是指船挂着满帆顺风行驶。比喻非常顺利，没有任何阻碍。亦用为祝人旅途安吉之辞。结合语境“苦酒也是成长的滋味。 ，显示不出水手的坚强；百转千回，才能百炼成钢。”应用“一帆风顺”。故选C。
2.古诗文中含情思。根据下表中的提示，写出最恰当的古诗文名句（连续的两句）。 情思 古诗文名句 作者与出处 李白《行路难（其一）》 纵使前路迷茫，我也相信未来。 （1）________（2）________ 王勃《送杜少府之任蜀州》 远隔万水千山，我心伴你左右。 （3）________（4）________ 苏轼《卜算子·黄州定慧院此生宁愿孤独，我也绝不屈就。 （5）________（6）________ 寓居作》 欧阳修《醉翁亭记》 别说我在乎你，我心另有所系 （7）________（8）_________ 10
浙江省湖州市2020年中考语文试题(含答案与解析)
