幼儿园中班教学计划《光和影子》带反
思
中班课程《光和影子》包含了对适用于中班的以科学为主题的教学活动的反思,以便孩子们可以理解阴影。 (光线直射,当被物体阻挡时,光线不会通过,而是会出现-阴影)。根据观察,孩子们知道太阳,光,火等会发光,带给我们光亮,注意光影之间的关系,并培养孩子观察和分析问题的能力。快来看看幼儿园中的思考《光和影子》。
活动目标:
1.根据观察,孩子们知道太阳,灯光,火等会照亮,给我们带来光。 2,引导孩子了解影子。 (灯光直射,当被某物阻挡时,灯光不会通过,而是会出现阴影)。
3.关注光影之间的关系,提高儿童观察和分析问题的能力。 4.在交流活动中听取并尊重同事的讲话。 5,愿意与同伴游戏合作,体验游戏的乐趣。 活动材料:
手电筒,玩偶,阳光充足的开放空间。 活动程序:
1.提出问题并回答问题。 根据生活实践,什么使我们发光?
1,天很亮,一切都可以看清楚。谁发出了光? (太阳) 2,晚上,该怎么办看东西? (开灯,打手电) 3.没有阳光或光线时,您可以使用哪种照明? (火) 简介:太阳,灯光和火都将发光,它们都为我们带来光明。 来自太阳的光称为太阳。 灯发出的光称为光。 火的光叫做火。
二,观察:了解阴影的形成。 1.猜谜语,吸引幼儿的兴趣。 您运行并运行, 你也站着 有时候很长 有时候很短 没有光就不会出现。 - 阴影
2.小实验:形成阴影。
老师用手电筒向前方发出一束光束,照亮一堵空墙,然后一只手出现在灯的前面。这时,手的阴影出现在墙上。同样,手电筒被玩具娃娃代替。
宝贝,墙上会有一个洋娃娃的影子。
问孩子:什么时候出现阴影?为什么阴影变黑?
结合演示,孩子被告知灯光向前照亮墙壁。无论如何,当它出现在灯的前面以阻止其向前移动时,该灯将不会通过,并且会出现阴影。
三,手影游戏:
幼儿使用自己的双手来摆出不同的形式,将它们放在灯光前,并欣赏彼此的“手影”。
四,户外游戏:踏上阴影
年幼的孩子跑到田野中央,一个年幼的孩子踩到他们的影子,其他年幼的孩子设法阻止了他们的影子被踩到。被踩踏的孩子离开比赛场地,未被踩踏的孩子为获胜者。
(请注意幼儿的安全,并根据孩子的兴趣避免彼此碰撞。) 评价结果:
1.这项活动在幼儿中很受欢迎。结合幼儿的实际生活,帮助幼儿解决日常生活中遇到的问题,并引起幼儿的兴趣。
2,通过实验演示,使孩子可以轻松地掌握知识,不仅给人留下深刻的印象,而且引起孩子对光的极大兴趣。
3.将观察与实验与教学相结合,引导儿童进行观察,扩大儿童的视野,激发儿童的探索欲望,发现问题的乐趣。
4,有孩子自己做“手影”“步影”游戏,吸引孩子学习的乐趣,加深孩子的经验,保持孩子积极探索的欲望,积极学习的热情。
小百科全书:阴影是一种光学现象。由于物体遮挡了光的传播,因此我们经常说阴影是无法通过不透明物体形成的较暗区域。