高陌中学新课程标准测试题及答案
学校 总分
一、选择题（从每个小题的四个备选答案中选择一个正确答案，1-5每小题2分，6-10每小题3分，共25分）
1、 新课程强调在教学中要达到和谐发展的三维目标是( B ) A. 知识与技能 B. 过程与方法 C. 教师成长 D. 情感、态度、价值观
2、教师要积极利用各种教学资源，创造性地使用教材，学会（B ）。 A. 教教材 B. 用教材教
3、贯彻新课程“以人为本”的教育理念首先应该做到（ B ） A . 充分地传授知识 B. 尊重学生人格，关注个体差异 C. 培养学生正确的学习态度 D. 让学生自主地选择课程
4、“关注个体差异”就是根据学生实际存在的爱好、兴趣和差异 （ C ） A. 完全由学生自己决定如何学习 B. 将学生分按优中差分班教学 C . 使每个学生的特长都得到发挥 D. 大力培养单科独进的尖子生 5、新课程的核心理念是 （A ）
A. 为了每一个学生的发展 B. 更好地提高学生成绩 C . 满足社会家长提高升学率的需求 D. 提高教师的教学水平 6、综合性学习的评价应着重于学生的：（C） ①合作精神②创新意识③参与程度④探究精神 A、①②③ B、③④ C、②④ D、①②③④ 7. 上好一堂课的基本要求是( D )
①有明确的教学目的 ②恰当地组织教材
③选择和运用恰当的教学方法 ④精心设计教学环节和程序 A. ①④ B. ②③ C. ①②④ D. ①②③④ 8、《新课标》强调“从双基到四基”的转变，四基是指：（ C ） A. 基础知识、基本技能、基本方法和基本过程 B. 基础知识、基本经验、基本过程和基本方法 C. 基础知识、基本技能、基本思想和基本活动经验 D. 基础知识、基本经验、基本思想和基本过程
9、《新课标》强调“从两能到四能”的转变，“四能”是指（ B ） A. 分析问题、解决问题的能力；发现问题和讨论问题的能力。 B. 发现问题、提出问题的能力、分析问题、解决问题的能力。 C. 分析问题、讨论问题的能力、计算能力、逻辑推理能力。 D. 分析问题、解决问题的能力、计算能力、逻辑推理能力。 10．新课程倡导的学习方式是（ D ）
Ａ．自主学习 Ｂ．合作学习 Ｃ．探究学习 Ｄ．含Ａ、Ｂ、Ｃ 二、填空题
1、《标准》指出：“学生是学习的主人，教师是学生学习的组织者、引导者、合作者
2、新课程标准的“三维目标”是指知识与技能 过程与方法 情感态度与价值观 3、新课程的核心理念是一切为了每一位学生的发展 ）。 三、判断题（在你认为正确或错误的说法后面的括号打√或打×；每小题1.5分，共15分）
1、新课程改革实际上就是新一轮的教材改革。（ X ） 2、新课程改革的核心目的是培养全面发展的人。（ V ）
3、新课程在小学阶段是以分科课程为主，在初中阶段是以综合课程为主。（ X ）
4、新课标只提倡关注知识获得的过程，不提倡关注获得知识结果。（ X ） 5、教师应由学生学习的组织者、引导者转变为知识的传递者和合作者。（ X ） 四、简述题。（每小题5分，共15分）
1、据你对新课程理念的理解，说说一节什么样的课是“好课”。
（1）一堂好课应该是一堂有意义的课（2）一堂好课应该是一堂以学生为主体的课 （3）一堂好课应该是一堂有气氛和谐交流充分的课（4）一堂好课应该是一堂有效率的课
（5）一堂好课应该是一堂有生成性的课（6）一堂好课应该是一堂常态下的课 （7）一堂好课应该是一堂有待完善的课 2、（10分）课程资源包括哪些？请列举10条。
（1）教科书（2）教师教学用书（3）学生课外用书（4）科技书刊（5）音响资料（6）教学软件（7）互联网（8）图书馆 （9）实验室（10）校外的博物馆（11）科技馆（12）工厂（13）农村等
3、你在教学中是怎样发挥师生双方的主动性和创造性的？ 答：教学应在师生平等对话的过程中进行。
学生是学习的主人。教学应激发学生的学习兴趣，注重培养学生自主学习的意识和习惯，为学生创设良好的自主学习情境，尊重学生的个体差异，鼓励学生选择适合自己的学习方式。
教师是学习活动的组织者和引导者。教师应转变观念，更新知识，不思提高自身的综合素养。应创造性地理解和使用教材，积极开发课程资源，灵活运用多种教学策略，引导学生在实践中学会学习。 四、论述题（23分）
1、新课程标准积极倡导自主、合作、探究的学习方式，对此你是怎样理解的？（11
新课程标准测试题与答案
