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看一看（二）
教学内容： 教材28～29页 知识与技能：
1、通过观察活动，能使学生从正面、侧面、上面观察辨认简单物体。 2、培养学生小组合作、交流的能力。 3、发展学生的空间观念。 过程与方法：
1． 引导学生动手拼摆书中要求的图形，从上，侧，正面观察，并把观察到的用语言表述出来。 2． 建立空间观念。 情感、态度与价值观
1． 培养积极动手操作愿望。 2． 培养小组意识建立空间观念。 课前准备：
每组四块大小相等的正方体积木、投影仪。 方法：
动手操作，小组合作 教学过程： 环节 教师活动 学生活动 情 上节课我们通过学习，知道长方体的三个倾听回答 景 面的名称（举起一个长方体）。可是机灵创 狗没学会，谁愿意教一教他？ 设 问 1．指导学生模仿书上的积木图排列， 1． 观察后交流。 题 探 2．现在请一些同学来说一说，你是站在2． 生：我是站在机灵狗的位置，看究 哪个位置观察的？看到的是什么形状？到了三个横着排列的正方形。 与 为什么呢？ 生：我站在笑笑的位置，看到体 积木的上面和侧面， 验 3． 发现站在其中的两个位置看到的形状 生：你说得不对。图上的积木感 是一样的。谁来说说？ 很高，笑笑根本就看不到上面 悟 4． 完成连一连 3． 是在上面和正面看。 4． 由学生独立完成并且同桌交流。 5． 做一做 5． 弄清题意。搭积木，小组观察、 交流。 实 “练一练” 1． 审题。根据图形进行想象，连一践 1.完成第一题。 连 应 2． 发挥想象力，说一说从上面、正用 2.完成第2题 面、侧面看到的是什么形状？ 动手操作、观察并交流。 3.成第3题。 3． （1）填图号。 （2）搭一搭。 4.完成第4题。 4． 动手连线。 集体交流。 板书设计：
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看一看 （二） 三个正方体摆成一排： 上面、正面观察到的都是： 从侧面看是：
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小学二年级数学上册 看一看(二)名师公开课优质教案 北师大版
