六年级语文S 版下册教学工作计划
茂林镇鹿塘小学
陈芬 2015 年3月
一、学情分析
本班共有学生 34 人，其中男生 20 人，女生 14 人。学生学习状况：班级整体学习成绩优秀。优生人数不多，能积极主动的学习，但不够灵活；差生有几人，基础不扎实，出现了知识断层现象。总体上分析，全班学生大部分态度还比较端正，由于处在小学阶段的末期，面临升学，有的在积极进取，有的却继续糊涂，得过且过，一点都没有危机感。
二、指导思想：
以“三个代表”重要思想为指导，以学生的发展为本，以创新精神和实践能力为重点，以课堂教学和教育活动为载体，从本班学生的特点出发，树立良好的班风、学风，培养一个团结向上的班集体。
三、教材分析
教材继续按专题组织单元，共设计了六个专题，依次是：神话与传说，人间天平，科学与发现，情暖人间，中华文化，校园畅想曲。
本册教材共有课文 28 篇，其中精读课文 17 篇，略读课文 11 篇。这六组教材的编排体例与高年段前三册一致，每组由“导语”“课例”“语文百花园”
三部分组成。 课例包括 4—5 篇课文。每篇精读课文后有思考练习题， 略读课文 后也有思考题。部分课文后面安排了 “学习链接”，全册安排“安排“学习链接”五次，分别在 11 课《飞天梦圆》、 16 课《穷人》、 21 课《青花》、 22 课《陆羽与 < 茶经 > 》、23 课《敦煌壁画》。“语文百花园”依然作为一个独立的栏目，由“温故知新”、“口语交际”或“语文大课堂”、“习作”
三个栏目组成。其中，“温故知新”安排了六次，“口语交际”和“语文大课堂”分别安排了四次和两次，“习作”安排了六次。
四、教学目标
1、通过本册课文的教学，要使学生了解祖国的优秀文化遗产，增强民族自
豪感和振兴中华的责任感；了解古代劳动人民的勇于探索和革命前辈献身革命
的崇高品质，了解劳动人民在平凡的岗位上为了人类作出贡献，受到热爱党、
热爱人民的思想教育；还要使学生从一些写景状物的文章中学习观察问题和分
析问题的正确思想方法，受到保护生态环境的启蒙教育。
2、复习巩固汉语拼音，学会生字 80 个，能读准字音，认清字形，理解字
义，能辨析学过的形近字，同音字，多音字；会认生字
97 个，能读准字音，认
清字形。注意积累词语，把词语归类进行正确的搭配。能在朗读基础上把握主
要内容，体会思想感情，领悟表达方法。继续训练学生抓住重点句段，加深理
解课文思想内容。大量积累语言，努力学以致用。能熟练背诵
5 首古诗词。
3、乐于参加讨论， 敢于发表自己的意见。 听人说话认真耐心， 能抓住要点。
能根据讨论的话题，稍作准备，作简单的发言，表达清楚，有条理。
4、学习有顺序地、 比较细致地观察图画和事物。 能在观察和想象的基础上，
写出内容具体、语句通顺、有一定条理的记实作文和想象作文。复习书信、读
书笔记、建议书等常用应用文，养成认真修改自己作文的习惯，复习学过的九
种标点符号的用法。
五、教学重点、难点
1、加强综合，突出重点，注重语言的感悟、积累和运用，注重基本技能的
训练，从整体上提高学生的语文素养。
2、在全面完成各课教学任务的基础上学习课文表达思想感情的方法，指导
学生把作文写得更有真情实感。要把握教学重点，在阅读中学习并掌握课文表
达思想感情的一些方法。
六、教学措施
1、转变教学观念，树立正确教学观，以育人为主，培养创新型人。
2、在课堂中渗透新理念，不搞应试教育，以培养学生良好的学习习惯，自
学能力及合作交往等能力为主，提高学生语言的听说读写能力。
3、优化教学手段，积极使用电教，以学生喜闻乐见的方式方法提高学习兴
趣，从而提高课堂效率。
4、加强读写训练， 启发督促学生多读课外书， 读好课外书，和好书交朋友，
养成读课外书的习惯，同时指导学生注意积累，勤动笔，养成做读书笔记的习
惯。
5、做好月月清工作，及时反馈，补漏查缺，加强培优补差，不让一个学生
掉队。平时精心设计各类练习，不滥抄滥做，减轻学生课业负担。
6、教师团结协作，经常交流工作中的成功与失败，群策群力，让每一个学
生都能成为合格的毕业生。
七、教学进度
周次
单元 教授内容
1 鲧禹治水 2 大卫 3 夸父逐日
课时
第 1～2周
第一单元
4
8
天上偷来的火种 5 女娲造人 6
商鞅南门立木 7
狄仁杰公正护
第 3～4周
第二单元
法 8 出色的老师 9 10 两小儿辩日 11
第三单元
8
美丽的规则 飞天梦圆 12
种
第 5～6周
瓜得豆 13 海水为什么是蓝的 14 年的发现
15 古诗三首
童8
16 穷人 17
我的伯 19 船长
第 7～8周
第四单元
8
父鲁迅先生 18 永生的眼睛
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