8.关于雨有无诗意,作者的看法是什么?请结合全文,简要分析。(6分)
9.本文题为“巴山夜雨”,但文章前四段并未直接描写巴山夜雨。请说明这四段在文中的作用。(4分)
10.第二段中画线的比喻句有哪些妙处?请简要赏析。(3分) 那时你就像一把梭子,从那些雨丝中穿过。
11.文章第十一段,提及哪些读诗的方法?你更赞同哪一种?请以“大漠孤烟直,长河落日圆”为例简要分析。(5分)
四、语言运用(共12分)
12.童谣,融入我们的生活,伴随我们的成长。请根据要求,完成下列题目。(12分) (1)结合下面思维导图的提示,用四字短语补全空缺处。(4分)
(2)阅读下面有关“童谣”的短文,联系全文,将空缺内容补写完整,注意语意连贯。(4分)
① 据史料,童谣最早见于《诗经·魏风》。 ② 如古人还将其称为“孺子歌”“童儿歌”“儿童谣”“小儿语”等。
“胖娃儿胖嘟嘟骑马上成都,成都又好要,胖娃儿骑白马……”一首首川西童谣伴着孩子们清脆的童音,在深深的巷子里, ③ ,在幽幽的小院中久久回荡。一代又一代的孩子就这么说着,唱着,长大成人,走出了巷子,走出了田野,走出了院子。然而,童谣却 ④
(3)下面是一首名为“四季花儿歌”的童谣,请在空缺处写出恰当的句子。(4分)
三月里,桃花红,桃园结义当英雄。
①________，___________，________________。 八月里,桂花香,广寒宫里看吴刚。
②________，___________，________________。 腊月里,梅花开,喜鹊闹梅好运来。
语文试题参考答案
6
A卷
第I卷(选择题） 1.D 2.B 3.C 4.D 二、文言文阅读 5.A 6.B 7.B 8.C 第Ⅱ卷(非选择题) 三、默写
9.(1)①静以修身 ②飞鸟相与还 ③秋容如拭
(2)《峨眉山月歌》峨眉山月半轮秋,影入平羌江水流。夜发清溪向三峡,思君不见下渝州《逢入京使》故园东望路漫漫,双袖龙钟泪不干。马上相逢无纸笔,凭君传语报平安
四、现代文阅读
10.外国物种,“出口”转“内销”的物种或物品,外来的各种人才 11.示例:除了物种和物品,被引进的还有人才。 12.可以删除第四段。文章就中国古人“海淘”的不同对象安排内容,第四段说明许多人对物种引进时间不熟悉,与前后内容不匹配。 五、作文
13.答案略
B卷
一、诗歌鉴赏
1.诗歌虽以“寒夜”为背景,但重在写寒夜里围炉煮茶的温暖氛围和朋友之间的深厚情谊。
2.B。梅花与窗前月构成清雅画面,与煮茶当酒的高雅意趣相符,以梅花的高洁暗赞来客 二、文言文阅读 3.B
人间世事又经历了多少次兴盛衰亡,而这座桥唯独因为孔明的缘故,留存下来,没有尽头 (2)这座桥,经过却不能观赏,观赏却不能深思的情形(人),很多啊
5.①万里桥的得名与诸葛亮有关。诸葛亮曾在此送别吴、蜀的使臣,“万里”出自他之口。
②万里桥的修缮与诸葛亮有关。赵公因仰慕诸葛亮的道德、功绩而修缮此桥,作者借此 记表达对赵公的期许。 三、名著及现代文阅读 (一)名著阅读
6.(1)被定五行山(2)大 7.B徐海东
(二)现代文阅读
8.在作者看来,雨是否有诗意,不能一概而论,要看人的经验和心境。只有在欣赏文学或现实中悠闲不迫的时候,雨才可能是有诗意的,如初到四川,居住城里,夜雨伴读,充满诗意;当它带来现实生活的妨碍,诗意就不复存在,如居住乡下,夜雨漏屋,饱受雨淋之苦,雨之诗意顿消。
9.①从雨写到夜雨再到巴山夜雨,渐次引出下文关于巴山夜雨的经历和感受;②从看雨听雨到话雨,表现雨的诗意和情趣,与后文中巴山夜雨带来的痛苦经验形成对比。 10.①用梭子在丝中穿过的情形,生动写出了人在雨丝中穿行的情景。②梭子在丝中轻巧穿行的比喻,贴切地表达出雨中行走的惬意。③与前面“织女机”和以蚕丝喻雨相呼应,前后一体。
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11.第一问:①根据诗中的画境,欣赏诗歌的诗情画意;②设身处地进入诗中的世界,去感受和认识诗所反映的生活现实。 第二问:示例略 四、语言运用
12.(1)①历史悠久 ②分布广泛 ③内容浅显 ④形式多样
(2)示例:①童谣起源于何时 ②童谣别称很多 ③在青青的田野上 ④把那份纯真永远留在了他们心里
(3)示例:①六月里,荷花放,花中君子美名扬。 ②九月里,菊花黄,东篱采菊登高忙。
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四川省成都市2024年中考语文真题试题（扫描版） - 图文
