2011年比较教育学考博真题：
比较教育：
1.试从国际比较的角度谈教育发展中的社会参与。
2.试从国际比较的角度谈高中教育发展的多样性
3.试述“博洛尼亚进程”及其对中国高等教育改革的启示。
4.试论比较教育研究的开放性。
教育哲学原理：
1.试评述杜威“教育即生活”教育思想及其当代意义。`
2.试评述新自由主义思潮及其对世界教育改革的影响。
3.试分析知识论变迁对教育的影响。
4.谈谈你对现代学校制度的理解。
2011年教育学原理方向
教育学A
1. 公#意识教育。
2. 教育公平与教育效率的解释关系，及其现实意义。
3.当代知识观变革，及其对课程改革的影响。
4.分向论述。
中外教育史A
1.Ivan Illich《非学校化教育》评述，及其对于学校教育制度改革的意义。
2. 陆王心学与程朱理学在教育观点方面的异同。
3. 20世纪以来，中国文化教育变迁中的“中西体用”问题。
2010年试题集
比较教育
1.试用比较教育理论分析 “民族的就是世界的” 观点。 2.试论比较教育研究中的主观性和客观性。
3.试评述全球化时代比较教育在国家和地方教育政策制定过程中的价值。
4.试分析发达国家促进基础教育均衡发展的基本经验。
教育哲学:
1.试评述后现代主义教育思潮的学术贡献与局限。 2.试论教育发展中政府、学校与市场的权力关系。
3.试从进步主义及其批判的视角评析我国基础教育课程改革中出现的一些问题。 4.试分析高等教育在创新型国家建设中的作用。
教育学
1.当代教育改革蕴藏的价值追求。 2.教育目的与教育制度的关系。
3.信息社会学习方式发生了哪些变化，教育理论与实践如何应对这些变化。
4.我国建国年以来教育学发展的主要历程，取得的成就，存在的问题以及以后的发展趋势。
中外教育史
1.孟子和荀子人性观的主要分歧及其教育意义。 2.（暂缺）
3.改革开放以来国外哪些教育思想、流派对我国的教育改革产生了影响，表现在哪些方面。
教育学（含中外教育史）：
1、阐述当代教育的现代化发在趋势，并评述中国教育现代化？ 2、简述近代以来教育目的价值取向的主要观点？
3、论述中国科举制的产生、发展和考试内容和形式等？、 4、论述二战后苏联教育改革与教育理论？
教育经济学
1、舒尔茨人力资本理论的论证方法和信号理论的观点。 2、简述学校规模经济原理并分析近年农村地区学校合并的利弊。 3、简述教育财政充足性的含义并对中国教育财政的充足性进行评价。 4、分析中国改革开放前后和高效扩招前后教育与劳动收入的关系
教育学原理
教育学：
1.当代教育改革的价值取向（25分）
2.试论教育目的和教育制度的关系（25）
3.信息社会，人们的学习方式发生了哪些变化，教育的理论和实践应如何应对？（25）
前三题必答，最后一题是哪个方向选哪个题目，德育方向题是：东亚国家德育的文化特性。（25分）
2.教育史：
1. 试析孟子和荀子的人性论思想的主要分歧及教育意义（30）
2. 试分析中外教育史古代教师的产生、作用和社会地位（30）
3. 改革开放以来，外国哪些教育思潮和思想对我国教育改革和发展产生了很大影响，试评析。（40）
2009年试题集
教育管理学院——教育学：
1.谈谈马克思主义的全面发展的人。结合马克思全面发展的人谈谈现状。 2.现代德育的特点。谈谈我国现代德育中存在的问题、原因及对策。
3.谈谈巴格莱、赫钦斯、布拉梅尔德的思想。它们与进步主义有什么不同？这些思想对现在的课程改革有什么意义？
4.新文化运动中的教育思想与教育改革。它们对现在的课程改革有什么意义？ 管理学：
1.谈谈X理论与Y理论。它们对实际管理工作的意义。
2.谈谈大学合并与企业兼并的异同。用组织变革理论结合实际谈谈大学合并中遇到的问题。
3.组织学习中的障碍是什么？组织学习与大学管理绩效的关系？ 4.谈谈学术人的管理工作 比较教育
1、试比较实证主义与相对主义两大比较教育流派的基本主张。 2、试析金融危机对世界教育改革的影响。
3、试从国际比较的视角分析我国高中教育的文理分科。 4、试以英美国家为例分析制度环境对私立高等教育发展的影响。
北师大教育学考博试题
