培智学校职业教育教师应具备哪些素质(1)

特殊教育教师队伍。

（五）营造教育创新的良好氛围，促进教师素质全面提高

教育创新是新时期教育改革与发展所面临的重大课题，特殊教育教师的素质提高也离不开教育创新。要建立一套有利于教育创新的机制，促进教师素质的提高。通过开展多种形式的教师培训，使教师转变观念，鼓励教师大胆创新，突破传统教育思想和教育方法的制约，形成符合时代发展要求的教师技能。在教学方面推动教师参与课程改革的力度，促使教师教学业务水平提高和在课程构建中的创新性表现；在教育科研方面要努力增强教师的科研意识、提高其科研能力和水平，加强科研活动的规范性，鼓励教师自选课题，促进教师和科研人员的协作；在教育管理方面要贯彻民主管理原则，坚持以人为本，为教师成长提供自由空间；在教师培训方面，突出制度创新，加强教师培训的规范化、系统化和针对性，使教师的专业素养在动态中发展。 参考文献：

1.王湛, 振奋精神，扎实工作，努力实现我国特殊教育事业的新发展,《中国特殊教育》 2001年第二期

2. 赵斌 邵燕楠, 澳大利亚特殊教育师资与中国特殊教育师资的比较研究,《中国特殊教育》 2000年第一期

3. 课题组：杜晓新等, 上海市特殊教育专升本课程设置的实践与思考,《中国特殊教育》2000年第一期

本文刊登于《现代特殊教育研究（下）》，青海人民出版社2003年出版