课题 课型 主题班会 珍惜时间 做时间的主人 课时 1 教育形式 课件 教学 目标 通过这次活动，让学生知道时间是宝贵的，时间一去不复返，要珍惜时间，讲究效率，做时间的主人，勤奋学习，立志成才；热爱学习，热爱生活。并且从交流讨论中找到属于自己一套的提高时间利用效率的方法。 教育内容和教育过程 （一）导入新课： 欣赏励志视频“帕保罗与布鲁诺的故事”（12分钟） 两种不同的时间管理方式，获得的效果不一样。 （二）体验专区 关于“时间管理”小测验（15分钟） 下面是一个时间管理小测验，每题有三个答案 ： a、总是这样 b、有时这样 c、从不这样 1、我在每学期开始时为自己制定一学期的学习和生活计划。 2、我在课余时间不感到无所事事。 3、我把自己的东西放得井井有条。 4、我做事情时能坚持到底 。 5、我在做事情时不容易受其它事情的干扰。 6、我能有条理的完成自己该做的事情。 7、我能分清什么是当前最该做的事情。 8、我能够做到及时反思自己利用时间的情况。 方式方法 视频欣赏 小测验
教育内容和教育过程 20、我每隔一定时间便检查自己时间计划完成的情况 。 选“a”记2分，选“b”记1分，选“c”记0分。 自我剖析：说说我的时间管理观念 0---15分：说明你管理自己时间的能力还有待很大的提高，需要从计划性、坚持性、合理性、反思性等多个方面来提高自己的时间管理方法和能力 。 16—30分：说明你具备较好的时间管理能力，但是在有的方面还有待提高，请分析自己平时的表现和本次小测验得分情况，看自己在哪些方面还需努力。 31—40分：说明你具备很好的时间管理能力和方法，只要坚持下去一定会受到很好的效果。 (三）做自己的时间的经营大师（10分钟） 1、“时间管理”就是学习如何使自己更容易、更有弹性的利用时间，处理事情，并在有限时间内，更高效的完成更多的事情。 由于没有人比自己更了解自己想做和应该做的事，所以没有人可以比自己能更有效率地管理自己的时间 ，每个人就是自己的“最佳时间经营大师”。 2、你知道吗？一天“25小时 成功的人在于他善于利用时间，想一想如果每天节约2小时，一周就至少能节约10小时，一年节省500小时，那么做事效率就能提高25%以上。 虽然每个人都拥有一天24小时，但是善于利用时间的人每天在24小时的时间内可以做出别人25小时才能完成的事情。 成功的人单位时间内的效率明显的比一般人高。 3、你知道吗？ 方式方法 教师引导
教育内容和教育过程 5、管理好时间可以达到： 能够达到自我理想，建立自我形象，进一步提升自我价值。 生活比较轻松并富有弹性。 既能很好的学习又能很好地享受课余的生活，适当地做家务和娱乐。 能够享有开心、丰富多彩和欢乐的人生。并使周围的人也因此而受惠，乐意与自己相处。 6、正确的时间观念有哪些？ ①珍惜时间 弗兰克林曾说过：不浪费时间，每时每刻做些有用的事，戒掉一切不必要的行动。 ②合理利用时间 重视时间规划，善于利用自己的巅峰时刻，根据自己日常作息看自己在什么时间精力最充沛，做事情效率最高，那么就在自己精神最好的时刻来做最重要的事情。培根说：合理安排时间就等于节约时间。 ③做事有计划、有条理 今日事今日做，分清事情的轻重缓急，确定在有限的时间内先做什么后做什么。 ④做事不能半途而废 做事情开始时，热情高涨，但出现三分钟热度的情况 ，切记要避免虎头蛇尾，方式方法
珍惜时间 - 做时间的主人主题班会课
