结 束 部 分 一：舞蹈：愉快的日 子 5 二：本课小结 三：宣布下课，回收分 器材 1 次 中 小 组织：自由散开，两人学生尽情舞一组面对面进行舞蹈，蹈，达到放松舞蹈内容属复习内容。 的效果。 要求：姿势优美，轻快。 恢 复 身 心 场地：一个排球场
器材：排球若干个，录音机一台；
160 140 120 100 80
5 10 15 20 25 30 35 40 预计练习密度：20-25% 预计最高心率：130次\\分
第4课时 课题：可爱的小象
教学内容： 1， 象行。 2， 套圈赛跑。 3， 指鼻子 教学目标:
1， 通过教学，使学生了解动物可爱的一面以及它们与人类在某些方面仍然存在某些差异性。
2， 通过教学，发展学生的奔跑能力，肌肉发展的协调性以及敏捷性和反应能力。
3， 通过教学，提高学生对学习的兴趣，对未知的知识的渴望性。 4， 培养学生团结互助，爱护大自然，爱护小动物的崇高爱国主义精神。
教学重点：学习奔跑的动作要领。 教学难点：在游戏中提高学生的反应能力。
课的教学内容 部分 收 心 热 身 导 入 情 节 7’ 教师教法 学生学法 组织与要求 组织：成四列横队集合： 要求：快、静、齐，精神饱满。 运动量 小 中 一：课堂常规： 一：课堂常规： 一：课堂常规： 1、体育委员整（1）师生问好 （1）体育委员整队，报告人数。 （2）宣布内容：队，报告人数。 2、师生问好，导语：同学们， 宣布本课内容。 你们有看过小（2）了解本课学习3、导入情境教学。 二：徒手操 （1）游泳 （2）划船 象表演节目吗?? 的目的和任务。 （3）导入情境 （3）步入课堂 二：徒手操 （1）导入：首先让我们进入 二：徒手操 （1）紧跟教师思路 组织：以小白兔找窝形式分散化。 要求：动作到位，各关节活动充分。 七彩运动场来（2）了解观察具体做热身运动吧。 示范动作。 （2）教师讲解具体方法。 （3）集体练习 （3）诱导学生 （3）扭呼啦圈 动脑创新。 （4）对不到位的动（4）针对不足，作加以纠正。 加以纠正。 故 事 情 节 发 展 8’ 一；学习本领 一：学习本领 一：学习本领 （1）学生动脑经想象。 （2）做平常四肢爬行练习。 （3）做大象四肢爬行的练习。 （4）找出两者间的区别。 （5）做大象爬行接力。 组织： 要求；多看、多想、多练 中 中 （一）象行 （一）象行 方法：练习者两（1）爬行诱导手触地当做大训练 象的两只前腿，（2）导入 两只脚当作大导语：你们知道象的后腿，大象走动时，同侧方向的两条腿同时迈动，协调配合前进。 大象是怎么爬行的吗？ （3）教师讲解，引导学生想象，模仿。 （4）组织学生进行练习。 升 华 15’ （二）套圈赛跑 （二）套圈赛跑 （二）套圈赛跑 方法：把学生分（1）导入；刚（1）看教师讲解示成人数相当的才我们学习了范 四队站在起跑大象爬行，现在线上，排头按规让我们来学习定要求往前跑，大象套圈?? 套上地上的圈， 往前跑到终点，（2）教师讲解第二个学生听示范 口令再跑，四个 （2）学生练习，想象还有什么套圈方法。 （3）针对不足，加以纠评定。 组织： 大 学生进行套圈（3）组织学生（4）听取教师的赛比赛。 进行练习比赛。 后小结。 一、游戏：指鼻子 一、游戏： 指鼻子 一、游戏： 指鼻子 学生观看教师示组织；学生两人一组， 自由散开在圈内，根 据自己跑的要求做出 抉择。 中 尾 声 恢 复 10’ 方法：游戏开 始，追者追拍逃教师讲解具体者，逃者在被追的游戏方法，并范，学习教师做游 拍着前作出指做示范，要求学戏的方法。学生进 鼻子动作（原地生尽量放松的入练习，游戏。 提起一脚，同侧去游戏。 手从膝下穿过， 以食指指着鼻 子）即为脱险。二：教师作小结 逃者被追到，互换角色。 二：课后小结 三；安排回收器材 四：师生告别 三：安排回收器材 四：宣布下课 二；教师做课后小结。 要求；认真练习比赛。 组织（如图）：整队 小 三：学生协助教师 回收器材。 四：师生告别 要求：快，静，齐。 场地：一个排球场；器材：垫子四张，呼啦圈四个； 预计练习密度：30-35%；预计最高心率：150次\\分
第5课时 课题：生活大挑战
教学内容： 1、原地高抬腿跑。 2、前滚翻。 3、穿过小树林 教学目标：
1、认知目标：通过教学使学生明白高抬腿可以加快跑速，以及前滚翻在现实生活中的重要性。
2、技能目标：通过学习，使学生掌握原地高抬腿跑和原地高抬腿跑的基本技术。
3、素质目标；提高学生下肢力量以及前滚翻能力，促进学生上下肢肌肉、关节、韧带的协调发展。
4、情感目标：培养学生运动感情，遇到困境要勇往直前去克服它，培养顽强，克服困难的精神。
教学重点：学习原地高抬腿跑和原地高抬腿跑的基本技术。 教学难点：在游戏中对学生进行德育以及精神上的教育。
教学教学内容 过程 导 入 部 分 4’ 教师教法 学生学法 一、课堂常规 1、体育委员整队 组织与要求 组织： 运动量 一、课堂常规 一、课堂常规 1、体育委员1、师生问好 整队，报告人2、宣布内容 数 导语：今天老师要2、了解本课教学的 带小朋友去野外任务和目的 小 2、师生问好，郊游，首先我们得 宣布本课内经过一番测试，通3、步入课堂 要求：队伍整齐，容 过的人才有资格3、导入情境参加?? 教学 3、导入情境 精神饱满。
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