情景导入，导入语：小朋友们，安徽地区由于13号台风“杜鹃”的影响，现在安徽那边洪水很凶猛，今天老师接到命令要求带你们去那帮忙抗洪水，大家可得努力保家卫国！由于有些人乱砍伐树木，所以这次洪水就冲进来了，首先大家去那要筑起一道“人墙”，充当防风林。
（2）排成横队
方法：教师一打起手势（左手握拳肩侧屈，上臂与肩持平，拳心朝内，右臂侧平举掌心向下），排头学生按口头指示队形，迅速在距离教师面前3-4米处，面对教师站立，其余学生以排头为基准，从右到左依次排列队伍，并自动看齐扮做“防风林”。
动作要领：右高左低，前后间距一手臂，左右间隔一拳。 准备：在场地上画上几条横线以及学生的立脚点。
要求：精神饱满，记住旁边是哪个小朋友，然后做一个集合的游戏，先喊解散，然后集合，培养他们的集合意识。待速度和准确度上升之后，让他们手挽手筑成防风林，看哪队配合最默契，评出优秀的队，说明在堤坝上团结的重要性，缺一不可，使我们能获得预期排成横队的效果。
二：情节发展部分 游戏：长江黄河
游戏方法：把游戏者分成人数相等的两队，面对面站在中线的两边，一队起名叫“长江”，另一队叫“黄河”，各队记住自己的队名。当组织者发出“黄河”的口令时，“黄河”队队员（黄色）马上转身往本方限制线方向跑，“长江”队（绿色）立刻追击，如在限制线内追上一人得1分。若干次后游戏结束，以累计分多的队为胜。
游戏规则：1，追赶时不得追出限制线：2，不得用力推拉对方。 导语：小朋友们，现在洪水越来越凶猛了，其中有长江和黄河，他们现在正在征战。 教与学的方法：
导语：小朋友们，现在洪水越来越凶猛了，其中有长江和黄河，他们现在正在征战。（2）教师讲解示范游戏方法。（3）组织学生进行练习比赛。（4）观察练习情况，针对比赛的突发事故和不足做住合理的措施。（5）教师赛后小结 组织方法（如图）
三：情节高潮部分 游戏：传递实心球
方法：学生自由创造传递方式，要求快，稳，省力，省时间，球不落地。把实心球从前一个传出，必须经过第二个人手中，以此类推，比
赛哪组传得快，说明抗洪工作做的好。
规则：球一定要先后经过每组小朋友的手中，落地后捡回，游戏继续。 教与学的方法：
（1）导语：由于洪水太大，堤坝眼看着就要塌翻，因此必须搬些沙袋来填补，才能保护大家生命安全。（2）教师先让学生开动脑经想方法，然后结合自己的想法进行指点。（3）组织学生进行比赛，赛后小结。（传递方法：头上传递，体侧传递，胯下传递，组合传递。） 组织方法：由学生创造的方法而定，距离长度一定不变，有排成纵队和横队两种方式。 四：尾声恢复部分
舞蹈：《娃哈哈》(音乐伴奏)
“我们的祖国是花园，花园的花朵真鲜艳??” 注：学生自由舞蹈，陶冶情操。 场 地 与 器 材 预 计 生 理 负 荷 曲 线 安全线 黄河 安全 160 140 120 100 80 5 10 15 20 25 30 35 40 线 长江 练习密度：35-40% 最高心率：140-160次\\分 器材：实心球若干：录音机1台 反思：这节课的主要目的是想让小学生明白要注意对树木的爱护，不能乱砍伐树木，否则后果不堪设想，以及在这个过程对学生进行思想品德教育，爱国主义教育，这个是我们作为人民教师最基本要作到的。在课的过程中，学生体现出互相帮忙，克服困难，勇往直前的精神面貌。这在平常是很难得见到的，至此我想到了今后要多给学生上情境方面的课，这样有利于学生在不知不觉间对自己进行磨练。在这节课上学生基本上没出现重大失误，但还得敲响安全警钟。还有一点是学生在听到做游戏时会不自觉的骚动起来，忘了老师还要讲解游戏方法，这种现象是比较常见的，所以我觉得在上课之前应该对学生进行这个方面的警告或劝解。总之，这节课我觉得很满意，师生都玩得很开心。
第3课时
教学内容：1，拍得重弹得高。2，左右手拍球走。3，运球接力跑 教学目标： 认知目标：通过拍得重弹得高的教学，使学生明白球具有反弹性，而且拍得重弹得高。 技能目标：通过拍运球来发展学生对球性的掌握以及控制球的能力，发展上下肢的力量，提高奔跑能力，使运球动作做的协调。 情感目标：提高班级凝聚力，团结友爱，互相鼓励，积极进取的品质。 教学重点：掌握拍球的基本技术； 教学难点：学生对球性的掌握能力。 过程 准 备 部 分 教 学 内 容 生 理 负 荷 次强组 织 教 法 一：组织： 要求：队伍整齐，精神饱满 学生学 法 一：排成四路心 理 负 荷 愉 一：体育委员整队，时检查人数 二：师生相互问好 间 数 度 1 次 小 横队 二：做到快、快 静、齐，精神饱满 觉 自 8 三；宣布本课学习内 容 四：步入课堂 10 一：拍得重弹得高 分 方法；先让学生自由练习，自己找结论：怎么样球才能弹得高？ 若干次 中 做法：把学生分成若干自由散开，开 个小组，各小组一个球，动脑经创新，激 让学生自己玩，练习一段时间后进行比赛谁弹得高，并让优秀的学生进行示范，指出优缺点。 比一比谁的好。 发 兴 趣 主 体 部 分 一：左右手拍球走 方法；先让学生自由练习，然后教师要求 若干 组织：队形变换用小鸟 飞形式带到场地。 教法：1，学生站在弧线上听老师讲解示范动认真听讲，练习，尽量达到轻 先用右手拍球，熟练 后用左手练习，最后 结合左右手进行拍球 走，一下用左手拍，20 另一次用右手拍，循 序渐进，反复换手。 二：学生进行左右手 运球表演（自由发挥） 25 分 一：运球接力跑 方法：把全班分成人数相等的两队，统一用右手进行运球比赛，排头第一人运球往前再运回交给第二个人，自己排排尾，游戏继续，先完成的队为胜利队。 次 中 老师的要求， 作到更好。练松 习时候可以 两人互相抢 对方手中的 作。2，先徒手练习，后球，以提高控愉 进行实物练习。3，示范球的能力。 纠正。4，积极表演。 快 1 组织：成四路纵队集合 学生听教师 讲解，并在教师指导下认真练习，个别学生示范表演，指出优缺点。 努 中 2 大 次 力 训 练
小学二年级体育课教案全集精品 - 图文
