心发射升空。刘洋成为中国首位参加载人航天飞行的女航天员，备受各方关注。 13、实验探究地球的形状：
实验器材：地球仪、橡皮泥或纸、火柴、实验桌等。
实验过程：①、用橡皮泥或纸做一只小船，插一根火柴做桅杆。②
让小船在地球仪上模拟进出港航行，观察你有什么发现？③把船放在桌面上航行，你又有什么发现？④比较两次实验观察到的现象有什么不同？
实验现象：当小纸船在地球仪行驶时：驶来的帆船，总是先看到桅
杆，再看到船身。驶出去的帆船总是船身先消失，然后桅杆才逐渐消失。这与事实相符。当小纸船在平面上行驶时，船身和桅杆同时消失，同时出现。与事实不相符。 实验结论：地球是球形的。
实验方法：用地球仪代表我们的地球，小纸船代表进出港的航船。
再演示小纸船在地球仪或实验桌上的进出港口现象并比较。 第二课：地球的表面
1、地球表面的形态主要有：高原、平原、山地、峡谷、丘陵、冰川、沙漠、盆地、海洋和岛屿等。西藏的地形属于高原。我国的地形特点是西高东低，呈阶梯状分布。
2、在地形图和地球仪上，蓝色表示海洋，绿色表示耕地、平原和森林，黄色和棕色表示高原、山地和沙漠，白色表示冰川。 3、地球是个很大的球体，为了便于观察，人们制作了地球的模型地
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球仪。
4、地球上海洋面积比陆地面积大。有七大洲，四大洋，在地球仪上用不同的色彩表示，使人们能更好地了解地球。
5、人们一般根据地图就可以了解一个地区的地理概貌或地区与地区的界限。
6、地球表面主要由岩石、水、大气等物质组成。 7、实验探究：制作地表模型，画出地形轮廓图
实验器材：沙石（或橡皮泥）、带网格的透明塑料片、彩色笔、方格纸等
实验步骤：①先做一个有山有水的地表模型沙盘；②把带有网格的透明塑料片罩在地表模型沙盘上，用彩色笔在塑料片画出地形轮廓。③再用彩色笔在活动记录的方格纸上画出按比例缩小的地形轮廓图。
8、制作地表模型时，可以不按比例画地形轮廓图。（ x ） 9、利用网格画地形图是为了尽量标准。（ √ ）
10、20世纪70年代以前，为了精确地、全景式地描绘地球面貌，摄影师在飞机上进行航空拍摄。70年代以后，人们开始利用更先进的卫星在空中拍摄地面，使获得的图片更清晰、更准确。 11、在我国，有个被人们称为“世界屋脊”的地方叫青藏高原；我国最大的河流是长江；四大洋是大西洋、太平洋、印度洋、北冰洋。七大洲有北美洲、南美洲、欧洲、亚洲、非洲、大洋洲、南极洲。 第三课：地球的内部
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1、科学家起初从火山、地热、地震等方面收集有关地球内部的信息；后来通过钻孔探测地球的的内部结构，但目前为止人类钻孔的深度只能达到14千米；再后来科学家通过地震和核试验时产生的地震波来猜测。（因为地震波在坚硬的岩石中传播较快，在较软的岩石中传播较慢。）
4、现在科学家把地球内部分成了三个部分，从外到里分为：地壳、地幔、地核三个圈层。
5、地球的内部结构就像一个煮熟的鸡蛋，蛋壳相当于地球的地壳，蛋白相当于地球的地幔，蛋黄相当于地球的地核。
6、地壳：是地球最外面的一层；如果把整个地球比喻为一个熟鸡蛋，那么地壳就相当于蛋壳；各地的地壳厚度不同，高山地区厚些，海洋地区薄些，整个地壳平均厚度约18公里（大陆部分平均35公里）；地壳主要由坚硬的岩石组成。
7、地壳下面是地球的中间层，叫做“地幔”：厚度约2900公里；主要由致密的造岩物质硅、铁、镁等成分构成；这一层的温度大约1200℃至2000℃；内部压力很大；是一种过热状态下的特殊的固态物质；也是地球内部体积最大、质量最大的一层；地幔又可分成上地幔和下地幔两层。
8、地核是地球的核心部分：主要由铁、镍等元素组成；厚度约为3500公里；核内温度可达5000℃；地核又分为外核和内核两部分。地核占地球总质量的16%，地幔占83%，而与人们关系最密切的地壳，仅占1%而已。
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9、地球内部温度高达4000℃至5000℃，那里有炽热的岩浆。 10、实验探究：制作模拟地球构造的模型： 实验目的：制作模拟地球构造的模型 实验器材：各种颜色的橡皮泥、小刀等。
实验方法：①用不同颜色的橡皮泥分别代表不同的构造，内核做成直径约1厘米的小球，外核厚度约1.7厘米，地幔厚度约2.2厘米，最外面的地壳只做薄薄一层即可。②应该先做好球的里面，再做外面。③展示自己制作的地球构造模型，并自我评价。 第四课：火山和地震 1、
火山是由于地下熔融的岩浆沿着地壳的薄弱地带喷发而形成
的。火山喷发是地球上最危险、最可怕的自然灾害之一。火山喷发前的现象主要有轰鸣、剧烈摇晃；火山喷发物主要有岩浆、火山灰、矿物质，它们是从岩石空隙或裂缝中喷发出来的。 2、
火山是怎样形成的？
答：地壳越往深处温度越高，压力越大。岩浆像烧熔了的玻璃似的通过岩石空隙或裂缝向上运动。随着岩浆的不断补充，岩浆压力逐渐增大。岩浆遇到薄弱的地表时，会发生爆炸性喷发，形成火山。 3、 设计火山喷发的模拟实验
材料：铁盒、土豆泥、番茄酱、铁架台、酒精灯等。
步骤：（1）在铁盒子里放一些土豆泥，做成山的形状，并在土豆泥中间挖一个小洞。（2）往洞里倒入一定量的番茄酱，用薄薄的一层土豆泥封住洞口。（3）将铁盒子放到铁架台上，用酒精灯加热，观
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察受热后番茄酱的外溢现象。 现象：番茄酱向外溢出。
结论：这个实验说明，火山是由于地下熔融的岩浆沿着地壳的薄弱地带喷发而形成的。
4、在模拟火山喷发实验中，土豆泥出现裂缝、冒烟预示着火山将要喷发。
5、火山喷发为人们带来的好处有：人类创造土地资源；火山能创造很多自然景观；火山活动可以形成多种矿产资源；为人类提供地热资源；为人们提供优质的建筑材料和装饰材料；为人们提供丰富养料的火山灰等。
6、火山喷发后不再喷发的火山叫死火山；相隔一段时间又继续喷发的火山叫活火山；有史以来曾经喷发过，但长期以来处于相对静止状态的火山叫休眠火山。
7、火山和地震主要常发生在板块接缝地带，火山和地震爆发时，地球内部将释放出巨大的能量。
8、地震发生前，常会产生一些异常现象，如地下水位突然上涨，动物惊慌不安等。 9、地震是怎样产生？
答：地壳的岩层在相互挤压时会发生褶皱，褶皱突然断裂时大地剧烈震动，释放出巨大的能量，造成严重破坏，这就是地震。（补充知识：产生地震的主要原因是地壳的运动；是可以预测的；地震也是一种非常可怕的自然灾害。）
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