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[VIP专享]2013 东营市科学素养和科学方法作业2

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(单选 )

(单选 )

C三

B二

A一

科学研究的机制,从而激励教职工工作与研究并重。 (单选 )

D加强管理

C表率作用

B人文导引

A制度激励

D科学精神

C科学素养

B研究态度

A科学态度

D以上都不对

A以追逐名利为目的

D具有顽固性和反复性

B独立性与裙带性并存

C具有极大的潜伏性、隐蔽性

己;表现在行为上就是刻意要求别人按自己的意志行事。 (单选 )

条件存在,它就难以清除,甚至会反复表现出来。是指科研不正之风的特征中的()。 (单选 )

5. ()表现在交往过程中,就是一贯从自己的角度考虑问题而不顾及他人;表现在认识上就是只关注自

4. ()是通过各种相关规章制度的建立,从根本上确立一种重视理论研究、鼓励实践研究、提倡教学、

2. 第()次产业革命(18世纪中叶至19世纪末)始于纺织业的机械化,以蒸汽机的广泛应用为标志。

1. ()是在长期科学探索实践中逐步形成的关于如何对待自然、对待世界、对待科学研究本身的态度。

3. 学术不正之风产生和发展不是偶然和孤立的现象,既有个人原因,也有社会原因。只要它产生的土壤、

D1977

C1976

B1969

A1967

9. 古希腊最早的哲学家泰勒斯开创了科学认识的()方法。 (单选 )

7. 自然科学、社会科学和思维科学普遍适用的方法,是指()。 (单选 )

6. 人类于()年踏上月球的阿波罗登月计划,共有400多万人参加研制与实施。 (单选 )

8. 科学方法的三个层次中,()提供最基础的思维方法,科学方法论提供一般的研究方法。 (单选 )

C实验

B演绎

A观察

D威严

C强势

B嫉妒

A个人中心

B普遍性的哲学方法

A特殊性的哲学方法

D普遍性的哲学方法

C特殊性的哲学方法

D具体领域特殊研究方法

C自然科学中的一般研究方法

B各门自然科学中的一般研究方法

A各门自然科学中的特殊研究方法

C采访

A定购

D年鉴

C文摘

B索引

A书目

D秦汉

C战国

B春秋

A商周

D逻辑

11. 不属于二次文献的是()。 (单选 )

构中检索。一般而言,()是最主要的途径。 (单选 )

10. “文献”一词有着悠久的历史,它早在我国()时期就出现了。 (单选 )

D分段查找

A现场收集

D现场收集

B文献检索

C参考文献查找

B利用检索工具书查找

14. ()是通过设计实验方案、采用实验的手段来从事科学研究的设想和计划安排。 (单选 )

13. ()也称追溯查找法,即以文章或专著末尾所附文献为基础,逐一追踪查找的方法。 (单选 )

12. 文献收集的方法很多,可以订购、采访、交换、索取、现场收集,也可以从各种专门的文献信息机

的。 (单选 )

A告知性

D科学性

C负责性

B真实性

A告知性

D实验环境

C实验效应

B实验对象

A处理因素

C系统设计

D实验型设计

B研究型设计

A创新型设计

对报告的真实性和科学性要承担负责。体现科技报告的()特点。 (单选 )

主要是描述科研的过程和记录研究的结果,并将这些结果应用于科技实践。 (单选 )

细节的内容,包括与自己预料相矛盾的内容,都要如实地记载下来,叙述清楚。体现()。 (单选 )

17. 作者是以客观的态度叙述事实的真相,真实、质朴地反映事物的本质规律,对于实验、考察中每一

16. 科技报告是报告作者的研究、考察、实验结果,或新发现的内容,或纠正、补充前人的成果。作者

15. ()即受试因素,通常指由外界施加于受试对象的因素,包括生物的、化学的、物理的或内外环境

18. ()是一种应用范围很广的科技报告。它是以科技工作中归纳出的需要解决的问题为专题研究对象,

A专题研究报告

D写作的目的性

C写作的叙述性

B格式的灵活性

选 )

A酶工程

B发酵工程

D航天飞机

D中间实验

C对照实验

B定量实验

A定性实验

C星际探测器

D科学实验报告

B综合研究报告

A专题研究报告

C技术革新报告

C可行性研究报告

22. 生物技术包括()。 (多选 )

21. 现代交通运输技术包括()。 (多选 )

20. ()是为了研究某一对象的量化反映或揭示某些因素之间的数量关系而进行的实验。 (单选 )

19. (),是科研报告中的最高层次,它既综合前人的成果,又预测未来情况,有其特殊的地位。 (单

C酸雨和臭氧层保护

B科技成果总结报告

D科学实验(试验)报告

A汽车、火车、轮船、飞机等交通运输工具

B公路、铁路、港口和机场等交通运输基础设施

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(单选)(单选)C三B二A一科学研究的机制,从而激励教职工工作与研究并重。(单选)D加强管理C表率作用B人文导引A制度激励D科学精神C科学素养B研究态度A科学态度D以上都不对<
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