零基础英语特训综合练习·卷二：单选+阅读+完型

A.Ithasgonebeyondanartfestival.B.Itgivesshowsallyearround.C.Itkeepsgrowingrapidly.D.Ithasbecomeanon-officialevent.三、完型填空部分Iwassittingatthebarofalocalrestauranthavinglunchandtakingabreak.Aprettygirlwholookedabout25walkedinandsatdowninabooth(雅座)waiting1herfriend.Itdidn’t2longbeforeIsawshewastryingtostay3fromotherpeople’sgazeandmyheartsank.Youcouldseeherhairwas4and,atsuchayoungage,shewasreceivingchemo(化疗).Isatthere5hertryingtoremaincomposed(镇静的)andshewashavinga(n)6timeofit.I7forher,imaginingwhatitmustbeliketogothroughthisandyetIknowsomeofher8.YouseeIlostmywife,theloveofmylifejustafewshortyearsagoandwatchedherslowlyfadeaway.Ineededtogiveamessageof9tothisgirl.Buthow?WhatcouldIdo?Thenitoccurred10me!IcalledoverherwaitressandexplainedthatIwantedtobuythegirlandherfriendtheir11butIalsotoldhernottotellheritwasme.Ialso12thewaitressanotetogivetothegirl.Thenote13asfollows:“Someonetodaythoughtyouwerebeautiful;someonetodaythoughtyoursmileglowedwith14;someonetodaythoughtyoureyes15uptheworld;someonetodaycaredandwantedyoutoknowthis.Enjoytherestofyourday,prettyyounglady.”About15minuteslater,theyounggirlaskedforher16andIwatchedasshewastolditwaspaidfor.Sheaskedwhy?Who?Whatfor?Thewaitresssimplyhandedherthenoteandexplainedtoherthegentleman17diditleft.Iwatchedassheslowlyreadthenote.Hereyesgrewmoist,foronlyamoment,andthencamethesmile!Ahuge,beautiful,18smile!Shelituptheroomandthensatupstraight,not19whosawher.Herfriendalsobeamed.It’snothowwelookorwhatwehave;it’snotourhousesorhowmanycarswehave;norisithowmuchmoneywecanearn.It’sallabouthowmuchwecareandwhatwedo,20it’smakingsomeonefeelprettyonlyforamoment.1.A.inB.ofC.toD.for2.A.spendB.takeC.costD.consume3.A.hiddenB.stubbornC.focusedD.sighted4.A.fallinginB.fallingdownC.fallingoutD.fallingbehind5.A.watchB.watchedC.watchingD.towatch6.A.easyB.goodC.toughD.great7.A.sankB.achedC.harmedD.puzzled8.A.ideasB.viewsC.troubleD.pain9.A.dreamB.hopeC.energyD.wish10.A.onB.inC.toD.off11.A.mealB.lunchC.teaD.breakfast12.A.handed13.A.told14.A.anger15.A.tore16.A.service17.A.whom18.A.peaceful19.A.knowing20.A.eventhoughB.presentedB.indicatedB.fearB.litB.moneyB.whoB.hopefulB.caringB.asthoughC.providedC.readC.tirednessC.cheeredC.checkC.whichC.desperateC.riskingC.asifD.broughtD.describedD.excitementD.liftedD.shareD.whatD.forcedD.ignoringD.ifonly【库课网校】专升本考试阶段密押训练暑期英语特训综合练习（卷二）答案

（试题涉及考点适用于各省专升本、插本、接本、转本）一、单选题部分1.【翻译】在我看来,上那所名牌大学是成为世界级作家的必经之路。［考点］非谓语动词【精析】A分析句子结构可知，空处和其后的thatfamousuniversity作句子的主语，所以空处应用动名词形式。根据句意可知，句中并没有明显的表示时间先后的词，所以应用动名词的一般式。故选A。2.【翻译】对这家公司来说，任命一位新经理是非常可取的。［考点］虚拟语气【精析】B在“Itis+表语+that从句”句型中，从句要用虚拟语气,即谓语动词要用“should+动词原形”的形式,should可以省略。常见的此类形容词有：appropriate,advisable,essential,important,insistent,adamant(坚定的),imperative,natural,necessary,preferable,strange,better,desirable,urgent,compulsory,vital等。又因manager和appoint之间是逻辑上的动宾关系,所以要用被动形式。故选B。3.【翻译】今天已经接到了很多应聘这个职位的人打来的电话。［考点］动词时态和主谓一致【精析】Atherebe句型中，谓语动词的单复数形式与后面的名词保持一致。根据本句中的calls可知，谓语动词应用复数形式。根据句意及Today可知，本句应用现在完成时，表示到现在为止已经完成的动作。故选A。4.【翻译】这个男孩否认自己与这起银行抢劫案有关。［考点］非谓语动词【精析】Cdeny后应用动名词形式作宾语，构成“denydoingsth.”结构，意为“否认做（了）某事”。故选C。haveanythingtodowith意为“与……有关系”，常用于否定句和疑问句中。5.【翻译】与原子能发电厂相关的问题主要有两个，其中一个问题便与核废料有关。［考点］定语从句【精析】A分析句子结构可知，逗号之后为非限制性定语从句。根据句意及从句中的one可知，应用“of+关系代词”引导定语从句,且关系代词应用which来指代先行词twomajorproblems。故选A。6.【翻译】如果没有你，我就不知道如何顺利处理这个问题了。［考点］虚拟语气【精析】A分析句子结构可知，Without引出了表示虚拟条件的成分，句子应用虚拟语气。根据句意可知，这里表示对过去发生事情的假设，谓语动词应用“would/could/should/mighthave+过去分词”的形式。故选A。7.【翻译】以前从来没有这么多的信息被快速、方便地应用于许多不同的研究领域中。［考点］倒装句和动词时态【精析】C表示否定或部分否定意义的词或词组位于句首时，句子应部分倒装，即将be动词、助动词或情态动词提至主语之前，故可排除选项A、D。由句中的Neverbefore和句意可知，句子应用现在完成时。故选C。8.【翻译】那天我没有出席讲座的原因是我得了重感冒。［考点］定语从句【精析】D分析句子结构可知，reason和was之间为定语从句，修饰先行词Thereason，且从句中缺少原因状语，所以空处应用关系副词why。故选D。注意：当reason作主语时，其后面的表语从句应用that引导，而不用because，也可将“Thereasonwhy…isthat…”视为固定用法。9.【翻译】父母跟孩子的亲密程度对孩子的性格有着极大的影响。［考点］动词时态和主谓一致【精析】B分析句子结构可知，Howcloseparentsaretotheirchildren是句子的主语，所以谓语动词应用单数形式。又因本句话是在陈述一个客观事实，所以应用一般现在时。故选B。10.【翻译】数百万的美国人都服用维生素和矿物质，他们确信这些药片有助于预防重病。［考点］非谓语动词【精析】B分析句子结构可知，逗号前的句子成分完整，所以空处应用非谓语动词。convince（说服，使确信）和主语MillionsofAmericans之间为逻辑上的动宾关系,所以要用过去分词形式。故选B。11.【翻译】这位顾问建议他应该从银行申请贷款来给自己的生意筹措资金。［考点］虚拟语气【精析】D当suggest,advise,require,request,demand,order等表示建议、要求、命令的动词后面跟有宾语从句时，从句应用虚拟语气，即从句谓语动词用“should+动词原形”的形式，其中should可以省略。根据句中的suggested可知，选D。12.【翻译】格洛丽亚是那个现在正在吃苹果的女孩。［考点］定语从句【精析】A分析句子结构可知，空处引导定语从句，指代先行词thegirl，且在从句中作主语，所以应选who。定语从句的引导词在从句中作宾语时才可以省略，因此可排除B项；whom在定语从句中充当宾语；what不能引导定语从句。故选A。13.【翻译】许多科学家都认为：二氧化碳排放过多是具有破坏性的。［考点］定语从句和表语从句【精析】C分析句子结构可知，第一个空和第一个is之间为定语从句，先行词是Theview，所以应用关系代词that或which引导，在从句中作hold的宾语。第一个is之后为表语从句，从句中成分和意义都完整，所以应用that引导。which意为“哪一个”，不符合句意。故选C。14.【翻译】每当马克违反交通规则的时候，他常常企图逃避被罚款。［考点］非谓语动词【精析】Descapedoingsth.意为“逃避做某事，免于做某事”，是固定用法，其中动名词作宾语，所以排除选项B、C。根据句意可知，befined表示的动作不是发生在主句谓语表示的动作之前，所以不用完成式，而应用动名词的一般式。故选D。15.【翻译】昨天你一定在机场给她送行了，对吧？［考点］反意疑问句【精析】D反意疑问句的主语一般与陈述句的主语一致。当陈述句部分是肯定句时，附加疑问句部分应用否定形式。musthavedone表示对过去情况的推测，当陈述句部分有明确的时间状语时，附加疑问句部分应用过去时；当陈述句部分没有明确的时间状语时，附加疑问句部分应用have的相应形式。由陈述句部分的时间状语yesterday可知，附加疑问句部分应用didn’tyou。16.【翻译】管理就是让别人或通过别人做成事情的过程。［考点］非谓语动词【精析】Agetsb.todosth.意为“让某人做某事”；getsth.done意为“让某事被（他人）做”。根据句意可知，选A。17.【翻译】一完成眼下正在做的事情，我就去图书馆。［考点］动词时态【精析】B分析句子结构可知，句中包含了一个assoonas引导的时间状语从句。根据主句中的willgo可知，主句为一般将来时，所以从句应遵循“主将从现”的原则，用一般现在时表示将来。故选B。18.【翻译】直到警察来了，那对父母才知道他们的儿子发生了什么事。［考点］强调句【精析】C强调句型的基本结构为：Itis/was+被强调部分+that/who+其他。本句强调的是notuntil引导的时间状语从句，所以应用that连接。也可将“Itis/wasnotuntil…that…”视为固定的强调句型。故选C。19.【翻译】她从来都不笑，也从未发过脾气。［考点］倒装句【精析】B因前面分句中有否定词never,所以后面要用neither或nor引起否定倒装，表示“也不”。此时要把谓语的一部分(助动词、情态动词、be动词)放在主语的前面。故选B。20.【翻译】抱怨是没有用的，你只能默默忍受这些。［考点］非谓语动词【精析】BIt’snogood/use后跟动名词形式作句子真正的主语，It为句子的形式主