“互联网+”背景下审计学课程教学改革探索

“互联网+”背景下审计学课程教学改革探索

□刘亚伟（博士） 何春姣（副教授） 刘晓霞（博士）（中南民族大学管理学院会计系湖北武汉430074）

【摘 要】摘要：近年来，“互联网+教育”已经成为教育领域的热点问题。基于培养具有创新能力的审计人才的总体目标，文章结合“互联网+”的时代特征，从师生思维理念、教学模式以及考核方式三方面对“互联网+”下的审计学课程教学改革进行探索，以期为审计学课程的教学发展提供理论参考。 【期刊名称】商业会计 【年(卷),期】2024(000)018 【总页数】2

【关键词】“互联网+”审计学 课程改革 【

文

献

来

源

】

https://www.zhangqiaokeyan.com/academic-journal-cn_commercial-

accounting_thesis/0201269607217.html

◆基金项目：教育部人文社会科学青年项目（项目编号：17YJC630089）；中南民族大学教学研究项目（项目编号：JYX17018）

一、引言

当前，随着信息技术的发展，互联网已经融入社会经济的各个领域，并带动了各领域的变革。2015年，李克强总理在《政府工作报告》中明确提出了“互联网+”。同年，以“信息技术与未来教育变革”为主题的首届国际教育信息化大会在青岛召开，教育与信息技术的深度融合再次成为与会专家学者关注的话题。可见，“互联网+教育”正在引领教育改革的方向、掀起教育教学的历史性变革。