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一、单选题（共 5 道试题，共 12.5 分。）V 1. 被尊称为“幼儿园之父”的人是：（ ） A. 欧文 B. 赫尔巴特 C. 蒙台梭利 D. 福禄贝尔
满分：2.5 分
2. 朱熹重视对幼小儿童的教育，提出了学前教育思想的著作是：（ ） A. 《童蒙须知》 B. 《礼运》 C. 《颜氏家训》 D. 《内则》
满分：2.5 分
3. 著有《幼儿教育书信》等书的教育家裴斯泰洛齐的国籍是： A. 法国 B. 荷兰 C. 英国 D. 瑞士
满分：2.5 分
4. 柏拉图提出关于学前教育思想的著作是： A. 《智者篇》 B. 《法律篇》 C. 《斐多篇》 D. 《理想国》
满分：2.5 分
5. 对师幼关系的正确认识是： A. “主—客关系”的认识 B. “主导—主体关系”的认识 C. “双主体关系”的认识 D. “互主体关系” 的认识 满分：2.5 分
二、多选题（共 10 道试题，共 25 分。）V 1. 教师在托幼机构中的主要作用是 ： A. 物质环境的组织者 B. 幼儿园发展的组织者 C. 幼儿园管理的组织者 D. 幼儿园生活的组织者 E. 与幼儿家长的沟通者 满分：2.5 分
2. 五岁儿童的主要心理特征有 ： A. 爱学、好问 B. 抽象思维发展
C. 会话性讲述能力明显进步 D. 有意行为的增多 精品文档
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E. 个性初步形成
满分：2.5 分
3. 幼儿教师的情感特征包括： A. 对幼儿真诚的热爱 B. 对学前教育事业的热爱 C. 道德感、理智感、审美感 D. 正确的动机 E. 教学效能感
满分：2.5 分
4. 幼儿教师的角色在演变中主要有： A. 保姆 B. 保育员 C. 阿姨
D. 专职的幼教工作者 E. 保育士
满分：2.5 分
5. 教育人类学从宏观上研究的教育是 ：（ ） A. 教育如何使人变成人 B. 教育与人类的关系
C. 揭示教育与文化的相互作用
D. 从人类学角度分析教育机构的功能 E. 教育与社会的关系 满分：2.5 分
6. 学前教育目标的意义 是：
A. 控制教育对象的发展方向和结果 B. 指导和支配整个教育过程
C. 对儿童发展具有规范、评价作用 D. 对教育的监督管理作用 E. 明确教育的方向 满分：2.5 分
7. 科学的儿童观和教育观包括： A. 儿童权利观和民主平等的师生观 B. 儿童特质观和适宜教育观 C. 幼儿主体观和幼儿教育方法观 D. 幼儿发展观和因材施教观 E. 教师主体观与幼儿主体观 满分：2.5 分
8. 在不同的历史发展时期，师幼观念主要有： A. 主—客关系 B. 客—客关系 C. 主导—主体关系 D. 双主体关系 E. 互主体关系
满分：2.5 分 精品文档
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9. 皮亚杰提出儿童认知发展的几个阶段分别是： A. 感知运动阶段 B. 前运算阶段 C. 具体运算阶段 D. 形式运算阶段 满分：2.5 分
10. 幼儿教师的能力结构中包括： A. 设计教育活动能力
B. 与幼儿和与家长沟通的能力 C. 独立思维与创造的能力 D. 反思能力
E. 对幼儿进行行为辅导的能力 满分：2.5 分
三、判断题（共 25 道试题，共 62.5 分。）V
1. 联合国大会一致通过《儿童权利公约》的时间是1989年。 A. 错误 B. 正确
满分：2.5 分
2. 亚里士多德认为，学前期应以身体发展为主，要让儿童有充分的活动，一切为儿童所能掌握的运动都是有益的。 A. 错误 B. 正确
满分：2.5 分
3. 蒙台梭利认为，婴儿从心理（或精神）一无所有发展到形成“心理胚胎”的过程，即儿童从出生到能够行走需要的时间大概是一年。 A. 错误 B. 正确
满分：2.5 分
4. 新生儿视觉集中现象在出生后两三周时就开始了。 A. 错误 B. 正确
满分：2.5 分
5. 很多研究证明，儿童年龄越小，家庭教育对他们身心发展的影响越大。 A. 错误 B. 正确
满分：2.5 分
6. 《儿童权利公约》中的尊重儿童尊严的原则，是指尊重儿童的人格和尊严，保证儿童生存与发展的质量。 A. 错误 B. 正确
满分：2.5 分
7. 赫尔巴特认为三岁前儿童的智育是极其重要的。应就其身体健康状况的不同而有别，但是必须要进行的。 A. 错误 精品文档
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B. 正确
满分：2.5 分
8. 学前教育学的创立者是福禄贝尔。 A. 错误 B. 正确
满分：2.5 分
9. 托幼机构教育的群体性是指托幼机构是以班级为单位集体教养幼儿的场所。 A. 错误 B. 正确
满分：2.5 分
10. 把幼儿园看作是“花的乐园”，教师是“园丁”的教育家是洛克。 A. 错误 B. 正确
满分：2.5 分
11. 广义的教育是指能增进人们知识、技能、身体健康，形成或改变人们思想意识的活动。 A. 错误 B. 正确
满分：2.5 分
12. 在中世纪的欧洲儿童被看成是小大人。 A. 错误 B. 正确
满分：2.5 分
13. 美国著名发展心理学家加德纳提出了多元智能理论。 A. 错误 B. 正确
满分：2.5 分
14. 蒙台梭利认为人和动物都是在适宜的环境中自然生长和发展的，但人有双重胚胎期。 A. 错误 B. 正确
满分：2.5 分
15. 福禄贝尔的主要学前教育思想是教育应当适应儿童的发展。 A. 错误 B. 正确
满分：2.5 分
16. 创办了我国第一所乡村幼稚园和劳工幼稚园的教育家是陈鹤琴。 A. 错误 B. 正确
满分：2.5 分
17. 《儿童权利公约》中的无歧视原则，是指不论来自任何社会文化背景、出身高低、贫富、性别、正常与残障，都要受到公平对待。 A. 错误 B. 正确
满分：2.5 分
18. 狭义的学前教育是指对从出生到入学前儿童实施的教育，是促进入学前儿童身心全面、精品文档
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健康和谐发展的各种活动与措施的总和。 A. 错误 B. 正确
满分：2.5 分
19. 加德纳认为九种智能是相对独立的，各自有着不同的发展规律并使用不同的符号系统。 A. 错误 B. 正确
满分：2.5 分
20. 皮亚杰认为儿童认知发展的形式运算阶段的时间是0—2岁。 A. 错误 B. 正确
满分：2.5 分 21. 赫尔巴特提出“在儿童很早的年龄阶段就必须加强管理”。必须让儿童学会必要的服从，从小培养儿童的合群精神。 A. 错误 B. 正确
满分：2.5 分
22. 托幼机构教育的计划性，是指托幼机构是对学前儿童进行教育的专门化机构，幼儿教师是受过专业训练的专业工作人员。 A. 错误 B. 正确
满分：2.5 分
23. 学前教育按照实施的形式分两种类型：学前家庭教育和学前公共教育。 A. 错误 B. 正确
满分：2.5 分
24. 在学前教育与儿童发展的关系中，学前教育既是促进儿童发展的重要因素，同时学前教育也要适应儿童身心发展规律，受儿童身心发展规律制约。 A. 错误 B. 正确
满分：2.5 分
25. 皮亚杰认为儿童认知发展的前运算阶段的时间是2—7 岁。 A. 错误 B. 正确
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学前教育备课讲稿
