2018年内蒙古师范大学教育学333
一、名词解释（每题5分，30分） 1. 课程方案 2. 骑士教育 3. 设计教学法 4. 形成性评价 5. 观察学习理论 6. 最佳发展期
二、简答题（每题4分，40分） 如何贯彻教育思想的一致性和连续性 癸卯学制的内容和意义 教育的社会流动功能和意义 环境在人的发展中的作用
三、论述题（每题5分，20分） 教师的权利与义务 杜威的实用主义思想 皮亚杰的认知发展阶段论 学记的教育管理与教育思想
2017年内蒙古师范大学教育学333
一、名词解释（6题，5分） 1. 外铄论 2. 教育
3. 价值澄清模式 4. 文化教育学 5. 元认知策略 6. CIPP模式
二、简答题（9题，10分） 1.建构主义教育理论 2.实验教育学
3.品德不良的纠正与教育策略 4.人格差异的教育策略 5.颜之推家庭教育思想
6.德可利乐学校及教育思想 7.教学设计的方法 8.赞可夫发展性教学
9.赫尔巴特道德教育理论 三、论述题（2题，15分） 1.当前国外课程改革趋势 2.陶行知生活教育理论
2015年内蒙古师范大学教育学333
一、名词解释
1. 教育学 2. 教育制度 3. 教学策略 4. 课程设计 5. 爱弥儿 6. 学记 7. 大教学论 二、简答
1. 教师劳动的特点 2. 教育的相对独立性 3. 教学的任务
4. 孔子的德育原则与方法 5. 杜威的教育本质论 6. 问题的解决过程 7. 创造性思维的特征 三、论述
宋代书院发展的原因和特点
2. 建构主义学习理论的基本观点和主要内容 3. 自我效能感的主要内容 4. 解决问题的过程 5. 创造性思维及特点
6. 科尔伯格的道德发展阶段 7. 教育的相对独立性 8. 教育心理学部分
2014年内蒙古师范大学教育学333
一、教育学部分
名词解释（每题3分，15分） 电化教学 课外活动 课程 教育目的 学制
简答（每题7分，21分） 1. 问题—发现教学法 2. 教育的三要素 3. 德育的实现途径 论述题（14分）
论影响人的发展的诸要素和作用 二、中外教育史部分
名词解释（每题4分，16分） 教育漫画 三字经
民主主义与教育
有教无类
简答（每题10分，20分）
1. 简述卢梭的自然主义教育思想 2. 简述孔子的教育思想 论述题（14分）
论述唐代科举制与学校教育的关系（对学校教育制度的影响） 三、教育心理学部分
名词解释（每题4分，16分） 上位学习 迁移 创造力 学习策略 程序性知识
简答（每题7分，21分）
1. 论述科尔伯格的道德发展阶段论 2. 简述自我调节策略
3. 如何提高学习策略的有效性 论述题（13分）
结合实例论述科学的心理发展观 未知年份 名词解释 学制 教育目的 道尔顿制 简答
教育活动的基本要素 人的主观能动性作用
孟子的道德教育的原则与方法 陶行知生活教育理论的内容 论述
教师主动作用与学生主动性 评价卢梭自然主义教育内容 简答
加德纳多元智力理论 有意义学习的内容条件 心理发展规律 学习动机的作用 论述
皮亚杰认知发展阶段论
内蒙古师范大学333教育综合真题(12-18)
