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人教版-数学-6上-分类讲学案-第2章-位置与方向二-01基础知识-答案

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人教版-数学 分类讲学案 6上

6上-第2章-位置与方向㈡-01基础知识-答案

知识框架

一、表示位置的方法。

1、四面八方。 2、有序数对。

3、方向+角度+距离。 4、经纬度。

二、方向+角度+距离表示位置的要点。

1、方向:以某一个方向为基准,如以东方向为基准。

不偏不斜,用正*方向表示,即正东方向。 有偏斜的,用*偏来表示,如东偏北或东偏南。

2、角度:以基准方向为标准,目标方向和基准方向的夹角,就是偏斜的度数。 3、距离:在图上,用一条线段表示实际距离,

单位长度没有统一规定,要因图而异,由绘图者根据实际情况设定。

三、要点。

1、图上要有表示方向的图标:能常用一个箭头,指向北。 2、一般以南北为基准方向,来源于古代航海的指南针。 3、图上要有表示距离的单位长度,即比例尺。 4、相对的两个目标,对应因素的关系是: ①方向相反;

②角度和距离相同。

四、本单元需要掌握的技能(解题类型)。

1、根据位置图,找到位置。 2、根据描述,绘制位置图。 3、根据位置图,说出运行路线。 3、根据要求,说出运行路线。

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知识链接:经纬度。

经纬度是经度与纬度的合称组成一个坐标系统,称为地理坐标系统,它是一种利用三度空间的球面来定义地球上的空间的球面坐标系统,能够标示地球上的任何一个位置。

纬度,人为地将地球表面以南北为序分为180°,以赤道为中心,记作0°,分别向南北展开,到达北极点和南极点结束,分别表示南纬和北纬。

我们如果用地球的腰围-赤道 将地球平分成南北两半球,开始往两极画一个一个平行的圆圈,赤道处的圆圈最大,愈往两极圆圈愈小,这些假想的圆圈我们称为纬线。 我们又假设赤道这条假想线为0度,愈往两极度数渐增,在两极的度数分别是南北纬90度,这个数字就称为纬度; 北半球的纬度就称为北纬, 南半球的称为南纬。

纬线的长度是赤道的周长乘以纬线的纬度的余弦,所以赤道最长,离赤道越远的纬线,周长越短,到了两极就缩为0。从赤道向北和向南,各分90°,称为北纬和南纬,分别用“N”和“S”表示,赤道为0°,北极点是北极90°,南极点就是南极90°,中间的位置用相应的度数来表示。

经度,人为地将地球表面以东西为序分为360°,以本初子午线(英国格林威治天文台的位置)的南北方向走线为起点,记作0°,分别向东本展开,分别表示东经和本经。东西经在东经180°和本经180°汇合。

不像纬度有赤道作为自然的起点,经度没有自然的起点,做为本初子午线的那条线是人选出来的。这个起点为,最初许多国家都各自规定起点,在1884年的一次国际会议上,各国学者们才统一了经线0度的位置--以通过英国伦敦格林威治天文台的经线为标准,这条经度为0度的经线又叫做本初子午线,也叫做格林威治线。以这条假想线作为起点,往两边度数渐增,向东叫做东经,向西叫做西经,东西经各有180度,而东经180度和西经180度则在同一条经线上,与本初子午线相对。东经180°即西经180°,约等同于国际换日线,国际换日线的两边,日期相差一日。

经度是指通过某地的经线面与本初子午面所成的二面角。在本初子午线以东的经度叫东经,在本初子午线以西的叫西经。东经用“E”表示,西经用“W”表示。

经度和纬度的确定 在地图和地球仪上,我们可以看见一条一条的细线,有横的,也有竖的,很象棋盘上的方格子,这就是经线和纬线。

一个经度和一个纬度一起确定地球上一个地点的精确位置。

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基础知识梳理

一、复习:已经学过的表示位置的方法。

1、四面八方。

①地图通常是按 “上北下南,左西右东” 绘制的。 ②四面是: 东 、 南、 西 、北 。

八方是: 东、南、西、北、东南、东北、西南、西北 。 ③绘出“米”字图。直的是一个字,斜的是两个字。

④相对的方向: 南←→北,西←→东 ;

西北←→东南, 东北←→西南。

按顺时针方向转: 东→南→西→北 。 ⑤指南针可以帮助我们辨别方向。

指南针的一端永远指向 北 ,另一端永远指向 南 。

2、有序数对。

①列与行的含义:把竖排叫做列,横排叫做行。简称 “横行竖列” 。 ②数对的意义:用有顺序的两个数表示出一个确定的位置,这两个数的组合就是

数对(也叫有序数对)。

③用数对表示物体的位置的方法:用数对表示位置时,

先数出物体所在的列数,一般是 从左到右 。 再数出物体所在的行数,一般是 从下到上 。

即先表示第几列,再表示第几行。简称 “横行竖列” 。

④数对表示数的要点: “横行竖列”、 “先列后行” 。

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二、新知:用“方向+角度+距离”表示位置。

1、方向:以某一个方向为基准,如以东方向为基准。

不偏不斜,用正*方向表示,即正东方向。 有偏斜的,用*偏来表示,如东偏北或东偏南。

2、角度:以基准方向为标准,目标方向和基准方向的夹角,就是偏斜的度数。 3、距离:在图上,用一条线段表示实际距离,

单位长度没有统一规定,要因图而异,由绘图者根据实际情况设定。

联系例图,加深理解。

如图,在A市,如何表示B市和台风中心的位置? 1、方向。图上已标明了东西南北方向。

①B市的方向:从A市看,B市在A市的西方向,即B市在A市的 正西 方向。 ②台风中心的方向:从A市看,台风中心在A市的 东 和 南 之间,

方法一:以 东 为基准方向,则台风中心在A市的 东偏南 方向。 方法二:以 南 为基准方向,则台风中心在A市的 南偏东 方向。

2、角度。

①B市的角度:B市在A市的西 0° 方向,即B市在A市的 正西 方向。 ②台风中心的角度:

方法一:以 东 为基准方向,则台风中心在A市的东偏南 30° 方向。 方法二:以 南 为基准方向,则台风中心在A市的南偏东 60° 方向。

3、距离。图上用一个标准段的长度表示实际600km。

①B市的距离:有3段,600×3=1800,所以是 1800 千米 。

②台风中心的距离:有5段,600×5=3000,所以是 3000 千米 。

所以:

①B市在A市 正西1800千米 方向。

②台风中心在A市 东偏南30°3000千米 或 南偏东60°3000千米 方向。

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三、要点理解。

1、图上要有表示方向的图标:能常用一个箭头,指向北。

2、一般以南北为基准方向,来源于古代航海的指南针。

3、度数,如无标明,要自己测量。

4、图上要有表示距离的单位长度,即比例尺。

或 或

5、相对的两个目标,对应因素的关系是: ①方向相反;

②角度和距离相同。

如上图中,

方向相反,西的反方向是 东 。

①B市在A市 正西1800千米 方向。 ②A市在B市 正东1800千米 方向。

方向相反,西的反方向是 东 。

①台风中心在A市 东偏南30°3000千米 或 南偏东60°3000千米 方向。 ②A市在台风中心 西偏北30°3000千米 或 北偏西60°3000千米 方向。

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人教版-数学分类讲学案6上6上-第2章-位置与方向㈡-01基础知识-答案知识框架一、表示位置的方法。1、四面八方。2、有序数对。3、方向+角度+距离。4、经纬度。二、方向+角度+距离表示位置的要点。
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