2020“家校共育立德树人”家庭教育公开课观
后感精选5篇
;
“家校共育立德树人”家庭教育公开课观后感1
此刻有 很多家长都在感叹小孩难教,其实假如家长们仔细观察和思量的话,就会发明问题大多出在我们成人身上,而不 是小孩子身上。下面转一位教师的经验,我们共同 学习一下
1.蹲下去
这不 仅指身体上的蹲下去,而是指心态上的蹲下去。有 时候你提的很好的建议小孩不 接受,一般的家长就会大发雷霆。其实,你应该考虑一下你的建议对于小孩来说是否合适。不 妨换一个角度,从小孩的角度去想一想。一般的母亲都喜爱逛商场,但小孩子不 一定喜爱,为什么?你蹲下去看一看,你就会发明:你看到的是琳琅满目的商品,他(她)看到的是琳琅满目的腿。你假如埋怨他(她)不 听话,你有 道理吗?所以,在小孩不 听话的时候,换一个角度去想,这样,教育的效果可能会更好一点!
2.走过去
小孩为什么不 愿与大人们交流,不 仅仅是什么代沟的问题,更主要的是我们这些成人总是以一种居高临下的姿态呈现,不 愿做他们做朋友。试想你整天摆出一幅长者的脸孔,以一种教
第 1 页 共 20 页
训的口气,不 停的抱怨,不 停的责备。他怎么会听你的话呢?我开家长会的第一句话就是:请大家关上手机,认真的听两个小时;假如你连两个小时都坚持不 下来,你有 什么资格来责备你的小孩,要知道他(她)天天在教室里要坐上x小时,不 说 学习,光只是坐都不 好受,可是我们有 哪位家长能体会小孩的苦处呢?
我与自己的小孩是的朋友。我从不 责备他,当然有 问题的时候,我只是帮他分析产生的原因。所以我与小孩的关系很好,他也很乐意向我讲一些他的趣事或苦恼,和我探讨一些他这个年龄不 懂的问题。这样做当然不 够。我一星期,不 管工作多忙,总是要抽出一两个晚上的时间与他一起活动活动。比如,打球,散步,读书,看电视什么的。所以要想小孩与你交流,作为家长,必须学会与他成为朋友。
3.放开手
此刻的小孩大部分是独生子女,生活自理能力差是不 争的事实。怎么造成的呢?还不 是我们大人们的原因。在家里,你什么事都给他代劳了____,他用什么来锻练自已的能力?而我们往往却给自己找一个借口:只要你 学习搞好了____,其他事不 用你操心。这里,我们恰恰忽视了 一个重要的问题:生活的能力与 学习能力的相通性,或者说相互促进性。一个自理能力强的人,就是一个做事有 条理的人,也是一个思维有 特点的人。这些素养表此刻 学习中,其潜力是无法想象的。所以我奉劝家长们尽量放开
第 2 页 共 20 页
手去,让小孩自己完成他自己的事。这样对小孩是有 百益而无一害的。
4.多激励
一个人的健康成长总是离不 开激励的。我想这一点家长们都知道。要害是如何激励,以什么方式激励,在什么时候激励。这些家长们未必都十分清晰。这里有 几个误区:第一,一味地强调物质激励。小孩考好了____,他提什么要求都可以,考差了 可能什么也得不 到了____。第二,不 适当的激励。有 些家长机械地认为,提倡激励就是不 管小孩做得怎么样,都是一样的激励。到最后,可能你的激励对你自己而言都没有 什么公吸引力。第三,从来不 激励。认为严肃可以让小孩更好的成长。
5.给自由
一般地说,自由的空间更有 利于个性特长的发挥。戴着镣铐跳舞对小孩来说未免太过于严格了____。处于生长发育期的小孩,由于生理心理年龄的逐步成熟,他的自我意识也在不 断增强,他需要有 更多的私人空间(尤其是13-18岁的中学生) 更多的个人自主权。因此,家长除了 不 能一一代劳他的日常事务之外,更要学会尊重他的自我空间,给他一定的自由选择 自由安排的时间和权力。我们经常看到有 些家长偷听小孩的电话,盘问与小孩交往同学的情况,操纵他 学习的时间和 学习内容,(比如晚上小孩 学习时时不 时地过去看他做什么)等等。这些行为,在一定程度上是对小孩隐私的干涉 是对他的不 尊重,效果往往会适
第 3 页 共 20 页
2020“家校共育立德树人”家庭教育公开课观后感精选5篇
![](/skin/haowen/images/icon_star.png)
![](/skin/haowen/images/icon_star.png)
![](/skin/haowen/images/icon_star.png)
![](/skin/haowen/images/icon_star.png)