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幼儿园中班主题教案《纸从哪里来》教案
及教学反思
授课学科： 授课年级： 授课教师： 授课时间：
XX学校
活动目标：
1.知道纸是中国人发明的，了解制造纸张的生产过程。 2.能大胆说出制造纸张的重要原料和生产过程。
3.萌发幼儿对纸的制造过程产生兴趣和做中国人的自豪感。 4.让幼儿学会初步的记录方法。
5.对纸有浓厚的兴趣，热爱生活乐于探索。 活动准备：
1.教师准备的不同纸张。 2.故事《蔡伦造纸》。 3.造纸过程的。挂图。 活动过程：
一、交流关于纸的发现. 1.活动导入
师：你们看看老师手里拿的是什么?(纸)，纸是从哪里来的呢? 幼：纸从……来的。
2.教师讲故事《蔡伦造纸》，引导幼儿了解蔡伦发明纸的故事和造纸术是我国古代的四大发明之一，激发幼儿的自豪感。
师：纸是谁造出来的呀? 幼：蔡伦
师：纸的原材料主要是什么呢? 幼：树木和破布。 3.分组讨论：
教师总结：还可以用竹子、渔网、、、等造出纸来。 二、木头怎样变成纸
1.出示挂图，让幼儿了解树木是生产纸张的主要原料。 2.教师讲解挂图，引导幼儿了解纸的生产过程。
先把木头送到机器上剥皮，机器把粗大的木头磨成细细的木屑，再送到高压容器里加热，提取纤维，纤维在水槽里被搅成糊状，形成纸浆;加入化学漂白剂;最后用滚筒挤压出里面的水分后，纸浆就变成一张白纸了。
3.幼儿互相交流，讲一讲纸的生产过程进一步加深对纸的制造过程的认识。了解造纸需要砍伐大量树木。
师：如果我们的大树都背砍完了，会有什么后果呢? 幼：地震、没有氧气、泥石流、沙尘暴等。 三、请幼儿分组讨论：
在绘画、用餐巾纸或使用卫生纸时，应该怎样正确使用纸张，不浪费每张纸张。
活动反思
中班孩子对纸有了一定的了解，通过各种活动，孩子们在玩纸中体验到了乐趣，也懂得了纸张的作用和好处，为了延续孩子们对纸的探索，继而开展了相关的活动，常识《纸从哪里来》。
本次活动的目标定位合理，能从幼儿的能力特点出发，也符合中班幼儿的年龄特点。从活动效果来看，目标基本能达成，孩子们都能从视频和挂图中了解到纸的由来。活动中教师准备的教具丰富，而且形象生
幼儿园中班主题教案《纸从哪里来》教案及教学反思
