教科版四年级上册期中测试卷1
一、填空题。
在日常生活中，我们通常把轻重不同的声音称为声音的（ ）不同。 声音的高低用（ ）描述，声音的强弱用（ ）描述。 吸气时，空气由鼻腔或口腔进入气管，再进入肺，胸腔（ ）。 人的呼吸实际是在进行（ ），使氧气进入血液，同时排出二氧化碳。
（ ）是人体吸入最多空气后，呼出去空气的量，是身体发育是否健康的一个指标。 根据食物的来源，可以将食物分为（ ）食物和（ ）食物。 （ ）是糖类的重要成员之一，它是我们身体能量的主要来源。
“平衡膳食宝塔”告诉我们一天中要吃的食物下一层的食物食用量要（ ）（填写“大于”或“小于”）上一层的食用量。 二、单项选题。
声音是物体振动产生的，当振动停止时，声音会（ ）。
A. 变弱
B. 不变
C. 停止
用不同的力敲击同一个音叉，我们观察到（ ）。 同
调节电视机的声音按钮，改变的是声音的（ ）。
A. 音量
B. 音高
C. 音调
A. 声音的高低不同
B. 声音的强弱不同
C. 声音的音色不
下列关于耳朵各部门结构的功能描述错误的是（ ）。
A. 耳廓收集声波
C. 听小骨将振动转化为听觉信号
B. 鼓膜将声波转化为振动 D. 听觉神经将听觉信号传到大脑
当我们敲击音叉时，想要音叉发生的声音强一点，可以采用的方法是（ ）。
A. 换个小音叉
B. 换个大音叉
C. 大力敲击
要想使同样的橡皮筋发出较高的声音，下列做法可取的是（ ）。
A. 用力揉搓橡皮筋
B. 用力弹拨橡皮筋
C. 将橡皮筋绷紧
（ ）不是人体消化器官。
A. 口腔
B. 大肠
C. 心脏
食物在（ ）中被消化成食糜。
A. 口腔
B. 食道
C. 胃
D. 小肠
下列食物中的营养成分遇到碘酒会变蓝色的是（ ）。
A. 脂肪
B. 淀粉
C. 维生素
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D. 蛋白质
牙齿是我们身体重要的消化工具。下列关于牙齿的说法正确的是（ ）
A. 每天刷一次牙即可 C. 漱口可以用淡茶水、盐水
B. 牙刷一般一年换一次
D. 刷牙可以采用“拉锯式”横刷的方式
三、实验探究。
小明找了四个相同的杯子制作了一个水琴，1-4号中的水逐渐增多，在杯子上方沿水平方向吹气。吹气时，杯子中发出的声音主要是由于杯子中的（ ）在振动。实验发现：从1号到4号，音高由（ ）到（ ），因为发声的物体在1号杯子内振动得最（ ），在4号杯子内振动得最（ ）。
小明和小红用细棉线连接两个纸杯，做成了“土电话”它们距离10米远能听到对方的声音，说明（ ）可以传播声音，且传播能力比较强。如果捏住细线的一部分，那么另一个同学（ ）（填“能”或“不能”）听到对方的声音。
我们能听到声音是因为耳朵里有一个（ ），它很薄而且有弹性，时时刻刻在接收各种声音，并产生振动，通过（ ）传给内耳。 他们探究了“尺子伸出桌面的长短和音高的关系”实验。
随着尺子伸出桌面的长度的增加，音高发生了变化，音高的变化规律是（ ）（由高到低或由低到高）。对应尺子伸出桌面长度，在下图中把音高的部分涂成阴影，制成音高变化柱状图。
将人体各个消化器官名称在人体轮廓图中写出，并用箭头将食物在“旅行”的过程标出。
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消化器官可以将食物转变成我们可以吸收的养料和能量，这一过程叫作______。食物在______就开始被消化。
口腔中的牙齿是最要的消化工具，不同形状的牙齿起着各自的作用，比如我们吃鸡腿，首先用______将肉撕咬下来，再用______进行咀嚼磨碎，在这个过程中将食物在口腔中进行传输和搅拌，让______充分和食物混合，将食物浸湿变软。 食物在______进一步磨碎和分解，______是最主要的消化和吸收的场所。
食物是我们身体所需养料和能量的主要来源，如何让我们的身体保持长期的营养均衡，在饮食上你能给同学们一些好的建议吗？
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