教学活动1：双绞线（双绞线制作标准及应用）； 教学活动2：同轴电缆（粗缆，细缆）； 教学活动3：光纤（单模，多模）； 教学活动4：无线传输介质（微波，红外，卫星，蓝牙）； 教学流程与活动 教学活动5：数据通信的基本概念（信息、信号、数据及通信的概念）； 教学活动6：数据通信方式（单工，半双工，全双工）； 教学活动7：数据编码的类型与方法（模拟信号、数字信号）； 教学活动8：多路复用技术； 教学活动9：数据交换技术（电路交换，报文交换，分组交换）； 评价内容与标准 1、能否区分常用通信介质：双绞线、同轴电缆、光纤、无线传输； 2、能否正确理解数据通信的基本概念、数据通信方式。 3、能否正确理解数据编码的类型与方法。 4、能否正确理解数据交换技术及原理。 5、能否使用网络连接介质对网络设备进行连接。
专业名称 学习任务4 工作情况描述 计算机网络技术 局域网组建 一体化课程5 学时 计算机网络技术基础 14 某客户要求组建一个小型简单的公司局域网，并能成功与外网连接。网络技术员小李与客户进行沟通交流后，顺利接下这项工作。 当前局域网的网络设备选购回来后，当前工作任务是选择合适的网络介质把网络设备等终端进行物理连接，配置IP地址，并且测试是否连通。 学习任务描述 与其他学习任务的关使用网络连接介质，把相应的网络设备物理连接成功后，进行本次学习任务，系 为下一任务局域网连接外网奠定一个基础。 学生基础 在对学校网络实验室进行参观、考察后，对网络有个感性认识。在对网络的物理连接后，对网络的概念有更深刻的认识。 1、能正确分配IP地址； 2、能正确设置子网掩码，理解子网的概念； 3、能正确使用测试工具，测试网络是否连接成功； 4、了解IPv6地址概念及表示格式。 1、局域网概述（概念，分类，组成要素，协议组，有线/无线） 2、IP地址（概念，构成，分类）； 3、子网掩码的概念，子网的划分 4、IPv6地址概念及表示格式（简介） 5、IP测试工具（ping，Ipconfig，测试Tcp/ip协议配置工具）； 师资：具有网络维护工作经验，能够胜任一体化课程教学。 教学环境：企业级网络构建实训中心，校园内各办公楼及办公计算机等。 一体化教学，小组合作学习，个体独立学习，参观学习，可利用互联网查看相关设备、相应参数。 学习目标 学习内容 教学条件 教学组织形式 教学流程与活动 教学活动1：局域网的概念理解、局域网的组成要素； 教学活动2：IP地址的概念，构成，分类； 教学活动3：子网的划分，子网掩码的使用； 教学活动4：IP测试工具的使用（ping命令，Ipconfig命令，测试Tcp/ip协议配置工具）； 教学活动5： IPv6地址概念及表示格式（简介）
评价内容与标准 1、能否正确描述局域网的概念，分类，组成要素； 2、能否正确分配、设置IP地址。 3、能否正确设置子网掩码，理解子网的概念。 4、能否正确使用测试工具，测试网络是否连接成功。 5、能否正确描述IPv6地址概念及表示格式。
专业名称 学习任务5 计算机网络技术 接入Internet 一体化课程5 学时 计算机网络技术基础 8 工作情况描述 某客户要求组建一个小型简单的公司局域网，并能成功与外网连接。网络技术员小李与客户进行沟通交流后，顺利接下这项工作。 当前局域网的网络已经组建成功，并配置IP地址。为了获取更多的信息资源，要求把当前局域网与外网（Internet）连接。 学习任务描述 与其他学习任务的关已经能成功组建局域网，能测试网络的连通性后，进行本次学习任务，为下系 一任务网络的安全与维护奠定一个基础。 学生基础 在对学校网络实验室进行参观、考察后，对网络有个感性认识。能成功组建局域网，并配置IP地址、子网掩码、测试网络是否连通。 1、理解Internet的基本概念； 2、能运用 ADSL的接入Internet； 3、正确设置无线上网，专线上网； 1、Internet的基本概述（Internet的产生背景、定义、发展状况、应用、组成部分；ISP的概念域名） 2、ADSL的接入； 3、专线接入方式； 4、无线上网方式； 师资：具有网络维护工作经验，能够胜任一体化课程教学。 教学环境：企业级网络构建实训中心，校园内各办公楼及办公计算机等。 一体化教学，小组合作学习，个体独立学习，参观学习，可利用互联网查看相关设备、相应参数。 学习目标 学习内容 教学条件 教学组织形式 教学流程与活动 教学活动1： Internet的基本概述（Internet的产生背景、定义、发展状况、应用、组成部分；ISP的概念域名） 教学活动2： ADSL的接入操作； 教学活动3：专线接入方式操作； 教学活动4：无线上网方式操作；
评价内容与标准 1、能否正确设置 ADSL的接入操作。 2、能否正确设置专线接入方式操作。 3、能否正确设置无线上网方式操作。
《计算机网络基础》课程标准
