第一课 信息处理方法多
教学目标：
1、知道信息处理的发展过程。 2、能列举信息的表现形式。
3、能根据需要恰当地选择信息表现形式。 教学重难点：信息处理与信息的表现形式。 教学时间：1课时 教学过程： 一、导言揭题
1、导入：生活在信息世界里，每个人的大脑就像是一个信息处理系统，时刻都在处理不同的信息。
2、揭题：(出示课题)第一课：信息处理方法多 二、轻松学
1、感受信息处理方法
⑴过渡：古往今来，随着科学技术的不断发展，信息处理的工具不断更新，处理的方法和途径也多种多样。
⑵了解信息处理的方法。(看图说一说) ①传统邮件信息②手绘宣传信息 ③打个电话问好 ④用照相机拍照 ⑤打印机打印文件 ⑥网络视频交流 2、试一试
⑴过渡：信息处理的方式和方法多种多样。同一信息可以选择不同的方法处理。观察上面的六幅图，说一说每一幅图中信息处理的方法，信息的主要表现形式各有哪些？
⑵填写记录表。 内容 处理方法 信息的表现形式 传统邮件信息 用笔书写文字 文字 手绘宣传信息 打个电话问好 用照相机拍照 打印机打印文件 网络视频交流 三、快乐做 1、读一读：“关注农村留守儿童”。P3 ⑴选择信息的表现形式。
⑵文字、图形、图像、声音、动画和视频都是信息呈现、交流的重要表现形式，根据宣传活动的需要，选择合适的信息表现形式。
我们选择的信息表现形式有：。 ⑶确定传播载体
①过渡：信息的载体多种多样，要达到宣传的效果，可以选择板报、宣传画、幻灯片、数字视频、网页等。
②我们选择的传播载体是：。 ⑷确定宣传内容。
要取得好的宣传效果，选择恰当的宣传内容十分重要。
我们确定的宣传内容有：。
2、读一读：根据需要恰当地选择信息表现形式。 四、互动评
通过本课的学习，我们知道了信息处理的多种方法。请大家对照下表进行评价，将得到的花涂成红色。 五、课堂小结
1、说说这节课，你有哪些收获？ 2、教师小结。
小学四年级下册信息技术第一课教案
