信息技术五年级下教学计划
一、班级情况分析： 五年级共有五个班级，各班都有能力较强的学生，他们能够带动部分学生，并起到监督和管理作用。学生大部分已经能做些基本操作，对打字、上网和基本软件的使用。但是仅限于基本的操作使用，对于专业的认识不够。 从学生的年龄特点和认知特点来看，五年级学生以直接兴趣为主，对具体事实和经验的知识较有兴趣，对这样的有实物的观察内容比较感兴趣。对他们来说只有有了明确的观察目的任务和实现这些任务的具体方法时，他们的观察才能持久和有效。 二、教材分析： 本册教材共四个单元。 第一单元：我们的信息生活 本单元对信息、信息技术、计算机处理信息的过程等作了简要的、描述性的解释。第1课《生活在信息中》，主要让学生领悟什么是信息，初步了解信息的表现形式。第2课《现代信息技术》，是在第1课的基础上，通过对信息的获取、传递、记录、处理发展过程的介绍，让学生了解我们身边的现代信息技术。第3课《用计算机处理信息》，以制作一份奥运小报为例，让学生了解计算机处理信息的基本过程。 本单元内容主要是概念的领悟和知识的了解，对技能的要求不多，在教学时，应有意识地结合以前学过的知识，创设任务。 第二单元：我的数字名片 本单元主要是学习使用PowerPoint。第4课《初识PowerPoint》，是学会创建简单的演示文稿，在这一课中要让学生了解PowerPoint的界面，学会创建一份简单的演示文稿，能够在幻灯片中插入文字、艺术字等对象，并把这些对象在幻灯片中编排得具有美感，同时会播放幻灯片。第5课《丰富幻灯片内容》，是设置对象动画效果，要求学生在第4课的基础上能够进一步合理地安排幻灯片中的对象，突出单张幻灯片中主题信息内容;还有一个重要内容就是为幻灯片的对象设置动画效果，包括动画效果和声音效果的设置，以及对对象出场顺序的调整。第6课《让幻灯片动起来》，是多张幻灯片的创建，新幻灯片创建的要求比第4课高一些，要求学会设置幻灯片的背景。 这一单元的重点是演示文稿的创建，这是学生以后制作多媒体作品的基础。教学过程中，应注意学生的理解与综合运用。 第三单元：动画天地 动画是学生最感兴趣的内容之一，本单元主要介绍动画的基本原理和GIF动画的简单制作。对学生来说，这是一个新的学习内容。本单元的练习内容可作为第四单元的素材。 第7课《认识GIF动画》，主要让学生在网上找一找GIF动画，并把它们插入到演示文稿中。简单地了解一下GIF动画能动的原因。第8课《修改动画》，主要了解一下“Ulead GIF Ani-mator”这个软件的简单使用，通过改变播放速度和增加文字，让学生熟悉“Ulead GIF Ani-mator”的界面。第9课《文字动画》，通过自动产生的文字动画，让学生了解计算机制作GIF 动画的优势。第10课《人物动画》，通过设计一个完整的动画，让学生体验动画制作的全过程。 第四单元：演示文稿宣礼仪 本单元的主题是PowerPoint的操作及综合应用，共有5课，由一个综合任务串联而成，围绕着文明礼仪展开。在教学中，由于整个单元都是有关PowerPoint和网络的综合应用。 中华民族历来以“礼仪之邦”著称于世，讲文明、懂礼貌是中国人的传统美德。小学阶段是一个人心理和行为发展的关键时期，加强学生的礼仪教育，对学生形成健全的人格起着重要的作用。 本单元通过让学生查找、整理礼仪的资料，然后通过利用PowerPoint来制作一个宣传礼仪的演示文稿，让学生感受礼仪的魅力，增长礼仪的见识，从而形成良好的学生礼仪规范。同时，让学生了解制作一个完整的演示文稿的流程，进一步熟练幻灯片的制作，学会Power-Point里的模板应用、插入音视频文件等相关技能。 三、教学总目标： 1、了解什么是信息，信息的表现形式；懂得现代社会离不开信息。 2、了解多媒体作品在生活中的优点；认识PowerPoint界面。 3、了解GIF动画的基本原理；认识“Ulead GIF Animator”四个工具 栏。 4、了解礼仪是我国优良传统；了解常规礼仪的基本要求。 1、单元训练重点、难点 重点：1、信息技术的发展过程 2、体验多媒体作品的优点，激发学生对演示文稿的创作热情。 3、幻灯片对象的自定义动画设置。 4、礼仪资料的搜索与下载。 难点：1、古代信息技术与现代信息技术的比较。 2、在幻灯片中对文本框的操作 3、合理设置对象的动画、声音效果及对象的出场顺序。
2、提高教学质量的措施：
1、以学生上机操作为主，教师讲解为辅。尽量加大学生上机操作力度，做到熟练第掌握所学的知识。 2、认真学习教学大纲，深入理解大纲对本年级本册教材的要求，深刻钻研教材，掌握本册教材的重点和难点，结合本班学习实际水平，制定切实可行的教学工作计划。 3、认真备课，准确把握每单元、每课时的教学重点和难点，不断探索突破重点和难点的方法，为了一切学生和学生的一切加强自身的修养，不断提高业务理论水平。 4、结合教学内容，适当开展爱祖国、爱党爱社会主义的理想教育，激发学生的学习积极性。 5、为学生创设良好的学习氛围，使学生能自主提出问题，让学生经历学习的全部过程，通过小组合作培养学生的团队精神。 6、练习形式多样，有层次、有坡度，适当安排游戏活动，激发学生学习兴趣和积极性，。 7、对后进生进行有针对性和实效性的辅导，注重学生主体作用的发挥及自学能力、创新能力的培养。结合组织相应的竞赛提高学生的兴趣。
六：教学进度表： 日期 2.24---2.26 2.29—3.4 3.7—3.11 3.14—3.18 3.21—3.25 3.28—4.1 4.5—4.8 4.11—4.15 4.18—4.22 4.25—4.29 5.3—5.6 5.9—5.13 5.16—5.20 5.23—5.27 5.30—6.3 周次 第一周 第二周 第三周 第四周 第五周 第六周 第七周 第八周 第九周 第十周 第十一周 第十二周 第十三周 第十四周 第十五周 教学内容 始业教育 生活在信息中 现代信息技术 用计算机处理信息 初识PowerPoint 丰富幻灯片内容 让幻灯片动起来 认识GIF动画 修改动画 文字动画 人物动画 准备演示文稿资料 制作演示文稿 让演示文稿“有声有色” 灵活的超链接 教学课时 1课时 1课时 1课时 1课时 1课时 1课时 1课时 1课时 1课时 1课时 1课时 1课时 1课时 1课时 1课时 6.6—6.8 6.12—6.17 6.20—6.24 第十六周 第十七周 第十八周 演示播放技巧多 练习 测试
1课时 1课时 1课时 开学第一课 学前准备，始业教育
预设教学目标：
1．进一步明确计算机机房管理细则和使用须知。
2．通过教师讲解和分析使学生认识到使用机房必须遵守的规定和良好的使用习惯。
3．意识到有效利用计算机必须养成良好的应用习惯； 4．培养学生对学习计算机的兴趣。 预设教学内容：
使用计算机的良好习惯； 复习计算机的打字操作。 预设教学重点：
进一步明确信息技术课堂的制度 预设教学难点：
了解并熟记使用计算机的良好习惯 预设课时安排： 1课时 预设教学准备：
班级学生名册 预设教学过程：
一、师生问好，课前导入
1．同学们好，开学第一节课，我们先来调查一下有多少同学做好了课前准备，鞋套带了吗？ （做好记录）
2．了解班级学生情况。（有没有学生调出，有没有学生调入，一一对学生名册进行更正与登记，并让新同学了解一些基本信息。）
3．还记得信息技术课是以怎样的队伍吗？（指名学生说）在排队去机房的路上需要注意什么？确认新同学排队的位置和机房的座位。
4．贴课堂表现表，进一步说明整节课需要注意的地方。
二、排队、知晓上课路线
1．按照班级学生的学号以及班级位置对各个班级的学生进行排队调整，并带队到计算机教室，让学生了解从教室到计算机教室的路线，以及路上的注意事项。
2.根据具体情况对各个班级的座位号进行调整，并调整队伍，做好记录。 3.到机房找到自己的座位，开机操作。教师巡视，指出不正确的地方，强调课堂纪律。
四、课堂小结
今天我们一起进一步学习了计算机房的使用制度，对自己的文件夹也进行了整理，还写了你的新学期新打算，希望大家以全新的姿态来迎接新学期的挑战，做最好的自己。今天这节课就上到这里，下课。
第一课 生活在信息中
学习目标：
1、知识目标：认识信息，知道信息有视频、图像、声音、文字等表现形式； 2、技能目标：通过教学，能收集生活中所需的信息；
3、情感目标：培养学生发现身边信息的习惯，并学会保护信息、分辨虚假信息的能力；
教学重点：
1、了解什么是信息、知道生活中信息的表现形式； 2、利用网络找到所需信息，并能分辨真假信息；
教学难点：
对于信息概念的理解
教学准备：课件、了解学生邮箱地址并发送电子邮件、电子任务卡的发放；
教学时间：一课时 教学过程：
教学过程预设 二度修改意见 一、课件导入认识信息 1、播放课件提出问题：你看到了什么？ 2、归纳生活中信息的表现形式； 学生： 1、观看课件并思考课件所展示的内容；
浙江摄影出版社五年级下信息技术计划及教案
