西南大学网络教育入学机考复习题及参考答案
《语文》
序题目 号 李健吾《雨中登泰山》开篇写天公不作美，下偏偏下雨，但结尾却抒写了在雨中登泰山的特有乐趣，这种手法是 答案 C B 选项 1 铺垫手法; 对比象征; 欲扬先抑; 托物言志 简笔勾勒泰山，神形毕肖;移步换景，从不同角度展现2 李健吾《雨中登泰山》一文的写景特点是 泰山奇景 ;居高临下，俯瞰泰山全景;由下而上，左右兼顾，泰山景物尽显 3 吴组缃《我国古代小说的发展历程及其规律》中认为我国古代小说的成熟时期是 魏晋南北朝以前;魏晋南北朝;唐;宋元,明清 魏晋南北朝——发展时期——文体特点：志怪志人 ;唐——成熟——文体特点：神话小说 ;宋元——继续发展——文体特点：话本小说 ;明清——顶峰——文体特点：演义小说、创作小说 C 吴组缃在《我国古代小说的发展历程及其规律》中分析了我国古代小说4 发展及各时期的体裁特点，下列各发展时期与小说体裁特点不相吻合的一项是 B 吴组缃《我国古代小说的发展历程及其规律》中将古代小说分为：神话5 传说;志怪小说;传奇小说;话本小说;演义小说.等五个阶段，其划分的标准是 作者的不同;时代的不同;体裁的不同;内容的不同 C 6 谢冕《重新创造的艺术天地》中认为文学的欣赏活动的再创造实践活动;感情体验活动;画面再现活动;想象活动 的主要方式是 B 7 谢冕《重新创造的艺术天地》中说文学创作需要想象，文学欣赏也需要想象，二者之间的关系是 基础与提升的关系;依据与延伸的关系;创造与再创造的关系;现实与想象的关系 C 海洋物理和化学性质，使它成为孕育原始生命的摇篮 ;海洋中大量的水的存在，使它成为孕育原始生命8 的摇篮 ;海洋的阳光和化合反应，使它成为孕育原始生命的摇篮 ;海洋中大量的水母的存在，使它成为孕育原始生命的摇篮 童裳亮《海洋与生命》中认为生命在海洋里诞生的原因是 A 9 对《左传·烛之武退秦师》的“晋侯、秦伯围郑，以其无礼于晋，且贰于楚也”中“贰于楚也”的理解正确的一项是 两次攻打楚国;有两个从属国;从属二主;二主从属于楚 C 可以扩大秦国的地盘;可以将郑国作为东道主，为10 《左传·烛之武退秦师》中，烛之武说服秦伯放弃攻打郑国时，认为“舍郑”的益处是 秦国使者往来提供物资粮食 ;可以扩大郑国的地盘;可以将晋国作为东道主，为秦国使者往来提供物资粮食 B 《左传·烛之武退秦师》中，秦伯撤军的原因是 ①“亡郑”有益于晋，11 不利于秦 ②“舍郑”有益无害 ③晋不将信用不可交 ④秦晋联合不利于晋 ①③④;②③④;①②③;②④ C “比美”这类的事可以使君王昏庸，使国不富民不安 12 《战国策·邹忌讽齐王纳谏》中，邹忌以“比美”之事为喻，说明了 ;统治者广开言路，修明政治，才能国富民安 ;统治者不要沉溺于美色中，修明政治，才能国富民安 ;“比美”这类的事说明爱美之心古已有之 我与城北徐公哪个更美;我怎么知道城北徐公美;B 13 对《邹忌讽齐王纳谏》中“我孰与城北徐公美”的翻译正确的是 我熟悉城北，知道他很美;我认识城北徐公，知道他很美 A 14 下列各句出自《邹忌讽齐王纳谏》，其中，属于意动句的是 吾与徐公孰美;徐公不若君之美也 ;客之美我者，欲有求于我也;忌不自信，而复问其妾 C 15 《邹忌讽齐王纳谏》一文运用的修辞手法主要是 象征;比喻;排比;对偶 B 其中的“王”是动词，作“称王”讲 16 对孟子《寡人之于国》中“然而不王者”的理解正确的一项是 ;其中的“王”是名词，作“大王”讲 ;其中的“王”是介词，词，作“大王”讲;其中的“王”是形容词，作“称王”讲 A 本句是宾语前置句，解为“那是从来没有过的事情”;本句是被动句，解为“未来是可能有这样的17 对孟子《寡人之于国》中“未之有也”句的理解正确的一项是 事情的”;本句是使动句，解为“那是从来没有过A 的事情”;本句是名词活用句，解为“那是从来没有过的事情” 乃前曰：\璧有瑕，请指示王。\（指示：指给看） ;赵予璧而秦不予赵城，曲在秦（曲：委屈） 18 下列语句出自《廉颇蔺相如列传》，对各句的括号中的词语解释有误的一项是 ;秦之群臣曰：\请以赵十五城为秦王寿（寿：向人敬酒或献礼） ;于是舍人相与谏曰：\臣所以去亲戚而事君者，徒慕君之高义也（去：离开） 夫赵强而燕弱，而君幸于赵王，故燕王欲结于君 ;欲予秦，秦城恐不可得，徒见欺 ;今臣至，大王见臣列观，礼节甚倨，得璧，传之美人，以戏弄臣 ;臣诚恐见欺于王而负赵，故令人持璧归，间至赵矣。 B 19 下列各句中不是被动句的一项是 C 20 《廉颇蔺相如列传》的“渑池之会”上，蔺相如对秦王说“赵王送璧时，故意戏弄秦王;针锋相对的斗争策略 ;为暗斋戒五日，今大王亦宜斋戒五日”的目的是 中送璧玉回赵国赢得时间;显示赵国的威严 C
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