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黄宫学校综合实践活动课程实施方案
综合实践活动是《九年制义务教育课程计划》所规定的小学的一门必修课程。为了“常态化”实施此课程，根据有关政策特制定此实施方案。
一、指导思想
以科学发展观为指导，全面贯彻党的教育方针，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，面向全体学生，引导学生自主探索、发现知识的形成过程和发展变化规律，全面、主动地发展。
综合实践活动是义务教育阶段国家规定的必修课程。它是一门基于学生的直接经验，密切联系学生自身生活和社会生活、体现对基础知识、基本技能综合运用的实践性课程。综合实践活动课程面向全体学生开设，以学生自主选择、直接体验、研究探索学习形式为课程基本方式，以贴近学生现实生活实践、社会实践和科学实践的主题为课程主要内容，以学生良好的个性养成为课程基本任务的非学科性课程。综合实践活动的设置，既适应了学生个性发展的需要，又适应了社会发展的需要，是基础教育课程体系改革的重要举措。
二、实施目标 （一）总体目标
1.综合实践活动的开展，旨在让学生获得亲身参与实践的积极体验与丰富经验。
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2.加深对自然、社会和自身内在联系的整体认识，培养他们对自然的关爱和对社会对自身的责任。
3.形成从自己的周围生活中主动地发现问题并独立解决问题的态度和能力。
4.发展他们的实践能力和对知识的综合运用和创新能力。
5.养成合作、分享、积极进取等良好的个性品质。 （二）具体目标
内容包括《综合实践活动指导纲要》明确规定的四大领域，即研究性学习、社区服务与社会实践、劳动技术教育、信息技术教育。
A、研究性学习
1.激发观察生活、发现与探究问题的兴趣。 2.初步学会观察与发现、发展探究问题的能力。 3.形成合作与分享的初步意识。
4.形成尊重科学的意识和认真实践、努力钻研的态度。 5.初步形成对于社会的责任意识。 B、社区服务与社会实践活动
1.拓展经验，增进社会适应能力与创新精神。 2.融入生活，学会交往与合作。 3.热心公益活动，关心他人与社会。 4.珍视生命，陶冶性情，热爱生活。
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5.初步了解自我，发展兴趣，展示才能。 C、劳动与技术教育
1.了解劳动思想，理解劳动意义，形成正确的劳动观点和热爱劳动的思想感情。
2.注重生活中的技能学习，学会生活自理，形成积极乐观的生活态度。
3.积极参与技术实践，掌握基本的技术知识与技能。 4.激发技术学习兴趣，初步形成从事简单技术活动和进行简单技术学习的基本能力。
D、信息技术教育
1.了解信息技术的应用环境及信息的一些表现形式。 2.建立对计算机的感性认识，了解信息技术在日常生活中的应用，培养学生学习、使用计算机的兴趣和意识。
3.在使用信息技术时学会与他人合作，会使用与年龄发展相符的多媒体资源和网络资源。
4.能够在他人的帮助下使用通讯远距离获取信息、与他人沟通，开展直接和独立的学习，发展个人的爱好和兴趣。
5.知道应负责任地使用信息技术系统及软件，养成良好的计算机使用习惯和责任意识。
三、实践内容
1、研究性学习是综合实践活动的一部分，它是学生在教师的指导下从语言与文学、数学、人文与社会、科学、技
(2020年整理)学校综合实践活动课程实施方案.doc
