“教师职业道德规范”单元练习（一）
一、单项选择题
1．明确把“关爱学生”作为一条中小学教师职业道德行为规范的是（ ）。 A．1984年《中小学教师职业道德规范》（试行） B．1991年颁布的《中小学教师职业道德规范》 C．1997年颁布的《中小学教师职业道德规范》 D．2008年颁布的《中小学教师职业道德规范》
2.“为人师表”作为教师行为规范，这是由教师职业道德的（ ）决定的。 A.示范性 B.责任性 C.继承性 D.特殊性 3．师德修养的时代性特点需要教师（ ）。 A．随时代变化，彻底变革师德内涵
B．向西方发达国家学习，重新确立师德规范 C．与时俱进，丰富和发展中华民族的优秀师德 D．以不变应万变，守护祖国的师德传统
4.在履行教育教学义务的活动中，教师必须遵守职业道德规范，最主要、最基本的是要坚持（ ）。
A．团结协作 B.教书育人 C．严谨治学 D.爱岗敬业
5.下列说法或做法中不符合现行《中小学教师职业道德规范》中的“教书育人”规定和要求的是（ ）。
A．学习教育的新理念，主动改变育人模式 B.积极开展教学改革，提高课堂教学质量 C.严格执行教学方案，照搬教材以及教参 D.激发学生创新精神，促进学生全面发展
6.在教育教学活动中，对学生的不良行为视而不见、不问不管或对学生讽刺、挖苦、实施体罚或变相体罚，这都是明显的违反师德的行为，违反的是现行中小学教师职业行为规范要求中的（ ）。
A.关爱学生 B.爱岗敬业 C.教书育人 D.爱国守法 7．新时期教师职业道德规范核心内容是（ ）。
A.实践“三个代表” B.科学发展观 C.为人民服务 D.无私奉献
8.下列说法或做法中不符合现行《中小学教师职业道德规范》中的“关爱学生”规定和要求的是（ ）。
A.尊重学生人格，保护学生安全，平等公正对待全体学生 B.减轻学生学习负担，关心学生健康，促进学生全面发展 C.对学生严慈相济，积极引导，循循善诱，开展因材施教 D.让差生退学或离校，及早走向社会，不浪费时间和金钱
9.随着时代的进步，新型的、民主的家庭氛围和父母子女关系还在形成，但随着孩子的自我意识组建增强，很多孩子对父母的教诲听不进或当作“耳旁风”，家长感到家庭教育力不从心。教师应该（ ）。 A.放弃对家长配合自己工作的期望 B.督促家长，让家长成为自己的“助教”
C.尊重家长，树立家长的威信，从而一起做好教育工作 D.在孩子面前嘲笑这些家长
10.教师犹如露珠，滋润着吐艳的花朵；犹如泥土，无私地奉献养分。这些形象地说明了为人师表所具有的（ ）。
A.表率性 B.律己性
C.真实性 D.平凡性和精神的高尚性 11.以下不属于教师个性品质健康性的提法是（ ）。 A.仪表大方 B.兴趣广泛 C.意志坚强 D.情绪健康
12.王老师在教育教学过程中，注意培养学生良好品德，塑造学生健全人格，启发学生创新精神。不违规加重学生课业负担，以发展的烟缸评价学生……王老师这种做法充分体现了（ ）。
A.教书育人 B.爱岗敬业 C.为人师表 D.关爱学生
13.教师要乐于从事教育事业，勤奋地进行工作，这体现了教师职业道德具有（ ）。
A.人格示范 B.乐教勤业 C.教书育人 D.以上答案都正确
14.教师在批评做错事的学生时，训斥、挖苦、歧视等行为属于教育中非人道性的（ ）现象。
A.心罚 B.体罚 C.变相体罚 D.经济体罚 15.教师对待学生应该一碗水端平，这表明师爱是一种（ ）。 A.溺爱 B.严爱 C.泛爱 D.偏爱
16.毕业班的王老师，最近因为工作压力过大，事物繁杂，总是跟其他老师吵架，对学生发火，这体现了王老师（ ）。
A.身体素质不好 B.心理健康失调 C.教学水平不高 D.学科知识欠缺
17.苏霍姆林斯基说“从儿童进学校的第一天起，就要善于看到并不断巩固和发展他们身上所有的好的东西”，这体现了教师对学生应该（ ）。 A.严格要求 B.热爱学生 C.公正平等 D.赞赏引导
18.孔夫子所说的“正其身，不令而行；其身不正，虽令不止”，从教师的角度来说可以理解为（ ）。 A.走路身体一定要端正 B.对学生下命令一定要正确
C.自己做好了，不要教育学生，学生自然会学好
D.教师自己以身作则，其一言一行都会对学生产生巨大的影响 19.教师职业道德区别于其他职业道德的显著标志是（ ）。 A.为人师表 B.清正廉洁 C.敬业爱业 D.团结协作
20.俗话说“满招损，谦受益……虚心使人进步，骄傲使人落后”，教师在团队合作中，最好首先做到（ ）。
A.严以律己，以诚待人 B.谦虚为怀，戒骄戒躁C.相互帮助，通力合作 D.凡事不要先出头 二、材料分析题
1.我在单位工作很有成就感，因此，在日常的生活和工作中，我不怕见父母，不怕见邻居，不怕见同事和领导，但是就怕见我孩子的四年级老师，都怪我的儿子不争气，使我也总是挨这位老师的训。我儿子爱说爱动，在课堂上时常有“违反”纪律的现象，因此我被这位教师在电话里或当面训了两三次。“你这个家长是怎么当的，连个孩子都管不好！”“孩子的毛病都是你们大人惯的，就你们这样的家长实在太多了！”“不管怎么样的家长，孩子都是这个样，瞎逞能”等。有一次，儿子因同学给他起外号，把一个学生鼻子打出了血，我在老师电话的严厉催促下来到学校。当着一些老师的面，她的第一句话就是：“看你把你儿子教育的，都反了天了！”“这么点儿的孩子都管不好，你也太无能了吧？这还用我教你吗。。。。。。”她训人的时候，神态颇为自豪，总是趾高气扬、盛气凌人的样子，我心里对她已反感至极。要不是我儿子在她的手底下，我非要和她好好理论一番不可。
问题：请分析材料中教师在职业道德上存在的主要问题及其危害，你认为在教育中教师应怎样处理与学生家长的关系？
2.据羊城晚报2005年9月13日报道：广州市某高校学生小陈说，从开学至今，有一位专业课的老师，每逢上课必先推荐自己编写的教材。“我这本教材已经卖出了3000多册了，很受欢迎的。看在你们是我的学生，原价45元，按优惠价40元卖给你们吧。”看学生好像听得有点儿不耐烦，该老师立即变换脸色，强调这是自愿购买的，但期末考试与这本教材有很大的关系。另一名学生小曾也讲述了令他们哭笑不得的事情。系里开选修课，学生们都兴致勃勃地去听课，大家都没忘带上师兄师姐用过的教材。上课时，任课老师询问是否都有教材，学生大多说有了。“怎么可能，我还没向你们介绍我的书呢？”老师很纳闷，看了学生们手中的书才发现，都是借来的旧书。“书岂能乱借？是谁借给你们的，我要去追究他。。。。。。”该老师大发雷霆。后来，很多学生怕连累了师兄师姐，都乖乖地买了新书，还都排队让老师签名。签名时，该任课老师很高兴，因为她认为学生舍得买书才会专心读书。
问题：请从教师职业道德的角度对该材料反映出来的问题进行分析和评价。
3.1998年9月4日，对于辽宁朝阳市第二中学高二（8）班的男生崔某来说，是一个灾难的日子。当晚6时，学生下课的时候，学生多聚集在楼内走廊，外面正下着大雨，秩序非常混乱。崔某在走廊内鼓掌喧闹，被时任副校长的易淑荣撞见。易拍打崔某后背几下，说：“你起哄什么，幸灾乐祸呀！”易拽住崔某的衣服去（8）班。崔某边走边嚷：“校长凭什么打人？”高二（8）班班主任许晓晨上前打了崔某左面部两耳光。崔某感觉听力下降，耳鸣。经法医鉴定，崔某左耳被暴力打击造成外伤性鼓膜穿孔，构成轻伤。后又经北京医科大学精神卫生所对崔某进行精神病司法鉴定。结论为“患神经官能症，人格偏离，被打后所反映出来的神经性症状与被打事件及个性特点存在一定的关联性。”据《辽宁晚报》报道，经过三年多诉讼后，对学生实施体罚的老师和校方赔偿崔某各项经济损失共计人民币31万元。据悉，这是目前国内由体罚学生事件引发的最大的一笔赔偿。这一事件引发的思考是多方面的。
问题：请从教师职业道德的角度评析校长的做法。
4.某学校一位实习老师，教数学。他上课很有趣，但对学生很严格，如果有上黑板演示题目做不出题的情况，就会骂人。最严重的一次是，一个学习不好的男同学被教了好几次还做不对，他一怒之下就把人家的头往黑板上撞，用非常粗俗的话骂他。那个男生受不了这样的刺激，最后厌学，不肯再读书了，连高中都没上。
问题：请从教师职业道德行为的角度，分析这位实习老师的教学行为。 5.我是一名初三的学生，我们现在不知该怎样面对我们的班主任，她对我们动不动就是一顿骂，甚至打上几巴掌，有一次把一个同学都打得流鼻血了。还有一次，有个学习成绩一般的同学因一些知识点不懂提出疑问，班主任就说了一些很刺激的话，然后课也不上了，坐到讲台上就向我们大发脾气，说什么400分以上的同学留下来听课，其他同学不愿意上课、听不懂就滚到操场上玩去！让我们不上课，我想问她有这个权利吗？她曾经找我们班的一个女生谈话，说：“XXX，你看你脸皮蛮厚的，我从初一讲到初三，你一点愧疚感都没有，说难听点就是死不要脸。”你猜猜我们同学管她叫什么？——变态老师！
问题：结合教师职业道德，谈谈你对案例中教师的看法。
答案解析
幼儿园教师资格考试培训：“教师职业道德规范”单元练习(一)
