山东省菏泽市牡丹区2024济南版生物七下第五章第三节神经调节的基本方式学案
一、教学目标：
1．概述神经调节的基本方式。
2．理解反射的概念并能描述反射弧的结构。
3．区别非条件反射和条件反射，并养成良好的学习习惯。 二、重点难点
1．反射弧的结构。
2．区别非条件反射和条件反射 三、教学过程: （一）反射： 1、膝跳反射实验：
(1) 受试者坐在椅子上，一条腿_____地搭在另一条腿上。
(2)实验者用掌内侧边缘迅速扣击实验者上面那条腿膝盖下方的__________，观察实验者上面被敲击的小腿反应。
我们发现：实验者被敲击时，他的小腿会突然________。这种现象就是膝跳反射。如果受试者意识到他要被敲击，而有意识地将腿部的肌肉收缩，膝跳反射还能进行吗？________。 这说明控制膝跳反射的神经中枢受________控制。
(3) 膝跳反射实验，主要是要证明脊髓具有_________功能。
2．反射
(1)概念：人体通过 对刺激所发生的 的反应。 (2)特点：是 的基本方式。 （二）．反射弧
(1)概念：完成某一 活动的结构，是反射活动的结构基础。
(2)组成：感受器、 、 、传出神经纤维和 。 3．非条件反射和条件反射 (1)非条件反射
①概念：人生来就有的 反射。
②特点：是一种比较 的神经活动，由 以下的神经中枢参与即可完成。 (2)条件反射
①概念：在生活过程中逐渐形成的 反射。
②特点：是 活动的基本方式，它是在 的基础上，经过一定的过程，在 参与下完成。
（3）意义：条件反射能使机体更好地适应________的环境。
(4)人类高级神经活动的最突出特征：对 的刺激建立条件反射。 练习：1、神经调节的基本方式、传导兴奋的形式分别是（ ） ①反应 ②神经冲动 ③兴奋 ④反射
A、①③ B、①② C、④② D、③② 2、下列现象属于反射活动的是（ ）
A、草履虫游向食物 B、植物的根向水生长 C、鱼游向食物 D、白细胞吞噬病菌
3、世界一级方程式锦标赛（F1）的选手们在比赛时，一见到红色信号灯转变为绿色，立刻开足马力，奋勇争先。这一反射的神经冲动传递途径是（ ） A、眼→传入神经→脊髓→传出神经→肌肉 B、眼→传入神经→大脑→传出神经→肌肉 C、皮肤→传入神经→脊髓→传出神经→肌肉 D、皮肤→传入神经→大脑→传出神经→肌肉 4、手偶尔碰到了火，立刻缩回来，这种反应叫做( )
A.运动 B.兴奋 C.反射 D.冲动 5、人的手突然被刺了一下，人体会（ ）
A、先感到疼痛，再缩手 B、先缩手，后感到疼 C、疼痛和缩手同时发生 D、只缩手，不会疼痛 6、下列各项反射活动中，与“谈虎色变”这一反射类型相同的是 （ ） A、柑橘入口，分泌唾液 B、人的缩手反射
C、精彩的哑剧引发观众哈哈大笑 D、人熟睡时被蚊子叮咬会动一动 7、反射与反射弧的关系是（ ）
A、反射活动必须通过完整的反射弧来完成 B、反射活动可以不通过反射弧来实现的。 C、只要反射弧完整，必然出现反射活动 D、反射和反射弧在性质上完全相同。 8、某人是一个反射弧中传出神经受损，其他环节正常。此反射弧肌肉为效应器，则此人（ ） A、有感觉，能运动 B、失去感觉，肌肉瘫痪。 C、有感觉，但肌肉瘫痪 D、失去感觉，但能运动。 9、下列反射中，不是人类特有的反射是（ ）
A、聋哑学校的老师用“手语”和学生交谈 B、看了感人的电影，同学们都哭了 C、听到前面有一片梅林，士兵们立刻缓解了饥渴 D、一朝被蛇咬，十年怕井绳
10、完成反射活动的神经结构是（ ）A、传入神经 B、传出神经C、反射弧 D、神经中枢
11、下列现象中，不属于高级神经活动的是（ ）
A、学生听到铃声走进教室 B、望梅止渴 C、谈虎色变 D、天热出汗
12、下图膝跳反射图解，据图完成下列问题。 （1）填写反射弧中各字母所代表的名称 A、感受器 B、
C、传出神经纤维 D、 E、神经中枢 （2）把该反射弧神经传导路径填完整： A E B (3)如果E受伤，则该反射 （是否）发生，受试者 （是否）感到疼痛
13、下列是缩手反射的示意图，请据图回答：
（1）图B是脊髓的 ，主要由 构成，A是神经元 集中的地方，内有很多调节人体生命活动的低级 。
（2）请用图中的数字和箭头来表示某人手指被蔷薇针刺到后迅速缩回的神经传导的方向：① ③ ②，该过程说明脊髓具有 功能。
（3）该人被蔷薇针刺伤后疼痛的感觉形成于大脑皮层的 ，当再遇到蔷薇时他会格外小心，此类反射类型属于 。
（4）若遮挡脑功能正常人的眼睛，用针刺其指尖会立刻缩手，但其不知有针刺和缩手动作发生，则此人脊髓的 有可能受损。
答案一1、(1) 自然(2)韧带、跳起、不能、大脑皮层 (3)反射 2．(1)神经系统、有规律(2)神经调节 （二）．(1)反射(2)传入神经纤维、神经中枢、效应器 3．(1)①先天性②低级、大脑皮层
(2)①后天性②高级神经活动、非条件反射、大脑皮层（3）变化 (4)语言文字
练习：1、C 2、C 3、B、4、C 5、B 6、C 7、A 8、C 9、D 10、C 11、D 12（1）效应器、传入神经纤维（2）D、C (3)否、是
13、（1）白质、神经纤维、细胞体、神经中枢（2）④⑤、反射（3）躯体感觉中枢、条件反射（4）白质
解析（一）反射：
【解析】1、 (2)韧带、跳起、不能、大脑皮层。
做膝跳反射实验时，实验者用掌内侧边缘迅速扣击实验者上面那条腿膝盖下方的韧带，观察实验者上面被敲击的小腿会快速跳起，这就是膝跳反射，膝跳反射是非条件反射，其神经中枢在脊髓内，如果有意识地绷紧小腿肌肉，即此时大脑皮层发布命令控制肌肉活动，小腿就不会发生膝跳反射
(3) 膝跳反射实验说明，脊髓具有调节人体生命活动的低级中枢，具有反射功能。 （二）．
【解析】(2)传入神经纤维、神经中枢、效应器。
反射弧由五部分组成：感受器、传入神经纤维、神经中枢、传出神经纤维和效应器。这五个结构发生反射时神经冲动是由感受器接到刺激产生神经冲动，神经冲动沿传入神经纤维传到神经中枢，神经中枢接到冲动，产生新的神经冲动（发布命令），冲动沿传出神经纤维传给肌肉、腺体等效应器，效应器接受命令，产生相应的反应，收缩或分泌液体。 【解析】3．（2）①后天性②高级神经活动、非条件反射、大脑皮层 条件反射的概念是在生活过程中逐渐形成的后天性（不能填条件，用条件反射解释条件反射，不可以。）反射。条件反射的特点是条件反射是高级的反射形式，必须大脑皮层参与完成，以非条件反射为基础在生活过程中形成的。它的意义是条件反射能使机体更好地适应复杂变化的的环境。
练习：【解析】1、 C、④②
神经调节的基本方式是反射、传导兴奋的形式是神经冲动 【解析】2、C、鱼游向食物
因为鱼有神经系统，能完成反射，而草履虫、白细胞、植物无神经系统 【解析】3、B、眼→传入神经→大脑→传出神经→肌肉
眼看到物体，是物体反射的光线在眼视网膜上成像后，视网膜上感光细胞产生神经冲动，把像的信息传给大脑视觉中枢，视觉中枢分析综合获得信息，形成视觉。视觉形成后，会立即发布命令让手发动发动机的命令，这一命令由脊髓的白质的下行传导束传给手上肌肉收缩 ，发动发动机。
【解析】5、 B、先缩手，后感到疼
人的手突然被刺了一下，手上感受器产生神经冲动，沿脊神经传到脊髓，脊髓灰质接到冲动立即发布缩手命令，让受到伤害的手缩回来，而同时这个冲动会沿脊髓白质的上行传导束传给大脑皮层躯体感觉中枢，使躯体感觉中枢感受到疼痛，所以人感到疼痛会晚一些 【解析】6、 C、精彩的哑剧引发观众哈哈大笑
“谈虎色变”是条件反射，不是生来就知道的，是听别人说过虎吃人很恐怖，精彩的哑剧人必须弄懂演员要表演的意思是什么，这个也不是生来就懂得的，必须经过后天学习才能明白演员要表达的意思，所以也是条件反射。而ABD都属于非条件反射，生来就会。 【解析】8、C、有感觉，但肌肉瘫痪
刺人反射弧中传出神经受损，其他环节正常，则他的感受器能接受外界刺激，产生神经冲动，沿脊神经传到脊髓，脊髓灰质接到冲动立即发布命令，让是效应器的肌肉收缩，但由于传出神纤维损伤，这个命令无法传给这个肌肉，所以这块肌肉不会收缩，从而产生瘫痪。但是感受器产生的这个冲动会沿脊髓白质的上行传导束传给大脑皮层躯体感觉中枢，使躯体感觉中枢感受到疼痛，所以人即使肌肉瘫痪但也能感受到外界对感受器的刺激。 【解析】9、D、一朝被蛇咬，十年怕井绳 下列反射中，不是人类特有的反射是（ ）
A、聋哑学校的老师用“手语”和学生交谈 B、看了感人的电影，同学们都哭了 C、听到前面有一片梅林，士兵们立刻缓解了饥渴 这三种行为都需要用到语言中枢，即这三种情况实际上是人对语言、文字等产生的反射，这是其他生物不具有的。 【解析】11、D、天热出汗
天热出汗是非条件反射，生来就会，其他是条件反射，必须后天学习才能具有。
【解析】12、（1）效应器、传入神经纤维
反射弧的五部分必须会认，感受器是受到敲打等刺激产生冲动的结构，它产生的神经冲动会沿传入神经纤维传到神经中枢，传入神经纤维也叫感觉神经纤维，它的判断方法有以下几种：1①代表冲动的箭头是指向脊髓或大脑皮层的神经中枢的这是传入神经纤维，②如果神经中枢是在脊髓灰质的话，和脊髓灰质后角（较细）相连的神经纤维③一般神经纤维到达脊髓灰质时，有一豆形神经节。神经中枢必须是和感受器等相连的神经中枢。 (3) 否、是
如果反射弧有一处受伤，则反射都不会发生，但受试者脊髓的白质的上行传导束会把感受器产生的冲动传给大脑皮层躯体感觉中枢，从而感到疼痛感觉
【解析】13、
山东省菏泽市牡丹区2024济南版生物七下第五章第三节神经调节的基本方式学案(有答案及部分解析)
