利用远程教育手段进行辅学研究实验报告

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生养成良好的学习习惯。

(四)、利用远程教育手段进行辅学，突破教学的重难点

课堂上，创设问题情景是提高课堂教学效果的一种重要手段。通过情景直观教学，让学生学习生活中的知识，感受远程教育与生活的密切联系，并且能用学到的知识去解决生活中的实际问题。。

(五)、利用远程教育手段进行辅学，培养了学生的思维能力。

教师学会在课堂上把信息进行有效地组织和编排，围绕教学重点，摒弃一些无关的、不重要的信息，争取教学的最优化，同时也要让学生加强基本技能的练习，培养独创性人才。当然，学生也学会创新，从正确的拼音、简单的单词拼写和算术运算开始，将盲目接受信息转变为有选择地接受信息，甚至对信息进行批判和补充，发展抽象思维，培养创新能力。

网络教学把教学带入到一个新的天地里，学生阅读的不是印刷出来的东西，而是磁盘、图文电视以及其他数字传输技术所提供的信息，它们融图、文、声、像四位于一体，可大大提高学生学习的效率和质量。

九 存在的问题

1部分教师还没有充分认识到现代远程教育的重要性，认为自己与现代远程教育的距离遥远，仍旧采对现代远程教育的学习与运用缺乏信心，认为自己没有能力学好远教，并把远程教育资源恰当地运用到自己的教育教学中去。

2取传统的教育方式，觉得 “粉笔+黑板”的方式比较方便、省时省

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