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即将撤并的村校中的树木无偿地送给了我们。 目前，
他们又克服很大的困难又在为 我们的家园开发活水源，
帮助我们解决我们不能解决的问题。 教育系统的领导、 专
家更是无微不至地关心、帮助着我们。 （局长、罗老师来园、科研、教研室来园照 片）
郁局长每次来我园，
总是高度肯定我们师生的创业精神和创新能力， 也非常热
情地为我们排忧解难。
县托幼办罗老师把她条线上的有限经费省下来，
为我们添砖
加瓦。教科室、教研室等专家常常是有呼必应、有难必助。
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（照片）幼儿园的全体
师生和家长对自己亲身参与创建的 “
后花园 ”
更是有着巨大的热情： 他们从家中带来
种子、小树苗进行种植、扦插；他们用自制洒水壶给小苗浇水，用锄下的杂草做肥
料，用废旧绳子、芦苇给蔬菜搭凉棚 ……
经过全园师生、家长一年多的奋斗， （全 貌）
我们的绿色家园已经成为集 “
探索、 运动、 学习、
休闲为一体 ”
的儿童乐园。
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（运
动、学习、休闲和探索照片）我们的绿色家园有着丰富而鲜活的自然资源，孩子们 可以充分感受大自然的魅力，享受自然教育法的快乐（视频） 。在这里可以闻闻花
的香味儿，数数花的瓣数，观察动植物的成长，寻找水果的家，比较各种花木之间 的异同 ……
而所有这些，
都是课堂上所无法传达的， 可望而不可及的。 老师们也充
分运用绿色基地中的各种教育资源，组织孩子们开展了以 “
知绿、爱绿、护绿、播 绿 ”
为教育目标的多种形式的教育活动和实践活动，
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积累了 20 多个 “
绿色教育 ” 的园
本课程。 （视频）
在每班一块农作物蔬菜责任田中， 孩子们在老师指导下亲自实践， 从翻土、 播种、 浇水、 捉虫、
施肥到收获，
他们观察记录了解了蔬菜生长的全过程， 体验了劳动的快乐，掌握了劳动的粗浅技能，更培养了孩子们观察、记录、想象能 力。 （视频）前不久，孩子们自己种下的西瓜、番茄、茄子、黄瓜等都成熟了，葡
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萄也渐渐长大了，孩子们就争着去收获、品尝劳动的成果，享受劳动带来的快乐。 （视频）在摘蚕豆活动中，全园师生共同参与，摘的摘、剥的剥，连小小班的孩子
也不甘落后，真是收到了室内教育达不到的效果。
四、师生共同奋斗，幼儿园硕果累累（大屏幕） 1 、 2003 年 6
月，我们的两位青年教师率先向全县展示了关于绿色教育的活动 并获得成功，
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农村幼儿园教育办园特色
