使课堂气氛活跃，知识栩栩如生。 3、学生准备：讲述自己的诚信故事。
4、教师准备：了解学生对诚信的认识以及诚信的状况，以增强教学的针对性和实效性。收集有关诚信的正反两方面的典型事例。
《与诚信结伴同行》教学反思
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在讲授完《与诚信结伴同行》这一课后，我深入地对这节课进行了反思，归纳起来，主要有以下几个方面：
一、做得比较成功的方面。
1、在备《与诚信结伴同行》一课时，考虑到《与诚信结伴同行》是与学生自身的生活经历以及社会现实密切相关的一堂课。在设计课堂教学时我坚持这样两个原则：
（一）积极引导他们对自身经验的体验和反思，帮助学生正确地认识社会中的诚信与不诚信的行为。
（二）努力调动学生的积极性，挖掘他们已有的生活经验。让学生通过自身的观察和相互间的交流，扩大他们的经验。所以，本节课以“狼来了”视频为背景设计了感悟诚信、践行诚信、二个活动环节坚持了“内容生活化”原则，克服了单纯知识传授倾向，寓教于乐，有利于培养学生兴趣；同时又坚持了“活动内容化”原则，避免了空洞的活动形式。如各种活动之后，通过师生的归纳、总结，提升到教材的理性知识。
2、本节课突出了教学重点，突破了教学难点，使学生在愉快、轻松的环境中获得了知识，教学设计体现了新课程改革以人为本。
3、教师主导和学生的主体作用得到了较充分的体现，课堂气氛比较活跃。新课改强调应充分发挥学生的主体作用，同时，也注重老师的引导和点拨。在教学过程中，我通过设置情境、情感体验、讨论等，让学生通过合作、探究的方式去尝试解决问题、获取知识，师生互动、生生互动，师生关系民主、和谐。
注重了对学生观察、分析问题能力的培养，使教师的主导和学生的主体作用得到了较好的发挥。
5、本节课，依据诚信需要认识、体验、践行为主线，思路清晰，层层递进，各个问题、各个环节之间的过渡进行了精心的准备，使整节课有一气呵成之感。
6、最后，请你用一生去完成的作业：做一个诚实守信的人，将知识转化为实际行动，引导学生学以致用，进一步了提高思想品德课的德育实效性。
二、主要存在的不足之处和改进的设想。
1、教学中在言语的把握上显得有些冗繁和拖了，让学生自主生成知识还做得不够，对学生独创性的见解，缺少深入的鼓励、挖掘和引导。
2、在教学的讲解上有关诚信的危害这一知识点把握的不是很透彻。
3、在时间分配上，授课有前松后紧的现象。插入视频时由于操作不熟练、不灵活导致用的时间过长，以后要加强计算机知识的学习。
以上是我个人对这节课的反思，真诚地希望得到同行和专家们的指导，以利今后教学水平的进一步提高。
总之，通过新课标引路课的教学尝试，使我感受到了改变教学方式、方法的重要性，只有改变过去填鸭似的教学才能让学生在愉悦中学习成长。
教学效果分析
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1.本课的教学目标基本完成，学生对所学内容掌握熟练。 2. 大部分学生能够掌握本课所学的重点内容，并利用所学知识解决实际问题，对难点问题理解情况很好。
3.教学形式灵活多样，环节环环相扣，过渡衔接自然，尤其是微电影的播放和学生的小品表演能有效吸引学生的注意力，让学生的兴趣极高，参与度极高。
4.在本堂课中应再多一点时间给学生们讨论和分析，尽量让学生们多谈一谈想法和观点。这样学生们的感悟会更透彻更明晰。
教材分析
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一、课程介绍：
本课的题目是“与诚信结伴同行”，是鲁教版思想品德课八年级上册，第三单元第六课的内容。本课主要让学生从内心深处明确诚实守信的重要，真正做一个诚实守信的人。要懂得对人守信、对事负责是诚实的基本要求，了解生活中诚实的复杂性，知道诚实才能得到信任，努力做诚实的人。 二、教材分析：
本课所要集中解决的问题是对学生进行诚信教育，引导学生养成诚实做人、对事负责、注重信誉的生活态度，涉及的生活领域主要是社会生活，面对的主要是个人与个人、个人与社会之间的相互关系。
本课由两部分组成。第一层次“诚信无价”，帮助学生明确诚实守信的内涵，使学生懂得“人无信不立”，诚信是公民的“第二身份证”，只有诚实守信，才能与他人结成良好的合作关系。第二层次“诚信做人到永远”，阐明诚实守信的基本要求，使学生懂得诚实守信，首先要从学会对自己诚实开始，不说谎话，不办假事，其次还要做到言而有信，信守承诺等。
目前发生在中学生身上的很多行为都足以说明有些中学生缺乏诚信：说谎、抄同学作业、拾到东西不上交、借东西不还、考试作弊、偷偷上网吧等，所以明确诚信的重要作用是本课的学习重点，落实诚信的基本要求则是本课的教学难点。前者是知，后者是行，知是行的基础，行是知的结果。
诚实守信是交友之道，为人之道，对自己诚实才能对人诚实，反之亦然。诚实并不意味着放弃自己的隐私权，也不意味着“哥们儿义气”，要学会诚实做人、诚实做事、诚实生活。
与诚信同行试题
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班级 姓名
一、请把你认为正确的答案写在题后括号内
1、交友时不说大话、空话，不轻易许诺；一旦答应别人，则“一诺千金”。有这样品质的人，才会博得信任。这说明在交友中要 ( ) A言而有信 B坦诚相见 C宽容理解 D平等待人 2、关于诚实与谎言，下列说明正确的是( ) A诚实与谎言不矛盾
B诚实的人任何时候都绝对不可以说谎 C说谎次数少，总体上还是诚实的人 D善意的谎言不违背诚实的道德
3、朋友有困难找你帮忙，可你没有能力帮助他，你会 （ ） A断然拒绝 B为了不伤害朋友，也不伤害自尊，先答应下来 C坦诚说明理由，以求朋友谅解 D赴汤蹈火，在所不惜 4、一个下岗女工好不容易找到一个卖鞋的工作，但老板却要她卖假货。她干了几天，心理十分不安，想自己是一个母亲，从小就教育孩子不要撒谎，但自己却在天天撒谎。经过思想斗争，她毅然辞职。这位女工的“义举”说明 ( )
初中道德与法治_与诚信结伴而行教学设计学情分析教材分析课后反思
